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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2014年22期目錄

  • 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院

  • 教育內(nèi)涵發(fā)展階段學校的變革策略

    倪閩景

  • 儒家的社會正義理想與教育價值建構(gòu)

    黃書光

  • 三維教學目標達成的知識論辨析

    李潤洲

  • 審議與反思:學科德育的教學表現(xiàn)樣態(tài)

    李敏 張志坤

  • 論教師發(fā)展的本質(zhì)與價值取向

    張華

  • 教師研究的是與非

    丁道勇

  • 教師教育協(xié)同創(chuàng)新的動力問題及其對策

    曾本友

  • 數(shù)學學習的認知與腦機制研究成果對數(shù)學教育的啟示

    楊紅 王芳 周加仙 趙暉

  • 數(shù)字時代的手寫危機和教育 論文QQ81995535 對策

    陳菊詠

  • 基于情緒神經(jīng)科學視角的互動教學及其實施途徑

    江琦 鄧歡

  • 課程政策運作的政治學解析:從話語斗爭、權(quán)力變遷到社會資本運轉(zhuǎn)

    屠莉婭

  • 邊緣革命、思想市場與課程變革

    王洪席

  • 教師資格“國考”:師范生的認識、態(tài)度與訴求——基于浙江省萬名師范生的

    劉寶劍

  • 基礎教育階段學生家長滿意度的影響因素:來自上海的調(diào)研證據(jù)

    李偉濤

  • 教-學-評一致性:課堂研究與教學的新動向——第十二屆上海國際課程論壇

    黃山 劉麗麗

  • 強化內(nèi)涵建設 聚力打造特色 力鑄中職示范校品牌——武漢市黃陂區(qū)職


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