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中國(guó)校外教育

編輯出版：中國(guó)校外教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8502

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《生命科學(xué)雜志》2012年12期

《人口研究雜志》2015年03期

《中學(xué)生物學(xué)雜志》2011年12期

《高中數(shù)理化雜志》2012年24期

《招生考試通訊(高考版)雜志》2016年

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2013年04期

《中國(guó)地名雜志》2014年03期

《中國(guó)校外教育雜志》2015年21期目錄

關(guān)于舉辦第二十屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽的通知
淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義
魏曉輝
基于多元文化領(lǐng)域的大學(xué)音樂(lè)教育分析
閔思然
論如何在新聞采訪中避免對(duì)報(bào)道對(duì)象的傷害
劉云丹
提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率初探
許文艷
高校就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容模塊構(gòu)建研究
周文智
校企合作視角下大學(xué)生就業(yè)技能的提升路徑研究
代艷萍
美國(guó)高校新生教育及對(duì)我國(guó)的啟示
溫雅涂傳銀
基于運(yùn)動(dòng)捕捉的戲劇形體訓(xùn)練方法研究
于強(qiáng)
外語(yǔ)院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索與研究——以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)為例
張煥香肖楠白浩
《董貝父子》中火車意象研究
李央
論初等教育學(xué)的理論研究?jī)?nèi)容
王丹
“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目”存在的問(wèn)題及建議
吳迪鄭志學(xué) 郭嵩張勉和平
生物學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索
宋涵
社會(huì)性科學(xué)議題教學(xué)策略研究
肖喆光袁媛肖利
如何提高科技館的傳播效應(yīng)
郭磊
提升素質(zhì)教育——論科技館的青少年科普活動(dòng)
袁輝
目標(biāo)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
夏艷彬
加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
胡慶東張姝熙
品生品社學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究
田亞紅
教育科研管理信息資源的分類原則初探
張虹
淺談館校結(jié)合中科技館的實(shí)驗(yàn)教育
袁輝
對(duì)責(zé)任督學(xué)管理工作的研究
常繼紅
小學(xué)品德教學(xué)中感悟式教學(xué)方案探究
楊昕鉉
科學(xué)化的管理彰顯園本特色教育
何靜琨
中小學(xué)教學(xué)視頻案例的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究
林明
試論如何促進(jìn)新形勢(shì)下檔案管理工作的規(guī)范化
楊巍巍
讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)
劉秋艷
小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累及寫(xiě)作方式多元化研究
李燕
淺談班主任如何與家長(zhǎng)溝通
李晶
如何把情感教育滲透到語(yǔ)文教學(xué)中
佟艷霞
優(yōu)秀的體育老師要有“五心”
王洪義
數(shù)學(xué)教師的育“美”之路
許博
善于總結(jié)運(yùn)用青少年社會(huì)教育豐富實(shí)踐形成的理論成果開(kāi)展工作
朱迎
淺談如何處理高中語(yǔ)文教學(xué)中的師生關(guān)系
張立娜
淺談聾校的班主任工作
葉靜
高中班主任眼中的“讀書(shū)”
袁博
關(guān)于聾校班主任對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)嘗試
張海俠
班級(jí)管理中的“四種教育”
趙桂霞
創(chuàng)造氣氛促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展
欒玉喜
基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的中國(guó)文化滲透
劉磊
家校溝通,聯(lián)手減負(fù)
李艷波
淺談如何提高中小學(xué)校長(zhǎng)的管理能力
王明玉
因材施教,釋放壓力
李麗
在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的幾點(diǎn)體會(huì)
陳素華
中學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)
郭鳳琴
數(shù)學(xué)課教學(xué)與學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)
劉銳
淺談班主任工作
孫守忠
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
劉永良
淺談?dòng)行Ы鉀Q初中物理學(xué)困生的有效途徑
吳東興
淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
張福德
小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
蔡天曉
提高小學(xué)生的閱讀能力“三步法”
谷淑英
淺談小學(xué)班級(jí)管理工作四法
李東旭
小學(xué)生日常管理的問(wèn)題及其對(duì)策研究
任彥雙
小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
倪學(xué)英
芻議小組合作學(xué)習(xí)
劉曉賢
談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
張艷平
也談如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
王麗娟
數(shù)學(xué)“導(dǎo)入”新課之我見(jiàn)
朱振富
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
宋丹
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課
趙亞娟
也說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)課改
金曉龍
探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
王亞莉
在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)交際情境
陳淑艷
談?wù)Z文教學(xué)中的本色教育
張桂波
談音樂(lè)教學(xué)中的德育教育
王秀英
也談“以生為本”
徐建華
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
徐健
低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)
徐麗娜
作文輔導(dǎo)中的情感投入之我見(jiàn)
薛飛
淺議歷史課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
于靜榮
在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)
于麗萍
享受快樂(lè)數(shù)學(xué)
周海燕
談?wù)Z文教學(xué)中簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用
周曉敏
初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
崔艷華
英語(yǔ)課堂探究性學(xué)習(xí)
郭杰
培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)
劉國(guó)
在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
鄭敏
淺談如何走出朗讀誤區(qū)
劉亞波
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
柳月明
讓生活問(wèn)題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
孟水英
怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息化
潘英英
中學(xué)生學(xué)習(xí)意志培養(yǎng)之我見(jiàn)
任貴春
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
王忠華
淺談如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀
楊新明
教師應(yīng)掌握語(yǔ)文朗讀教學(xué)的基本功
張春艷
淺談評(píng)價(jià)學(xué)校與評(píng)價(jià)教師
高立峰
談初中政治課堂提問(wèn)技巧
周飛躍
《角的認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
許曉麗
探究高中歷史高效課堂問(wèn)題情境化的思考
陳月榮
淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的技巧
鄒剛
初中思想品德課中的“快樂(lè)”教學(xué)
陳生
從“四性”著手構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
李東海
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的導(dǎo)入策略
王磊
淺談?wù)Z文課堂的有效性
石珩
淺談如何營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛
李英輝
“教育三法”提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果芻議
劉敏
淺談朗讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
榮亞青
大數(shù)據(jù)背景下基于PBL的非英語(yǔ)專業(yè)研究生公共英語(yǔ)教學(xué)改革探索
張慧琴
中醫(yī)藥博士英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)
趙霞陳鋒王曦劉銅華張志紅
多維實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)模式框架初探
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建構(gòu)主義理論與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
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基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
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泛指人稱代詞在科技英語(yǔ)中的翻譯方法探究
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中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法初探
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學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的點(diǎn)滴體會(huì)
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英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
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小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略
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淺談小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)“三化”
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淺談如何設(shè)計(jì)英國(guó)BTEC-HND課程課業(yè)
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翻譯教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
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淺談新媒體在高校學(xué)生輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用——以微博為例
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評(píng)《一間自己的房間》中的性別差異思想
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關(guān)于“礦物材料工程”學(xué)科課程建設(shè)的探討
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科馬克·麥卡錫《老無(wú)所依》不確定性敘事探析
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初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
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淺談高中語(yǔ)文主題單元教學(xué)的系統(tǒng)性
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胡軒彧
淺談如何提高高中語(yǔ)文作文的教學(xué)效率
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淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中充分利用影視資源
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方法
修麗
數(shù)學(xué)思維教育與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
張立平
閱讀理解“三步曲”
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語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
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《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
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談如何克服“小學(xué)作文難”教學(xué)
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小學(xué)信息技術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)評(píng)價(jià)研究
高永升
淺談數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透思想教育的內(nèi)容
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小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)模式的實(shí)施探析
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初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的方法與策略
張淑敏
淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
劉艷平
初中語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用
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初中歷史教學(xué)分析
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“園中園”親子班幼兒綜合能力測(cè)試調(diào)查報(bào)告
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探究社區(qū)居民在線學(xué)習(xí),推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)
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四平市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析
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老師,我不愿參加這項(xiàng)錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)——蛙跳教學(xué)案例及反思
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
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淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合
論文QQ81995535 劉寧輝
淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合
邵桂賢
計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)在盲校教學(xué)中的運(yùn)用
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談多媒體在小學(xué)音樂(lè)中的運(yùn)用
王敏潔
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)
鄭薇
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江西省九江第一中學(xué)簡(jiǎn)介

關(guān)于舉辦第二十屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽的通知

淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義

基于多元文化領(lǐng)域的大學(xué)音樂(lè)教育分析

論如何在新聞采訪中避免對(duì)報(bào)道對(duì)象的傷害

提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率初探

高校就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容模塊構(gòu)建研究

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美國(guó)高校新生教育及對(duì)我國(guó)的啟示

基于運(yùn)動(dòng)捕捉的戲劇形體訓(xùn)練方法研究

外語(yǔ)院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索與研究——以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)為例

《董貝父子》中火車意象研究

論初等教育學(xué)的理論研究?jī)?nèi)容

“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目”存在的問(wèn)題及建議

生物學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索

社會(huì)性科學(xué)議題教學(xué)策略研究

如何提高科技館的傳播效應(yīng)

提升素質(zhì)教育——論科技館的青少年科普活動(dòng)

目標(biāo)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

品生品社學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究

教育科研管理信息資源的分類原則初探

淺談館校結(jié)合中科技館的實(shí)驗(yàn)教育

對(duì)責(zé)任督學(xué)管理工作的研究

小學(xué)品德教學(xué)中感悟式教學(xué)方案探究

科學(xué)化的管理彰顯園本特色教育

中小學(xué)教學(xué)視頻案例的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究

試論如何促進(jìn)新形勢(shì)下檔案管理工作的規(guī)范化

讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)

小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累及寫(xiě)作方式多元化研究

淺談班主任如何與家長(zhǎng)溝通

如何把情感教育滲透到語(yǔ)文教學(xué)中

優(yōu)秀的體育老師要有“五心”

數(shù)學(xué)教師的育“美”之路

善于總結(jié)運(yùn)用青少年社會(huì)教育豐富實(shí)踐形成的理論成果開(kāi)展工作

淺談如何處理高中語(yǔ)文教學(xué)中的師生關(guān)系

淺談聾校的班主任工作

高中班主任眼中的“讀書(shū)”

關(guān)于聾校班主任對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)嘗試

班級(jí)管理中的“四種教育”

創(chuàng)造氣氛促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展

基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的中國(guó)文化滲透

家校溝通,聯(lián)手減負(fù)

淺談如何提高中小學(xué)校長(zhǎng)的管理能力

因材施教,釋放壓力

在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的幾點(diǎn)體會(huì)

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數(shù)學(xué)課教學(xué)與學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)

淺談班主任工作

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談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

也談如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣

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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課

也說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)課改

探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

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談?wù)Z文教學(xué)中簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用

初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

英語(yǔ)課堂探究性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

淺談如何走出朗讀誤區(qū)

語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式