《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志》2012年06期目錄
關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
張奠宙;方均斌;“線性規(guī)劃”教學(xué)實錄與反思
周偉忠;運(yùn)用超出預(yù)期策略 實現(xiàn)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
沈紅霞;變式教學(xué)應(yīng)突出數(shù)學(xué)知識和思想方法的聯(lián)系
方常春;尤玲玲;習(xí)題講評課因“評”而出彩
呂增鋒;從函數(shù)的單調(diào)性談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
文劍;高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題與對策
徐敏胄;基于“再創(chuàng)造”理論的數(shù)學(xué)概念課教學(xué)體驗——“數(shù)系的擴(kuò)充”教學(xué)實錄與教
蔡道平;圓錐曲線定義的運(yùn)用——“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式初探
唐毅;“平面向量的實際背景及基本概念”的磨課與反思
金暉;高中數(shù)學(xué)教師概率統(tǒng)計知識狀況的調(diào)查研究
李艷玲;冷嬋;美國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中案例的特點分析
吳有昌;解題活動:一道競賽試題的錯誤分析(續(xù))
羅增儒;2011年高考上海卷兩道同型題的探源——兼談一類新函數(shù)的隱與現(xiàn)
許麗;三角形內(nèi)角和定理:從歷史到課堂
汪曉勤;初中課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)欣賞的認(rèn)識、實踐與思考
劉東升 論文QQ81995535 ;例談引入?yún)?shù)求函數(shù)最值問題
李紅春;運(yùn)用解析法證明四點共圓
吳春勝;簡析隱形的不等式恒成立問題
張兵;從思維順序的視角談函數(shù)最值問題的求解
豐世建;恒成立不等式中分離參數(shù)的后續(xù)手段初探
傅建紅;摭談高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略的運(yùn)用
陳建斌;正本清源話銜接
劉燕;2012年北大等高校自主招生一道論證題的思考
崔志榮;從兩個優(yōu)美無理不等式引出的不等式鏈及猜想
安振平;0)的對稱軸-中學(xué)數(shù)學(xué)月刊" style="" href="../Article/ZOXE201206026.htm">函數(shù)y=ax+(b/x)(a,b>0)的對稱軸
劉玉國;站得高才能看得遠(yuǎn)——一個高中生給初中數(shù)學(xué)老師的教學(xué)建議
夏婧;從歷史與現(xiàn)實的角度把握數(shù)學(xué)文化——讀《數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)文化》
朱哲;投稿須知
.jpg)
