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中學(xué)語文
中學(xué)語文

編輯出版：中學(xué)語文雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X


《中學(xué)語文雜志》2013年33期目錄

  • 傳統(tǒng)文化在語文教育中的地位的思考

    高秀芳

  • 初中語文探究學(xué)習(xí)模式下的發(fā)展性評(píng)價(jià)策略

    劉艷麗

  • 淺議高中語文教學(xué)敏感

    胡瓊德

  • 語文教學(xué)有效性現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對(duì)策

    袁長(zhǎng)城

  • 知人須論世,知文當(dāng)知人——知人論世在教學(xué)中實(shí)際操作例談

    仇一博

  • 初中學(xué)生語文課外閱讀的指導(dǎo)策略

    張美芹

  • 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文“目標(biāo)評(píng)價(jià)”的實(shí)踐和意義

    董偉

  • 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    豐磊

  • 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    彭英

  • 個(gè)性化教學(xué)觀,讓課堂插上高效的翅膀

    束莉

  • 構(gòu)建高中語文高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    江愛霞

  • 基于信息技術(shù)環(huán)境下的詩樂課堂的構(gòu)建——《我獨(dú)自漫游,猶如一朵云》教學(xué)

    張海容

  • 建構(gòu)文本與學(xué)生同在的閱讀教學(xué)課堂形態(tài)

    卓立子

  • 緊扣教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程

    鄧冬梅

  • 民族文化立場(chǎng):文本解讀的有效落實(shí)

    韓娟

  • 啟發(fā)式教學(xué)讓高中語文學(xué)習(xí)動(dòng)起來

    沈俊

  • 淺談高中語文合作學(xué)習(xí)

    陳玲

  • 淺析初中語文磨課策略

    陸春雷

  • 淺析閱讀力的生成與訓(xùn)練

    梁紅松

  • 讓和諧理論融入高中語文課堂

    孫蓉蓉

  • 讓語文“熱”起來

    成華威

  • 淺談怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    李琳

  • 提升高中語文教學(xué)中文學(xué)意蘊(yùn)的有效途徑

    榮艷玲

  • 以導(dǎo)學(xué)案為主線打造高效高中語文課堂

    湯芳

  • 猶抱琵琶半遮面——語文“模糊教學(xué)”藝術(shù)摭談

    劉紅健

  • 提高初中語文課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)

    周雪琦

  • 自然與心靈的對(duì)話——淺談教師在作文教學(xué)中的導(dǎo)向作用

    馬梅

  • 作文,在“活動(dòng)”中厚重

    仲彩燕

  • 農(nóng)村中學(xué)語文生態(tài)課堂學(xué)案運(yùn)用的現(xiàn)狀與思考

    孫榮

  • 《秋天》第三節(jié)詩新解

    瞿金麗

  • 悲情英雄荊軻——讀《荊軻刺秦王》有感

    劉冰霞

  • 《孔雀東南飛》中“反母慈子孝”形象解讀

    馮巍

  • 樹影·鬼影·現(xiàn)實(shí)的影

    喻美玲

  • 清空幽冷冷月無聲 清勁冷雋真為絕唱——對(duì)姜夔詞的清冷特色的探析

    張衛(wèi)星

  • 《邊城》中人物之間的愛情關(guān)系

    徐金鳳

  • 一字立骨,“傷”及全篇

    葉麗丹

  • 讓靈感悄然走進(jìn)語文課堂

    李安峰

  • 《跑警報(bào)》教學(xué)課例鑒賞

    李暉

  • 《水龍吟·登建康賞心亭》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

    劉永松

  • 《寫作教學(xué)之記敘文人物描寫》教學(xué)實(shí)錄與反思

    周波

  • 立足于“言”賞至孝美文——《陳情表》教學(xué)設(shè)計(jì)

    馬小鳳

  • 《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)

    周曼華

  • 筆尖淌真情,魅力才無限

    張愛霞

  • 初中詩歌教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策

    韓敏敏

  • 初中語文寫作教學(xué)中如何運(yùn)用情景教學(xué)法

    張寧

  • 初中語文閱讀教學(xué)要重視閱讀方法指導(dǎo)

    李雪麗

  • 讓寫作者擁有一顆愛心

    崔吉盛

  • 高中生作文病癥及療救對(duì)策

    李萬輝 曹庭文

  • 九年級(jí)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀的反思及對(duì)策

    胡艷

  • 高中語文教學(xué)中的情感教育滲透——從《提醒幸�！氛n堂閱讀的三種教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃欣

  • 教學(xué)之雙贏

    沈菊如

  • 開展特色閱讀活動(dòng) 促成高效語文學(xué)習(xí)

    洪麗

  • 朗讀在語文教學(xué)中的作用

    趙小燕

  • 批注式閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

    楊靜

  • 淺談散文閱讀教學(xué)

    崔光飛

  • 淺談歸類學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的體現(xiàn)——《荷塘月色》教學(xué)后的思考

    萬紅雨

  • 淺析如何引導(dǎo)學(xué)生的課堂閱讀

    周喆

  • 讓閱讀教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈

    湯國忠

  • 生活才是作文厚重的大地

    季順龍

  • 詩意與哲理齊飛——由《大明宮詞》到詩化散文寫作

    余宗波

  • 試題選文重讀的價(jià)值思考

    劉學(xué)飛

  • 體驗(yàn)式閱讀教學(xué)法在高中語文教學(xué)的實(shí)施

    楊莉

  • 語文寫作教學(xué)之我見

    王俊位

  • 關(guān)注習(xí)作過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

    王艷麗

  • 文本細(xì)讀,讓語文課堂芳香四溢

    馬玲云

  • 引導(dǎo)高中學(xué)生深入文本閱讀的有效途徑

    楊靜娟

  • 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的問題設(shè)計(jì)與教學(xué)

    劉會(huì)青

  • 源頭活水澆灌花樣語文

    韓安東

  • 培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力策略初探

    梁紅娟

  • 蘇教版高中語文寫作教學(xué)探討

    張憬

  • 正確定位記敘文評(píng)價(jià)體系

    嚴(yán)鳳祥

  • 質(zhì)疑:提升學(xué)生語文自主閱讀能力的金鑰匙

    徐靜

  • 作文“病痛”的就診與養(yǎng)生

    周旗慶

  • 議論文寫作要給學(xué)生插上思維的翅膀

    劉小平

  • 二輪復(fù)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策

    姜愛萍

  • 馳騁想象 分類鑒賞

    王俊平

  • “畫圖省識(shí)春風(fēng)面”中“省”字讀音辨析

    郭國慶

  • 論因材施教及教育會(huì)診

    周炎紅

  • 成就教育是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的有效途徑

    郭景鳳 王連軍

  • 春風(fēng)化雨——語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生情感之我見

    姜月英

  • 回歸教育的本真——讀劉再復(fù)《回歸古典,回歸我的六經(jīng)》

    黃巍

  • 淺談?wù)Z文教育與學(xué)生文化精神的塑造

    劉彩霞

  • 初中生母語情感缺失“圈層”歸因及對(duì)策

    楊友生

  • 語文教育教學(xué)中學(xué)生逆反心理分析與對(duì)策探究

    趙藝陽

  • 初中語文教學(xué)與學(xué)生良好個(gè)性養(yǎng)成策略探微

    張芳云

  • 淺談?wù)Z文教師在一堂有效課中的角色定位

    鄭芳

  • 也談蘇南開放式教學(xué)

    周忠玉

  • “同題作詩”寶釵取勝的奧秘及對(duì)高中作文教學(xué)的啟示

    邱玲俠 邱夫健

  • 2013年江西高考作文試題評(píng)析與啟示

    謝秋曉

  • 把握“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)指導(dǎo)途徑——基于新課程下高中議論文寫作備考的

    姬濤

  • 近四年高考語文新課標(biāo)卷詩歌鑒賞試題分析

    李丹

  • 莫畏浮云遮望眼——新材料作文的審題立意訓(xùn)練

    徐紅芬

  • 高考中的病句辨析與修改題淺析

    郭磊

  • 探究新材料特點(diǎn) 決勝高考作文

    曹琳君

  • 突破瓶頸 彰顯個(gè)性——高考作文復(fù)習(xí)與備考策略

    邢照允

  • 文言句讀 真意可辨——2013年高考文言斷句解析

    沈濤

  • 寫景 論文QQ81995535 詩鑒賞主要失分原因探究

    司尚羽

  • 青出藍(lán)~高考語文核按鈕系列出版書目

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