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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中學(xué)生百科雜志》2016年05期

《自然科學(xué)史研究雜志》2015年01期

《微生物學(xué)雜志雜志》2014年02期

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《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2012年10

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2012年09期目錄

情感——初中思想政治課的活力源泉
王宜先;
“天行健,君子以自強(qiáng)不息”——我的教學(xué)感悟
張良;
淺析小學(xué)品德學(xué)科教育與社會(huì)實(shí)踐
徐春秀;
論“氧氣性質(zhì)”教學(xué)中學(xué)生能力的有效培養(yǎng)
張凡;
淺析初中歷史教學(xué)中如何滲透德育教育
陳穎;
當(dāng)前初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)困境與必要性思考
劉長(zhǎng)海;
利用周目標(biāo) 激勵(lì)孩子進(jìn)步
羅學(xué)潮;
語(yǔ)言與精神共舞工具性與人文性齊飛
吳春亞;
中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)多采用跳繩練習(xí)
李清福;
如何建設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站
張國(guó)強(qiáng);
作文教學(xué)之作文評(píng)改的創(chuàng)新及反思
胡勝民;
談小學(xué)生籃球培訓(xùn)心得
蔡海春;
在小學(xué)體育與健康教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維
華雨;
叩問初中語(yǔ)文高效課堂之構(gòu)建
施超;
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
朱瑋;
小學(xué)語(yǔ)文備課那些事兒
吳益華;
指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文之題材發(fā)掘
張伶;
手指兒歌,為幼兒綜合能力發(fā)展打開一扇窗
蔡儀;
淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)問
曹飛;
在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)略生物的魅力
胡正義;
多彩課堂快樂學(xué)習(xí)——構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂之我見
顧春燕;
意象——走進(jìn)詩(shī)國(guó)的一張門票
黃曉夢(mèng);
淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
茹明;
淺議初中語(yǔ)文分層教學(xué)的有效實(shí)施
姬桂賢;
淺談合作性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的應(yīng)用
姜玲娟;
對(duì)會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)存在問題的分析
黃曉燕;
淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效果
王春霖;
讓新課程理念成為教學(xué)成效提高的強(qiáng)勁動(dòng)力——對(duì)推進(jìn)初中政治教學(xué)改革的幾
徐繼建;
對(duì)提升初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的思考
李修兵;
電教寓教學(xué) 課堂更出彩——淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)
朱賽榮;
讓主動(dòng)探究成為學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)——淺論初中生探究能力在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的
閆玉葉;
關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的若干探索
李曼;
高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的探索與思考
鄧新如;
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
蔣同星;
現(xiàn)今父母對(duì)子女教育觀的迷失成因及其對(duì)策——從中小學(xué)父母迷茫的心態(tài)說起
吳金輝;
淺議初中物理課堂中物理小實(shí)驗(yàn)
汪鋒;
在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
宋玲麗;
中學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn)練策略的探討
譚天凡;
巧用語(yǔ)文教學(xué)資源,優(yōu)化專題作業(yè)設(shè)計(jì)
徐琴;
化學(xué)易錯(cuò)題的教學(xué)
陳杏梅;
中學(xué)生400米運(yùn)動(dòng)員的賽前訓(xùn)練研究
吳江濤;
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂閃耀著情感的光芒
陳華光;
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生策略意識(shí)的培養(yǎng)
金鋒;
打造小學(xué)英語(yǔ)“五化”課堂
張建祥;
小學(xué)音樂教學(xué)中“節(jié)奏”教學(xué)的探索
李雪峰;
學(xué)校體育資源為社區(qū)體育提供保障的探討
陳振翠;
加強(qiáng)研究認(rèn)真規(guī)劃有效實(shí)施——高三教學(xué)工作的一點(diǎn)反思
莊紅月;
淺談如何提高初中英語(yǔ)的寫作水平
左學(xué)中;
立足文本內(nèi)涵發(fā)展個(gè)性閱讀
黃國(guó)花;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)疑教學(xué)方法初探
尚書茂;
淺談大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)
同銀萍;
激活非智力因素培養(yǎng)中職生化學(xué)學(xué)習(xí)能力
王紅桂;翟吉林;
芻議高中體育課堂教學(xué)
鄭宗剛;
芻議優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略
姚霞霞;
社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)的策略及反思
丁衛(wèi)勤;
如何提升初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果
于慶杰;
讓口語(yǔ)交際成為一種教學(xué)常態(tài)
黃莉莉;
掌握提問技巧,讓生物課堂綻放光彩
朱寧波;
淺談如何開展小班幼兒早期閱讀
毛玉明;
巧借想象,引領(lǐng)學(xué)生深入解讀文本
戴燕;
運(yùn)籌帷幄成就“臨門一腳”——淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成
張新年;
中學(xué)生物課堂如何提高提問的藝術(shù)
李成;
寬嚴(yán)相濟(jì) 培育良才——做好高一新生班主任工作之淺見
張麗艷;
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂因插圖而更精彩
董紅梅;
課堂教學(xué)在反思中優(yōu)化
于金寶;
精心設(shè)計(jì)問題,提高問題技巧——初中語(yǔ)文課堂提問策略探研
吳曉春;
在生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
馬懿菲;
淺談教師在課堂中如何提問
吳建光;
誦讀想象鏈接——談中年段古詩(shī)詞教學(xué)的策略
范雪英;
單位換算的簡(jiǎn)單記憶方法
楊兵;
創(chuàng)新成就化蝶的精彩——談小學(xué)語(yǔ)文閱讀創(chuàng)新教育的策略
張鳳;
淺談學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
吳志峰;
新課程背景下高中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
連小梅;
營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍,活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
季本華;
批注,心靈與文本的有效對(duì)話——淺談小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文批注閱讀
魏興芳;
淺談初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李鎮(zhèn);
引導(dǎo)學(xué)生在親歷探究和應(yīng)用中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
徐守華;
信息技術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)與使用導(dǎo)學(xué)案的策略研究
陳修娟;
規(guī)律探索教學(xué)需要有“兒童立場(chǎng)”——從一道規(guī)律探索題的探究學(xué)習(xí)說起
顧靜;
新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
張志;
淺談高效課堂的構(gòu)建
顧海焱;
心理健康教育對(duì)提升中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要性
周淦;
有效備課讓課堂更高效
魏天義;
淺析初中數(shù)學(xué)習(xí)題的有效講解
邱建明; 論文QQ81995535
對(duì)初中詞匯教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
湯利豐;
創(chuàng)設(shè)開放性的數(shù)學(xué)課堂
陳麗英;
巧用古詩(shī)文,提高中學(xué)生習(xí)作水平
王宏偉;
談?wù)勣r(nóng)村初中教學(xué)管理中如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)
李莉娟;楊廟雪;
初中英語(yǔ)聽力教學(xué)探析
王芬;
滬科版初中物理教材的特色與教法變革
吳廣楠;
語(yǔ)文小班化教學(xué)初探
張雪春;

情感——初中思想政治課的活力源泉

“天行健,君子以自強(qiáng)不息”——我的教學(xué)感悟

淺析小學(xué)品德學(xué)科教育與社會(huì)實(shí)踐

論“氧氣性質(zhì)”教學(xué)中學(xué)生能力的有效培養(yǎng)

淺析初中歷史教學(xué)中如何滲透德育教育

當(dāng)前初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)困境與必要性思考

利用周目標(biāo) 激勵(lì)孩子進(jìn)步

語(yǔ)言與精神共舞 工具性與人文性齊飛

中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)多采用跳繩練習(xí)

如何建設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

作文教學(xué)之作文評(píng)改的創(chuàng)新及反思

談小學(xué)生籃球培訓(xùn)心得

在小學(xué)體育與健康教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維

叩問初中語(yǔ)文高效課堂之構(gòu)建

發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)語(yǔ)文備課那些事兒

指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文之題材發(fā)掘

手指兒歌,為幼兒綜合能力發(fā)展打開一扇窗

淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)問

在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)略生物的魅力

多彩課堂 快樂學(xué)習(xí)——構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂之我見

意象——走進(jìn)詩(shī)國(guó)的一張門票

淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

淺議初中語(yǔ)文分層教學(xué)的有效實(shí)施

淺談合作性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)存在問題的分析

淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效果

讓新課程理念成為教學(xué)成效提高的強(qiáng)勁動(dòng)力——對(duì)推進(jìn)初中政治教學(xué)改革的幾

對(duì)提升初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的思考

電教寓教學(xué) 課堂更出彩——淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)

讓主動(dòng)探究成為學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)——淺論初中生探究能力在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的

關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的若干探索

高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的探索與思考

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

現(xiàn)今父母對(duì)子女教育觀的迷失成因及其對(duì)策——從中小學(xué)父母迷茫的心態(tài)說起

淺議初中物理課堂中物理小實(shí)驗(yàn)

在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

中學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn)練策略的探討

巧用語(yǔ)文教學(xué)資源,優(yōu)化專題作業(yè)設(shè)計(jì)

化學(xué)易錯(cuò)題的教學(xué)

中學(xué)生400米運(yùn)動(dòng)員的賽前訓(xùn)練研究

讓小學(xué)語(yǔ)文課堂閃耀著情感的光芒

例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生策略意識(shí)的培養(yǎng)

打造小學(xué)英語(yǔ)“五化”課堂

小學(xué)音樂教學(xué)中“節(jié)奏”教學(xué)的探索

學(xué)校體育資源為社區(qū)體育提供保障的探討

加強(qiáng)研究 認(rèn)真規(guī)劃 有效實(shí)施——高三教學(xué)工作的一點(diǎn)反思

淺談如何提高初中英語(yǔ)的寫作水平

立足文本內(nèi)涵 發(fā)展個(gè)性閱讀

新課程標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)疑教學(xué)方法初探

淺談大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)

激活非智力因素 培養(yǎng)中職生化學(xué)學(xué)習(xí)能力

芻議高中體育課堂教學(xué)

芻議優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略

社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)的策略及反思

如何提升初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果

讓口語(yǔ)交際成為一種教學(xué)常態(tài)

掌握提問技巧,讓生物課堂綻放光彩

淺談如何開展小班幼兒早期閱讀

巧借想象,引領(lǐng)學(xué)生深入解讀文本

運(yùn)籌帷幄成就“臨門一腳”——淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成

中學(xué)生物課堂如何提高提問的藝術(shù)

寬嚴(yán)相濟(jì) 培育良才——做好高一新生班主任工作之淺見

讓小學(xué)語(yǔ)文課堂因插圖而更精彩

課堂教學(xué)在反思中優(yōu)化

精心設(shè)計(jì)問題,提高問題技巧——初中語(yǔ)文課堂提問策略探研

在生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

淺談教師在課堂中如何提問

誦讀 想象 鏈接——談中年段古詩(shī)詞教學(xué)的策略

單位換算的簡(jiǎn)單記憶方法

創(chuàng)新成就化蝶的精彩——談小學(xué)語(yǔ)文閱讀創(chuàng)新教育的策略

淺談學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

新課程背景下高中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究

營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍,活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

批注,心靈與文本的有效對(duì)話——淺談小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文批注閱讀

淺談初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生在親歷探究和應(yīng)用中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)與使用導(dǎo)學(xué)案的策略研究

規(guī)律探索教學(xué)需要有“兒童立場(chǎng)”——從一道規(guī)律探索題的探究學(xué)習(xí)說起

新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

語(yǔ)言與精神共舞工具性與人文性齊飛

多彩課堂快樂學(xué)習(xí)——構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂之我見

加強(qiáng)研究認(rèn)真規(guī)劃有效實(shí)施——高三教學(xué)工作的一點(diǎn)反思

立足文本內(nèi)涵發(fā)展個(gè)性閱讀

激活非智力因素培養(yǎng)中職生化學(xué)學(xué)習(xí)能力

誦讀想象鏈接——談中年段古詩(shī)詞教學(xué)的策略