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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育研究雜志》2004年10期

《出國(guó)與就業(yè)雜志》2002年11期

《中國(guó)電力教育雜志》2008年19期

《心理與健康雜志》1996年01期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1997年02期

《中國(guó)高等教育雜志》2010年09期

《英語(yǔ)沙龍(鋒尚版)雜志》2008年07期

《教育導(dǎo)刊雜志》2003年11期目錄

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與主體性德育模式
李明漢
“新三好”評(píng)比值得推廣
王國(guó)斌
堅(jiān)持“三個(gè)發(fā)展”深化教育改革開創(chuàng)建設(shè)教育強(qiáng)市的新局面
華同旭
教育理念的反思與建設(shè)
康寧
學(xué)習(xí)型城市建設(shè)論綱
李季,溫丹娜
走內(nèi)涵發(fā)展之路造優(yōu)質(zhì)教育品牌
何樹聲
“四整合”主體教學(xué)模式的構(gòu)建
荀萬祥,陳釗榮
找準(zhǔn)教育科研新起點(diǎn) 積極開展小學(xué)有效合作學(xué)習(xí)研究——廣州市同慶坊小
廣州市同慶坊小學(xué)課題組
思想品德“行為體驗(yàn)”課型探索
張鳳娟
實(shí)施主題教育提高德育實(shí)效
許仲溪
課題驅(qū)動(dòng) 在行動(dòng)研究中提高— 論文QQ81995535 —廣州市同福中一小校本培訓(xùn)特色
陳衛(wèi)紅,李國(guó)霖
高中政治課研究性教學(xué)的應(yīng)用
鄧雪玲
CAI英語(yǔ)教學(xué)與初中生素質(zhì)培養(yǎng)
肖紅卓
發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
蔣亞紅,王悅慧
在數(shù)學(xué)新課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李玉萍
淺談“互動(dòng)合作式”教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
何麗菁
期盼真正的人文關(guān)懷
冷學(xué)寶
職業(yè)技術(shù)教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的定位
劉細(xì)發(fā)
以崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo) 發(fā)展財(cái)會(huì)高等職業(yè)教育
盧景,馬小平
對(duì)中小學(xué)教育行動(dòng)研究機(jī)制的思考
寇冬泉,黃技
更新教育觀念實(shí)施創(chuàng)新教育
彭少珍,吳潔冰
透視語(yǔ)文本質(zhì) 把握課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)低年段實(shí)施“聽說起步,閱讀識(shí)字”
廣州市番禺區(qū)德興小學(xué)課題組
關(guān)于教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的實(shí)踐探索
潘偉全,何德鋅
開展生物科技活動(dòng) 提高學(xué)生科學(xué)索質(zhì)
麥健明
“粵韻馨揚(yáng)”:揚(yáng)師生之創(chuàng)造力
勞哲
一份專題研究報(bào)告的誕生
孔憲志
教育部召開會(huì)議推廣基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn) 今秋有3500萬中小學(xué)生使用

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與主體性德育模式

“新三好”評(píng)比值得推廣

堅(jiān)持“三個(gè)發(fā)展”深化教育改革 開創(chuàng)建設(shè)教育強(qiáng)市的新局面

教育理念的反思與建設(shè)

學(xué)習(xí)型城市建設(shè)論綱

走內(nèi)涵發(fā)展之路 造優(yōu)質(zhì)教育品牌

“四整合”主體教學(xué)模式的構(gòu)建

找準(zhǔn)教育科研新起點(diǎn) 積極開展小學(xué)有效合作學(xué)習(xí)研究——廣州市同慶坊小

思想品德“行為體驗(yàn)”課型探索

實(shí)施主題教育 提高德育實(shí)效

課題驅(qū)動(dòng) 在行動(dòng)研究中提高— 論文QQ81995535 —廣州市同福中一小校本培訓(xùn)特色

高中政治課研究性教學(xué)的應(yīng)用

CAI英語(yǔ)教學(xué)與初中生素質(zhì)培養(yǎng)

發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用

在數(shù)學(xué)新課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談“互動(dòng)合作式”教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用

期盼真正的人文關(guān)懷

職業(yè)技術(shù)教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的定位

以崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo) 發(fā)展財(cái)會(huì)高等職業(yè)教育

對(duì)中小學(xué)教育行動(dòng)研究機(jī)制的思考

更新教育觀念 實(shí)施創(chuàng)新教育

透視語(yǔ)文本質(zhì) 把握課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)低年段實(shí)施“聽說起步,閱讀識(shí)字”

關(guān)于教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的實(shí)踐探索

開展生物科技活動(dòng) 提高學(xué)生科學(xué)索質(zhì)

“粵韻馨揚(yáng)”:揚(yáng)師生之創(chuàng)造力

一份專題研究報(bào)告的誕生

教育部召開會(huì)議推廣基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn) 今秋有3500萬中小學(xué)生使用

堅(jiān)持“三個(gè)發(fā)展”深化教育改革開創(chuàng)建設(shè)教育強(qiáng)市的新局面

走內(nèi)涵發(fā)展之路造優(yōu)質(zhì)教育品牌

實(shí)施主題教育提高德育實(shí)效

更新教育觀念實(shí)施創(chuàng)新教育