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新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《黑河教育雜志》2014年10期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年65期

《新課程(下)雜志》2011年08期目錄

大師的學生
佚名;
學校管理箴言
朱如葆;
重視閱讀期待提高閱讀質(zhì)量
喻仁行;
今天,用心做好班主任
高德全;
我國鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的若干思考
塔娜;
平凡中凸顯特色管理——對做好小學班主任工作的幾點體會
楊玉霞;
體育教師如何有效地參與教研活動
孫亞琴;
班級管理新嘗試——做一個“懶惰”的班主任
張海霞;
以人為本創(chuàng)新班級管理模式
劉國洪;
轉(zhuǎn)化學困生,促進教學質(zhì)量的提高
凌東忠;
維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論對英語教學的啟示
曾小玲;
對班主任工作的一些體會
朱紅霞;
淺析初中數(shù)學新課程改革問題
蘇文智;
走“近”與走“進”——淺談如何做好班主任工作
王麗娜;
關于計算機文化基礎實驗教學改革的研究
陳良彬;李強;
融個體于集體,納陰謀于陽謀——辯證經(jīng)營,善于設計,精心管理好班集體
張秋平;
論中學地理教育中的人文素養(yǎng)教育——缺失與轉(zhuǎn)變
陳春月;
淺談高三年級班級管理藝術
閆巖;
班集體建設中培養(yǎng)學生的責任心之我見
賈海梅;
講究教學藝術,讓減負與增效同行——初中思想政治教學的幾點建議
王雪梅;
班級管理中的“癌細胞”分子怎么辦
來利紅;
革新形勢下的農(nóng)村班級管理研究
弓少清;
如何做好班主任與學生的談心工作
周志華;
學校要高度重視體育工作
戴以富;
減負增效背景下中小學英語高效課堂策略研究
閆松;
小學班級文化建設與學生心理成長
陳瀟宇;
高中英語教學實施中的問題與對策研究
李金俠;
做一個快樂的班主任
向英;
潛移默化,潤物無聲——談談低年級班主任的工作
張巧梅;
淺談中職音樂鑒賞教學
施杰;
堅持“四多四少” 創(chuàng)造和諧氛圍
張榮;
新課改背景下班主任工作芻議
景文娜;劉文;
農(nóng)村小學作文教學現(xiàn)狀及策略探究
鄭興華;
心理健康課程對大學生生活滿意度影響的研究
周彥余;
優(yōu)化管理班級的幾點對策及思考
羅亞金;
淺析中學歷史教學中的人文主義教育
丁萬幫;
淺談體育老師做班主任的策略
姚良卿;
班主任如何營造良好的班集體
車文;
新課程標準下初中化學基本用語的教學方法與策略
程國平;
芻議初中班級管理存在的問題及其解決策略
韓雪梅;景文娜;
談班集體建設中的主體性原則
薛小霞;
談談我縣的“幼小銜接”
許永祚;
小學班集體形成中班主任管理策略的應用
陳昌紅;
曉之以理,更應動之以情——淺談中學語文中的情感教育
范莉;
構建和諧班級,保持良好的班級風貌
白瑪曲吉;
閱讀教學的價值取舍與目標追求
馬緒發(fā);
班主任管理工作之我見
陳克華;
淺談英語教學中的師生關系
劉文偉;
探析中學思想政治課中多媒體教學的利弊
姚德鵬;
淺談班主任在教學中對學困生的評價
楊立雄;
也談幼兒園的幼小銜接
劉丹婷;
淺談班主任工作的幾點體會
劉德龍;
應試教育何時休
張論資;
中途接任班主任之我見
包正艷;
淺探提高機械基礎教學效果的舉措
左小紅;
努力踐行新課程標準的基本要求
邵國華;
學校管理應堅持以教師為中心的人本管理
呂永華;
對學校人本管理內(nèi)涵的認識
陳溪林;
論初中音樂教學中的美感教育
饒敏;
小議如何提高初中英語教學質(zhì)量
高杏春;
對職業(yè)學校實行工學交替的初探
盧松;
工序模塊在公路施工測量教學中的實施效果
殷勇;
新農(nóng)村建設中幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀及其前景——以四川省郫縣團結鎮(zhèn)為例
馬春琴;安小苗;文婷;
數(shù)控仿真模擬軟件在實際教學中的教學效果
趙芳;
淺談高校圖書館電子閱覽室的管理與服務
范學軍;
如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力
任新;
用新課程理念豐富我們的數(shù)學課堂活動教學
姚斌華;
關于中職教育教學管理的幾點淺見
李曉紅;
名優(yōu)教師引領策略的效應
吳立凡;
物理課堂教學的實施起點研究
戴晶;
民工子女高段插班生的有效英語起步學習探究
施淑林;
提高中職語文課堂教學質(zhì)量的策略
朱亞慧;
中學教學質(zhì)量管理體系的構建
彭建華;
整合教育資源創(chuàng)建教育共同體
崔勇;
加強高校廉政建設和反腐倡廉研究
胡亞梅;曾明友;翟瑋煒;
互動式作文批改初探
薛亞梅;
以“源頭活水”揚思想品德課魅力
陳義明;
整合農(nóng)村教師資源,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡
王劍;周云;
小荷才露尖尖角——規(guī)范管理,提高辦園整體水平的實踐探索
翁蘭英;
體育與健康新課改新教案實驗初探
尚國明;
善用評價,輕松教英語——初中英語教師嘗試英語評價的實踐與思考
聞峰;
頂崗實習生流動團支部建設之我見
趙斌;
計算機教學要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
杜亞文;
教師更應學會善待“差生”
聞光華;
美術技法,讓綜合實踐作品“美不勝收”
施月兵;
淺談技校班主任的學生管理工作藝術
張麗;
中職制圖課程的優(yōu)化與改革
陳曉云;
“賞識”與“用心”溝通是教育當代中職學生的法寶
伊瑞源;
以學生為本多管齊下——高職教育中“數(shù)據(jù)結構”的教學探索與體會
楊宇鶯;
有創(chuàng)新的構思才有雋永的作文——談作文的教與學
王曉娟;
中職機械制圖課程教法新探
楊波;
中職學校商務英語專業(yè)師資隊伍培養(yǎng)與建設
歐陽昆昆;
創(chuàng)設教學情趣,提升課堂效果
張穎;
關于促進教師專業(yè)化成長的反思
趙大民;邵明麗;
培養(yǎng)中職學生在英語學習中的自我效能感
胡曉瑞;
多媒體課件在幼兒語言教學中的作用
蕭芳;
提高幼兒園管理效度,促進教師自我管理
孫彩霞;黃劍峰;
淺談如何加強小學教師隊伍建設
陸秋香;
在語文教學中如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力
姚慧榮;
初中數(shù)學課堂教學如何讓思維多走一步
吳鵬程;
新課程教學對物理教師的新要求
胡正芬;
做富有人格魅力的教師
李術清;
提高初中數(shù)學課外作業(yè)有效性初探
封美芬;
在園本教研中促進教師專業(yè)成長
湯菲紅;
計算機應用基礎教學探究
臧小麗;
依托教育論壇,構建教師專業(yè)發(fā)展新平臺
王福文;
借助繪本教學培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣
黃婷;
鄉(xiāng)土史校本課程開發(fā)的必要性
翟麗云;
多元智能視角下的校本選修課程開發(fā)
胡慧娟;
淺談盲校小學信息技術課的差異教學
謝善芳;
淺談新課改下小學語文教學中的識字教學
陳盈盈;
淺談在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
劉立英;
要注重初中英語的課堂語言交際活動
劉云松;
小學數(shù)學創(chuàng)新教學初探
凌夏;
淺談博客在信息技術教學中的應用
蘇桂娟;
巧設語境提高初中英語語法教學的有效性
馬愛萍;
放手,培養(yǎng)學生自主學習的能力
丁玉娟;
關注潛能生成長優(yōu)化歷史課堂教學
韓永兵;
在化學課堂上激發(fā)學生的學習興趣
曹文麗;
試談新課標下初中英語教學的方法
關興芝;
強化演示實驗教學提高課堂教學效率
梁青峰;
讓生活走進數(shù)學課堂
李萍;
小組合作學習對英語課堂教學的有效性
趙麗艷;
讓孩子在愉悅中茁壯成長
王敏;
運用有效小組合作演繹精彩英語課堂
魏文學;
為有源頭活水來——語文寫作教學創(chuàng)新思維淺析
秦澤婷;
職業(yè)學校鋼琴集體課教法研究
李玉冰;
論如何提高初中歷史課堂教學效率
吳軼文;
關于中等職業(yè)教學最優(yōu)化的探討
徐艷;
用什么樣的磚才能引出玉來——談對學生體育興趣的培養(yǎng)和塑造
楊艷;
讓計算教學充滿活力
黃啟受;
談如何引導高中學生開展研究性學習
張莉;
呵護童心展現(xiàn)自我——淺談幼兒語言教育
郭芳;
淺談提高初中物理實驗的有效教學
武麗娟;
淺談在教學中對民族學生漢語表達能力的培養(yǎng)
許歡;
巧引入文有勝境
施小龍;
創(chuàng)造情境快樂閱讀——淺談如何創(chuàng)設情境促進閱讀教學
張建設;
淺談初中化學實驗教學
張振宇;
引導學生主動參與提升數(shù)學課堂教學效果
王凱;
淺談如何提高技校電工學課的教學效果
魏文風;
談初中英語教學中的口語訓練
杜敏;
論如何提高高中體育教學的有效性
年恒陽;
古詩詞閱讀欣賞的方法初探
岳樹艷;
淺談中學生物教學中學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
楊剛;
小組合作,組內(nèi)交流討論環(huán)節(jié)有效調(diào)控藝術
張中西;
淺談新課標下的羽毛球教學
鄭俊鎏;
心有靈犀一點通
沈衛(wèi)東;
淺談高中物理教學課堂效率的提高
王鵬;
小組學習模式在英語閱讀課教學中的運用
湯洪琴;曹瑩;
培養(yǎng)寫作興趣提高寫作能力
王小燕;
淺談電工基礎實驗教學
柯永紅;
生活是數(shù)學的搖籃
萬文學;
淺析計算機實踐教學
陶忠剛;
讓朗讀插上快樂的翅膀
王蕓;
初中數(shù)學教學中應如何轉(zhuǎn)化學困生
高俊琦;
按章節(jié)管理實驗室,提高教學效率
車素紅;
機床電氣控制技術教學探討
蔣祥龍;鄧文亮;冷嗣明;
初級中學民工子女的英語教育教學初探
劉彥飛;
校園文化對中專英語教學的作用
王麗芳;
淺談小學寫字教學之策略
李健;
在英語教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
周廣平;
寓教于樂,快樂學習
溫華妮;
語文課堂,讓學生讀著樂
鄭金花;
論小學數(shù)學教學與學生生活相結合
李玉芬;
倡導自主閱讀凸顯語感訓練——新課程初中語文閱讀教學淺談
邵革林;
注重素質(zhì)培養(yǎng) 深化自主學習
沈百銀;
關于中職幾何教學的綜合探討
沈衛(wèi);
淺談酒店管理專業(yè)中如何加強實踐性教學
韓承花;
淺述軟式排球在體育課堂教學中的運用
吳愛珍;
笛聲如此才悠揚——豎笛教學探微
楊秀華;
淺談中職數(shù)學的有效教學
陳菊;
淺談加強小學語文高段實踐活動促進閱讀能力
朱仕倫;
如何提高數(shù)學學科考試的優(yōu)秀率
丁海燕;
歷史插圖,讓課堂活起來
韓久和;
淺談計算機課的興趣教學
吳秉濤;
淺議語文教學創(chuàng)新模式
顧德華;
淺談初中作文教學
趙安雙;
淺談高中數(shù)學課堂多媒體技術的應用
魏治淮;
上好活動課,提高學生的聽、說能力
陳敏;
淺談“活動單導學”中的小組合作學習
張小林;
探究有效課堂小結的四部曲
汪新衛(wèi);
淺談數(shù)學教學中懸念的設置
黃亞;
淺析小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
楊波;
中學體育新課程的標準初探
黃曉東;
隨堂測試在英語教學中的應用
李婷;
如何提高學生學習英語的樂趣
高國芹;
習慣養(yǎng)成——提高低年級學生數(shù)學學習能力的有效途徑
畢玉華;
淺談如何激發(fā)學生學習通用技術課程的興趣
高文刊;
初中數(shù)學課課堂教學中的提問藝術之探究
王明;
淺談高中物理學習方法
李俊偉;
淺談初中數(shù)學反思性學習能力的培養(yǎng)
李劍虹;
狠抓靈感訓練,實現(xiàn)應考突破
彭迪斌;
中職英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
李琴;
作文教學要正本清源
陳培德;
為“興趣”這粒種子營造最佳的生長環(huán)境
王崇斌;
淺談在物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
張棟良;
小學英語教學的幾點嘗試
王生花;
農(nóng)村小學數(shù)學探究式學習淺談
孔祥蓮;
淺談中學英語教學與文化意識培養(yǎng)
孫海云;
小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
張志英;
淺談數(shù)學課堂提問
廖雪花;
激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學的有效性
李桂青;
初中版“卡片”走進歷史課堂
田淑榮;
如何激發(fā)與保持農(nóng)村初中生對信息技術的學習興趣
張秋芹;
淺談英語教學手段
馬姍;
淺談中學語文如何指導學生自主探究學習
謝石林;
如何培養(yǎng)學生的英語快速閱讀能力
葉大苗;
活用教材,讓數(shù)學更精彩
湯素;
激發(fā)學生學習英語的興趣,變“要我學”為“我要學”
陳寶岑;
怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
高斐;
讓學生真正成為科學學習的主人
姬富勇;
淺談培養(yǎng)學生說英語的能力
張彬;
淺議情境教學在語文教學中的運用
徐春燕;
如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
屈朝霞;
引導學生進入化學課堂
米祥銀;
培養(yǎng)學生興趣,使其快樂寫作
石海玉;
淺談演示法在語文課堂教學中的運用
鄭詠梅;
淺談如何提高學生對高中英語的學習興趣
賓治勇;
創(chuàng)新小學語文教學新思維
崔英;
數(shù)學課上怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣
肖青茍;
貫徹新課程理念,讓學生成為學習的主人
盛宗明;
體育課怎樣運用心理活動規(guī)律提高學生積極性
陳宇;
從企業(yè)需求角度淺談中職教學
張凌云;
淺淡如何調(diào)動中職學生學習的激情
張凌云;
談語文朗讀能力的培養(yǎng)
王志云;
體育教學中如何培養(yǎng)學生的運動興趣
陳詠梅;曾偉勛;
淺談如何提高初中語文教學合作學習的有效性
徐鋒;
如何對初中生進行數(shù)學興趣的培養(yǎng)
高國軍;
淺談激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生語文學習的思維
葛寶玲;
如何提高小學生的計算能力
李濱;
讓學生創(chuàng)新能力之花在語文課堂教學中綻放
侯紅強;
調(diào)動學生學習語文的積極性
李春艷;
人文語文呼喚人文教學
顧好學;
掀起電教美術教學的紅蓋頭
楊本琴;
計算機軟件工程方法的進展研究
李建兵;
淺析如何提高中學生學習體育課的興趣
高玉寶;
粗心就這么不可戰(zhàn)勝嗎
朱建華;
再現(xiàn)是小學作文過程中的關鍵環(huán)節(jié)
焦云;
淺談高中英語的自主學習方法
蔣躍軍;
高中化學教學的有效性
楊贊;
高中政治課堂有效教學初探
歐江毅;
有機化合物知識教學策略淺談
溫建玲;
注重形成過程理解應用價值
萬文學;
如何創(chuàng)設高中化學課堂的情景教學
方學翠;
淺談提高幼兒單詞記憶力
朱秋華;
提高中學生物課程教學的有效性探索
董通喜;
信息技術在幼兒園美術教學中綻放光彩
陸琴芳;
小議如何設計好政治作業(yè)
王祥飛;
新課改下思想品德教學新理念
陳樺;
高中物理課堂有效教學探討
陳豐;
地理教學應重視培養(yǎng)讀圖能力
張軍;
巧用提問策略,創(chuàng)建師生互動平臺——談提高英語閱讀課堂教學的有效性
周美麗;
淺談職業(yè)學校學生口語交際能力的培養(yǎng)
劉松明;
轉(zhuǎn)換不同角色,促進后進生盡快轉(zhuǎn)化
杜學禮;
讓職業(yè)學校的語文課堂“跑點兒題”
陸應軍;
淺談激發(fā)初中生英語學習興趣的方法
寧鳳香;
淺談提升農(nóng)村學生語文素養(yǎng)
何勇;
淺談小學生的“識字、寫字”教學
李文雅;
淺談歷史課教學對學生素質(zhì)的培養(yǎng)
戰(zhàn)國恒;
關于高一數(shù)學教學的幾點探索
蔡則富;
用心引領主題閱讀
王文娟;
如何指導學生批改作文
金文勝;
在科學活動中培養(yǎng)幼兒的探究興趣和好奇心
蔣錫芬;
中職教學中課例研究的探討
袁榮平;
課堂教學中的“動”與“靜”
裴生珠;
小學語文識字與寫字的教學策略分析
張婷;
聆聽學生之心聲——淺談作文有效性教學
鐘錦芳;
新課程背景下創(chuàng)新數(shù)學教學策略
王軍;
案例教學法在高中化學教學中的應用
何鎮(zhèn);
提高高中化學課堂效率的策略研究
盧志林;
化學課堂教學中的即時評價策略
鄭玉玲;
中學籃球教學準備活動之我見
崔小斌;
淺談高中語文教學中的情景創(chuàng)設
朱江;
語文教學應“目”中有人——談語文教學中的人文關懷
吳如洋;
如何在化學教學中激發(fā)學生合作學習的熱情
徐云娟;
開展轉(zhuǎn)圈體育游戲,促進幼兒前庭功能的發(fā)展
王丹;
新課程下開展初中語文閱讀教學的幾點思考
夏海波;
對自主探究學習教學模式實踐的感悟
王翠萍;
提高信息技術在生物課堂教學中的有效性
孫建明;
任務驅(qū)動法在高中化學教學中的應用探析
張蓮;
初中化學教學的粗淺體會
謝培云;
由“悶葫蘆”到“開口松籽”——讓班級形成不懂就問的好學風
李春燕;
以生為本互動生成——小議一堂語文好課的標準
論文QQ81995535 李琴;
中職英語教學中學生情感道德培養(yǎng)分析
沈容宇;
以儒家思想為依托開展德育工作
劉坤;
從美術課改論美術欣賞教學
王秀蘭;
也談閱讀教學中的情感體驗
范曉潼;
淺論技校生道德教育方式創(chuàng)新
商廣民;
在小學數(shù)學教學中滲透德育思想
涂學齊;
激活語文課堂提高教學質(zhì)量
劉曉偉;
淺談如何開展網(wǎng)絡思想政治教育
曹洪梅;
淺談初、高中數(shù)學銜接的問題與解決措施
李云;金逸洲;朱婷婷;
高一數(shù)學教學“一聽就懂,一做就錯”的成因及對策
胡響蓮;
寓德育教育于信息技術課堂中
郭鴻雁;
淺議課外閱讀指導
章敏;
在初中化學教學中滲透生命安全教育
魏強;
淺談新課標下初中化學實驗教學
馮立軒;
淺談高中生物課堂教學目標實現(xiàn)策略
張秀蘭;
跟著趣味走素質(zhì)有抓手
唐永良;
理實一體化教學在中職PLC中的應用
宋彭華;
唱響生命教育之歌
李百勝;
項目教學法在化工原理中的應用
錢文;
芻議職業(yè)中學學生的養(yǎng)成教育
江佳康;
淺談初中英語教學中詞匯復習與鞏固
王娟;
淺議音樂教學中的情感體驗
戚艷;
中職英語教學應特別突出實用性和專業(yè)性
阮音;
與學生“談情說愛”
顧宜倩;
家庭作業(yè),想說愛你也容易
閆紅英;
幫助孩子走出膽怯
王紀紅;
淺析“it”在英語中的幾種常見用法
梁心想;
挫折是寶,貴在用好——再議“挫折教育”
鄒春紅;
“項目式教學法”在PLC系統(tǒng)設計教學中的運用
朱亞紅;蔣祥龍;周洋;
走進問題學生的內(nèi)心世界——淺談班主任對學生愛的情感教育實施策略
丁姣姣;
小學語文教學中的情感教育策略
王敏;
淺談排球上手傳球教學
董燕;
“動筆+動手”在電子專業(yè)技能課中的應用
魏麗娜;
試論自閉癥兒童的矯治
蔣晨;
淺談小實驗在習題評講課中的應用
陶啟勛;
對大學新生如何“放手”才是愛
王文燕;
淺談中學生的公民意識培養(yǎng)
田文華;
日影變化與應用
張修為;
讓真愛走進學生的心靈世界
楊柳;
淺談體育教學中賞識教育的運用
張壽華;王靜;
教師與學生溝通的技巧
孫美華;
教學資源在高三化學實驗復習中的有效應用
阮貴勝;
對大學生心理健康與高校教育管理的探討
盧佳;
打開學生心靈的窗戶
宋超;
進行教學反思,優(yōu)化教學過程,提高教學效果
唐升超;
感悟教學民主
劉光平;
論大學生情商修煉課程的必要性
王惠瑩;
中職物理教學中開展創(chuàng)新教育的思考
王慶慶;
注重課堂教學設計,提高課堂教學實效——淺談對通用技術教學設計的幾點看
王芳;
聆聽童聲,尊重孩子,樹立正確的家教觀——陳鶴琴教育思想在我園家長工作
陳玲;
高中化學教學的實踐和思考
楊贊;
聚焦生本課堂下的教學評價語——聽《無題》一課所想
戴曉央;
引導孩子主動學習
王文萍;
通過《沁園春·長沙》我們可以學什么
王傳軍;
淺析“家長與子女溝通難”
王麗艷;
高職音樂專業(yè)《和聲學》教學之我見
黃純懿;
喚醒真愛——一次終生難忘的家長會
趙桂芹;魏林方;
大視野、多角度,合理認識中國近代史——讀《中國近代史》之感悟
霍林峰;
指向月亮的手指
司芙榕;
幼兒園安全案例《小東東藏藏藏》
嚴海芳;
自讀自悟,動手探索——《詹天佑》教學談
肖志高;
“意外”中的“收獲”
錢東華;
學習新課標的心得體會
李盛旺;
對提升體育課堂教學有效性的一些思考
朱劍鋒;
職業(yè)意識=豐厚的回報
肖瑩;
他自信了
陳彩霞;
工學結合之我見
趙文穎;
優(yōu)化數(shù)學課堂練習設計的幾點思考
劉曉鳳;劉麗霞;
愛+心+情
季秋霞;
走出略讀教學兩難境地——《站在玩具柜臺前的孩子》教后記
何昉;
我與一個后進生的故事
黃霖;
有心育花花才艷
唐春梅;
六模塊建構式課堂教學的感悟
蔣大磊;
《描寫人物一組》課后反思
李秉芳;
七年級學生學習數(shù)學興趣的調(diào)查與教學建議
趙林林;
高中化學教學中培養(yǎng)學生思維能力的思考
吳燕萍;
職業(yè)教育與社會教育服務“三農(nóng)”的實踐與思考
吳祖明;
看國家的各項政策如何破解“入園難、入園貴”問題
王蕊;
對2011年陜西高考試題的學習與思考
羽新輝;
資源共享與公平教育
姜寶昌;
圓明園的毀滅是誰的屈辱——一節(jié)思品課教學反思
包明蘭;
高職商務英語聽力課的教學思考和建議
王麗;
課改實施過程中的困惑與思考
許劍;
讓每一個孩子都成功
于連軍;
愛動腦勤動手——在手工教學活動中的點滴體會
李琳;
淺論大學英語泛讀教學現(xiàn)狀及對策分析
周晨軒;
數(shù)學教學的思考
張姍姍;
淺議職高音樂教育的重要性
顏艷;
關于多媒體輔助教學的思考
鄭西耑;
加強當前高中政治教學效率的思考
胡紅俊;
新課改理念下對課堂教學的幾點思考
劉彩琴;
蜜罐系統(tǒng)發(fā)展初探
楊斐;
探究中職數(shù)學有效教學方式
袁建軍;
《秋天的雨》第二課時教學設計
滕斌;
由陶行知“喂雞”引發(fā)的思考——如何調(diào)動學生學習的主觀能動性
蔡秀蘭;
“計劃”教學之案例教學初探
雷洪濤;
無聲的諾言——漫談教師的愛與責任
陳少華;
把舞臺還給學生——一次精心設計的家長會實錄
張群;
高中語文教學現(xiàn)狀及對策研究
蘇俊寶;
小提琴初級教學薄論
曲煜;
建設有中國特色的社會主義
師偉;
真情在誦讀中涌動——《歡慶》教學設計
葛雪梅;
在教育教學中培養(yǎng)學生情商因素的緊迫性
余逆波;
一堂音樂公開課引發(fā)的教學反思
潘玉珍;
走出美術教育的迷茫——淺談美術教育的個人心得
鄭芳;
從啟悟到自悟——以高中《繪畫》模塊《五光十色,絢麗多彩》一課為例
傅閏冰;
中職應用文教學方法存在的問題及改進措施
王衛(wèi)勇;
數(shù)學課堂中問題設計的偏頗及對策
龔惠平;
利用社區(qū)教育資源優(yōu)化綜合實踐活動
王榅慧;
網(wǎng)頁制作課程教學中的幾點思考
劉亭利;
臺階,讓愛升華——《臺階》教學案例
徐紅美;
潤物細無聲——拒絕兒童繪畫的“過度被指導”,激勵學生展現(xiàn)個性
樊娟;
初三思想品德復習方略
李開元;

大師的學生

學校管理箴言

重視閱讀期待 提高閱讀質(zhì)量

今天,用心做好班主任

我國鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的若干思考

平凡中凸顯特色管理——對做好小學班主任工作的幾點體會

體育教師如何有效地參與教研活動

班級管理新嘗試——做一個“懶惰”的班主任

以人為本 創(chuàng)新班級管理模式

轉(zhuǎn)化學困生,促進教學質(zhì)量的提高

維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論對英語教學的啟示

對班主任工作的一些體會

淺析初中數(shù)學新課程改革問題

走“近”與走“進”——淺談如何做好班主任工作

關于計算機文化基礎實驗教學改革的研究

融個體于集體,納陰謀于陽謀——辯證經(jīng)營,善于設計,精心管理好班集體

論中學地理教育中的人文素養(yǎng)教育——缺失與轉(zhuǎn)變

淺談高三年級班級管理藝術

班集體建設中培養(yǎng)學生的責任心之我見

講究教學藝術,讓減負與增效同行——初中思想政治教學的幾點建議

班級管理中的“癌細胞”分子怎么辦

革新形勢下的農(nóng)村班級管理研究

如何做好班主任與學生的談心工作

學校要高度重視體育工作

減負增效背景下中小學英語高效課堂策略研究

小學班級文化建設與學生心理成長

高中英語教學實施中的問題與對策研究

做一個快樂的班主任

潛移默化,潤物無聲——談談低年級班主任的工作

淺談中職音樂鑒賞教學

堅持“四多四少” 創(chuàng)造和諧氛圍

新課改背景下班主任工作芻議

農(nóng)村小學作文教學現(xiàn)狀及策略探究

心理健康課程對大學生生活滿意度影響的研究

優(yōu)化管理班級的幾點對策及思考

淺析中學歷史教學中的人文主義教育

淺談體育老師做班主任的策略

班主任如何營造良好的班集體

新課程標準下初中化學基本用語的教學方法與策略

芻議初中班級管理存在的問題及其解決策略

談班集體建設中的主體性原則

談談我縣的“幼小銜接”

小學班集體形成中班主任管理策略的應用

曉之以理,更應動之以情——淺談中學語文中的情感教育

構建和諧班級,保持良好的班級風貌

閱讀教學的價值取舍與目標追求

班主任管理工作之我見

淺談英語教學中的師生關系

探析中學思想政治課中多媒體教學的利弊

淺談班主任在教學中對學困生的評價

也談幼兒園的幼小銜接

淺談班主任工作的幾點體會

應試教育何時休

中途接任班主任之我見

淺探提高機械基礎教學效果的舉措

努力踐行新課程標準的基本要求

學校管理應堅持以教師為中心的人本管理

對學校人本管理內(nèi)涵的認識

論初中音樂教學中的美感教育

小議如何提高初中英語教學質(zhì)量

對職業(yè)學校實行工學交替的初探

工序模塊在公路施工測量教學中的實施效果

新農(nóng)村建設中幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀及其前景——以四川省郫縣團結鎮(zhèn)為例

數(shù)控仿真模擬軟件在實際教學中的教學效果

淺談高校圖書館電子閱覽室的管理與服務

如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力

用新課程理念豐富我們的數(shù)學課堂活動教學

關于中職教育教學管理的幾點淺見

名優(yōu)教師引領策略的效應

物理課堂教學的實施起點研究

民工子女高段插班生的有效英語起步學習探究

提高中職語文課堂教學質(zhì)量的策略

中學教學質(zhì)量管理體系的構建

整合教育資源 創(chuàng)建教育共同體

加強高校廉政建設和反腐倡廉研究

互動式作文批改初探

以“源頭活水”揚思想品德課魅力

整合農(nóng)村教師資源,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡

小荷才露尖尖角——規(guī)范管理,提高辦園整體水平的實踐探索

體育與健康新課改新教案實驗初探

重視閱讀期待提高閱讀質(zhì)量

以人為本創(chuàng)新班級管理模式

整合教育資源創(chuàng)建教育共同體

以學生為本多管齊下——高職教育中“數(shù)據(jù)結構”的教學探索與體會

巧設語境提高初中英語語法教學的有效性

關注潛能生成長優(yōu)化歷史課堂教學

強化演示實驗教學提高課堂教學效率

運用有效小組合作演繹精彩英語課堂

呵護童心展現(xiàn)自我——淺談幼兒語言教育

創(chuàng)造情境快樂閱讀——淺談如何創(chuàng)設情境促進閱讀教學

引導學生主動參與提升數(shù)學課堂教學效果

培養(yǎng)寫作興趣提高寫作能力