性色AV一区二区三区,熟女国产精品一区二区三区

文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

相關(guān)推薦

《四川教育雜志》2014年11期

《現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志》2015年

《小學語文教學雜志》2011年32期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年03期

《人民教育雜志》2012年17期

《分析化學雜志》2015年01期

《編輯之友雜志》2015年05期

《陜西教育(教學版)雜志》2012年03期

《語文天地雜志》2012年16期

《山西教育(教學)雜志》2013年10期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2016年03期目錄

集聚錯題,知錯能改——論錯題集在科學復(fù)習中的作用
劉靜雅
設(shè)計四卡作業(yè) 提升學習實效
葉靈軍
對數(shù)學學困生的個案研究及對策
王惠春
淺議課堂氣氛在數(shù)學教學中的作用
陳天蕓
論高中數(shù)學教學中的德育滲透
文玉蓮
自覺數(shù)學課堂提高學生“四能”
王成
高中數(shù)學運用“導(dǎo)學案”教學設(shè)計及使用的一點思考
胡富國
中職數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
張小琴
試析分層次教學法在高職數(shù)學教學中的運用
倪雪
中心型圓錐曲線內(nèi)接三角形外心的一個性質(zhì)研究
宋汶釗王海峰
淺談初中生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
孔春娟
高中數(shù)學課中的追問技巧
高坤
變式教學策略在高三數(shù)學復(fù)習中的實施
蔣信
高中數(shù)學的解題技巧
李梅瑜
如何提高中職數(shù)學教學成績的幾點思考
羅維雄
“學、教、練”教學模式實現(xiàn)高中數(shù)學智慧課堂
毛志斌
高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析
倪麗琴
淺析數(shù)學的應(yīng)用性與高中數(shù)學教學
施海燕
例談“設(shè)而不求”策略中“設(shè)”的技巧
孫延峰柯躍海
生活——數(shù)學學習的源頭和歸宿
王先敏
探究如何提高高中數(shù)學教學質(zhì)量
葉明
數(shù)學教學中學生健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)
張軍成
高中數(shù)學“學案導(dǎo)學”教學實施中的問題與對策研究
李亮
高中數(shù)學入門學習方法探微
王燁斐
小議高中數(shù)學教學中的微學習和微課
葛艷王雷
淺談數(shù)學與我們的生活
李貴山
如何培養(yǎng)高中學生的數(shù)學解題能力
王宇軒
初三數(shù)學復(fù)習階段提高復(fù)習效率的對策
張磊
高中數(shù)學作業(yè)有效性之探究
常靜峰
淺談高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的解題能力
凌明全
高中數(shù)學教學中小組合作學習模式的應(yīng)用探究
唐曉春
對高中數(shù)學教學中學生解題能力培養(yǎng)的研究
陶克亮
關(guān)于物理高效性課堂探索研究
溫增桂吳俊生
互動教學在高中物理教學中的應(yīng)用
徐秋圓
多媒體技術(shù)在初中物理課堂中的角色定位
陶英華
新課改下初中物理實驗教學的變革
韋甜
基于情感激勵的初中生物理自主學習能力的培養(yǎng)
邱占軍穆斌斌陳萬金
物理課堂多媒體信息工具的運用方略
張萍
淺談數(shù)學方法在高中物理電磁學中的應(yīng)用
胡金華
演示實驗對高三物理教學的作用探討
姜學華
基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中職物理教學研究
藍曉
提高高中物理課堂教學效率的策略探討
石紅蘭
高中物理高效課堂探究
王文博
巧用數(shù)學知識理解物理教學中的變化率
徐愛榮
基于“出聲思考法”的高中物理教學研究
蔡繼新
物理教學激發(fā)求知欲的策略研究
梅華忠
對高中物理動量和動能的教學思考
黎洪波
把握初中物理單元教學中的“節(jié)點”
于在和
高中化學“五環(huán)導(dǎo)學”教學模式探究
詹鳳飛
實施高中化學生活化教學的有效途徑
楊劍
新課程改革下的習題教學
林雪嬌
研究“情景、問題、活動”教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用
桑祖軍
在化學教學中發(fā)揮實驗的教學功能
徐婷
高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
張志輝
淺談高中化學高效課堂時間實踐心得
王權(quán)
初中化學課堂教學的策略
陳朝龍
初中化學課堂教學的生活化
張明理
淺談化學分組實驗有效開展的策略
姜同福
關(guān)于“苯的性質(zhì)探究實驗”的改進
劉春枝
在新課程理念下化學課堂幽默教學
徐子旺
淺談高中化學教學中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
韓愛娟
淺議如何將“問題驅(qū)動教學法”融入初中化學教學中
黃玲
高中生物課堂教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
盧杰英
探討高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
劉美玲
基于微課的高中生物教學實踐探索
孫志妍
讓信息技術(shù)成為高中生物課堂的“點睛之筆”
王軍
信息技術(shù)與生物課程整合的途徑
周軍鴿
高中生物探究性課例的開發(fā)與研究
王磊
高中生物復(fù)習教學模式中的概念圖教學研究
楊繼學
高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用
蔡炫斌
一個班長的成長紀實——淺談班級“領(lǐng)頭雁”的培養(yǎng)
蔡萍
和諧師生關(guān)系中班主任的角色定位思考
陳仲清
適當示弱,帶來班級管理別樣精彩
沈慧
五年制高職學生積極性心理引導(dǎo)初探
周國芳
《啤酒生產(chǎn)技術(shù)》項目化教學改革探討
陶令霞馬艷華
善用“羊群效應(yīng)”,優(yōu)化中職學生德育管理
張憶
《信息交換方式——程序中斷》教學案例
董小莉
小談初中美術(shù)教學中的德育教學——關(guān)注課堂過程,滲透德育教育
房清
普通中學女生800m耐久跑教學效果的探討
何錦娟
優(yōu)化教學方法,構(gòu)建實效初中信息課堂
蔣海琳
淺談中職論文QQ81995535 學校信息化建設(shè)的新模式——校內(nèi)專業(yè)整合進行信息化建設(shè)
李明志
如何實現(xiàn)信息技術(shù)和科學教學的整合
金黎明
基于新課程背景的初中體育運用差異性教學之我見
梁北杰
淺析初中體育課堂教學的有效性
劉惠玲
以生為本注重體驗貼近生活——談《數(shù)字化圖像的采集與加工》教學
呂蘇江
如何培養(yǎng)幼兒分享行為
趙文霞
科學實踐活動有效性探微
朱順平
幼兒園班本課程建設(shè)的思考
繆金蓮
民辦幼兒園課程管理的現(xiàn)狀審思與路徑探索
倪迎娣
淺談開展科技實踐活動對小學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
蒲朝林
一花一世界一葉一菩提——淺談幼兒園語言教學游戲化的策略
沈丹丹
農(nóng)村小學班級自主管理能力的實踐
蒲崇英趙立新
碘鹽對健康生活的影響
劉錦

集聚錯題,知錯能改——論錯題集在科學復(fù)習中的作用

設(shè)計四卡作業(yè) 提升學習實效

對數(shù)學學困生的個案研究及對策

淺議課堂氣氛在數(shù)學教學中的作用

論高中數(shù)學教學中的德育滲透

自覺數(shù)學課堂 提高學生“四能”

高中數(shù)學運用“導(dǎo)學案”教學設(shè)計及使用的一點思考

中職數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

試析分層次教學法在高職數(shù)學教學中的運用

中心型圓錐曲線內(nèi)接三角形外心的一個性質(zhì)研究

淺談初中生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)

高中數(shù)學課中的追問技巧

變式教學策略在高三數(shù)學復(fù)習中的實施

高中數(shù)學的解題技巧

如何提高中職數(shù)學教學成績的幾點思考

“學、教、練”教學模式實現(xiàn)高中數(shù)學智慧課堂

高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析

淺析數(shù)學的應(yīng)用性與高中數(shù)學教學

例談“設(shè)而不求”策略中“設(shè)”的技巧

生活——數(shù)學學習的源頭和歸宿

探究如何提高高中數(shù)學教學質(zhì)量

數(shù)學教學中學生健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)

高中數(shù)學“學案導(dǎo)學”教學實施中的問題與對策研究

高中數(shù)學入門學習方法探微

小議高中數(shù)學教學中的微學習和微課

淺談數(shù)學與我們的生活

如何培養(yǎng)高中學生的數(shù)學解題能力

初三數(shù)學復(fù)習階段提高復(fù)習效率的對策

高中數(shù)學作業(yè)有效性之探究

淺談高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的解題能力

高中數(shù)學教學中小組合作學習模式的應(yīng)用探究

對高中數(shù)學教學中學生解題能力培養(yǎng)的研究

關(guān)于物理高效性課堂探索研究

互動教學在高中物理教學中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在初中物理課堂中的角色定位

新課改下初中物理實驗教學的變革

基于情感激勵的初中生物理自主學習能力的培養(yǎng)

物理課堂多媒體信息工具的運用方略

淺談數(shù)學方法在高中物理電磁學中的應(yīng)用

演示實驗對高三物理教學的作用探討

基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中職物理教學研究

提高高中物理課堂教學效率的策略探討

高中物理高效課堂探究

巧用數(shù)學知識理解物理教學中的變化率

基于“出聲思考法”的高中物理教學研究

物理教學激發(fā)求知欲的策略研究

對高中物理動量和動能的教學思考

把握初中物理單元教學中的“節(jié)點”

高中化學“五環(huán)導(dǎo)學”教學模式探究

實施高中化學生活化教學的有效途徑

新課程改革下的習題教學

研究“情景、問題、活動”教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用

在化學教學中發(fā)揮實驗的教學功能

高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

淺談高中化學高效課堂時間實踐心得

初中化學課堂教學的策略

初中化學課堂教學的生活化

淺談化學分組實驗有效開展的策略

關(guān)于“苯的性質(zhì)探究實驗”的改進

在新課程理念下化學課堂幽默教學

淺談高中化學教學中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺議如何將“問題驅(qū)動教學法”融入初中化學教學中

高中生物課堂教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)

探討高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

基于微課的高中生物教學實踐探索

讓信息技術(shù)成為高中生物課堂的“點睛之筆”

信息技術(shù)與生物課程整合的途徑

高中生物探究性課例的開發(fā)與研究

高中生物復(fù)習教學模式中的概念圖教學研究

高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用

一個班長的成長紀實——淺談班級“領(lǐng)頭雁”的培養(yǎng)

和諧師生關(guān)系中班主任的角色定位思考

適當示弱,帶來班級管理別樣精彩

五年制高職學生積極性心理引導(dǎo)初探

《啤酒生產(chǎn)技術(shù)》項目化教學改革探討

善用“羊群效應(yīng)”,優(yōu)化中職學生德育管理

《信息交換方式——程序中斷》教學案例

小談初中美術(shù)教學中的德育教學——關(guān)注課堂過程,滲透德育教育

普通中學女生800m耐久跑教學效果的探討

優(yōu)化教學方法,構(gòu)建實效初中信息課堂

自覺數(shù)學課堂提高學生“四能”

“學、教、練”教學模式實現(xiàn)高中數(shù)學智慧課堂

研究“情景、問題、活動”教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用

淺談中職論文QQ81995535 學校信息化建設(shè)的新模式——校內(nèi)專業(yè)整合進行信息化建設(shè)

以生為本注重體驗貼近生活——談《數(shù)字化圖像的采集與加工》教學

一花一世界一葉一菩提——淺談幼兒園語言教學游戲化的策略