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教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289

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巴中市恩陽區(qū)下八廟鎮(zhèn)中心小學
教育貴在無痕
程顯龍
本期導讀
讀者心聲
袁成
試論教育滿意度測評中的三個基本問題
吉文昌
讓論文QQ81995535 “經(jīng)歷”沉淀為“經(jīng)驗”——在交流分享中自主建構數(shù)學思維
單廣紅
在“玩”語文中建構“三四式”選修課教學范式
黃明勇
這樣的結尾,可信嗎?——語文教材中關于實然與應然問題的探討
崔益林
“復活”詞語:催生“語用”技能——關于當前詞語教學“三化”現(xiàn)象的對策
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過程性指導與分類修改的習作教學適配策略
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“三地”高中生物試題比較
陳光偉
中學骨干教師科研論文撰寫現(xiàn)狀調查——以蘇州市吳江區(qū)初中英語學科研究中
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教師教學論文的撰寫
劉立
基于問題情境創(chuàng)設的教學設計與評析——“電路連接的基本方式”教學片段賞
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數(shù)學課堂走向深刻的智慧引擎
趙緒昌
常見,但有時不可視而不見
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例析數(shù)學模型在高中生物教學中的應用
陳英水
在推理與自主探究中突破高中生物難點
曹發(fā)君
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小學一年級數(shù)學認知能力訓練研究
黃燕
基于學生發(fā)展的課堂教學研究:知識·思維·思想——以《用字母表示數(shù)》為
陶紅強
“出去玩會兒有多難”系列
郝延鵬
基礎教育名師工作室建設:成績、困境與超越——以四川省德陽市為例
蔣光明姜國棟
名師工作坊建設與區(qū)域教研整合的三個關鍵
丁文杰
建構學本課堂培育核心素養(yǎng)
張家明李仁瓊
校長教學比武領航全域課改
劉自力張明顯
依托地域特色建構園本文化
汪桂瓊林余
依托社團平臺推進學科教育
楊明怡
回歸生活:中小學德育新的價值取向
王祖亮
班主任工作有效性的探索
皇萍

巴中市恩陽區(qū)下八廟鎮(zhèn)中心小學

教育貴在無痕

本期導讀

讀者心聲

試論教育滿意度測評中的三個基本問題

讓 論文QQ81995535 “經(jīng)歷”沉淀為“經(jīng)驗”——在交流分享中自主建構數(shù)學思維

在“玩”語文中建構“三四式”選修課教學范式

這樣的結尾,可信嗎?——語文教材中關于實然與應然問題的探討

“復活”詞語:催生“語用”技能——關于當前詞語教學“三化”現(xiàn)象的對策

過程性指導與分類修改的習作教學適配策略

“三地”高中生物試題比較

中學骨干教師科研論文撰寫現(xiàn)狀調查——以蘇州市吳江區(qū)初中英語學科研究中

小議教育寫作

教師教學論文的撰寫

基于問題情境創(chuàng)設的教學設計與評析——“電路連接的基本方式”教學片段賞

數(shù)學課堂走向深刻的智慧引擎

常見,但有時不可視而不見

例析數(shù)學模型在高中生物教學中的應用

在推理與自主探究中突破高中生物難點

體驗·感悟·理解——《透鏡》教學“三部曲”

追求高效,不妨從改變課堂教學策略做起

小學一年級數(shù)學認知能力訓練研究

基于學生發(fā)展的課堂教學研究:知識·思維·思想——以《用字母表示數(shù)》為

“出去玩會兒有多難”系列

基礎教育名師工作室建設:成績、困境與超越——以四川省德陽市為例

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建構學本課堂 培育核心素養(yǎng)

校長教學比武 領航全域課改

依托地域特色 建構園本文化

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基礎教育名師工作室建設:成績、困境與超越——以四川省德陽市為例

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