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中學生物學

編輯出版：中學生物學雜志編輯部
主辦：南京師范大學(生命科學學院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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高中生物學中的信息傳遞舉例
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例析中學生物疑難知識問題的內(nèi)化教學
何立松楊京舉
解釋性方法對生物學重要概念教學的意義
楊涯涵龔大潔
金絲桃
利用生物實驗提高探究性學習的有效性
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孟德爾遺傳定律前置的價值淺探
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PBL教學法在生物復習課中的應用
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淺談提高生物有效教學中對學生興趣的培養(yǎng)
張潔
高中生物“交流課論文QQ81995535 堂”的實踐與思考
張年逢
新課標下初中生物有效教學策略
周慧華
農(nóng)村教師搞好生物實驗教學的幾點做法
劉安美
優(yōu)化分組提高生物課堂教學有效性
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重要聲明
比較法在初中生物復習課教學中的應用——以浙教版七年級科學下冊“植物的
謝杰妹
巧設(shè)問題情境構(gòu)建高效課堂——例談高中生物課堂的設(shè)問策略
胡文斌
模型建構(gòu)在生物教學中的應用實例——“孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋”教學設(shè)
李桂梅
對濟南版初中生物學“嬰兒的誕生”一節(jié)新授課的思考
王常知
“細胞的分化”的教學設(shè)計
胡雪珠
關(guān)于“討論式教學”在生物教學實踐中的一點看法
饒玉才
聚焦高中生物學重要概念和原理的講解模式
陳紅
運用信息技術(shù),為“青春期”教學“減負增效”
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愉快教學法兩例
李彬
“看實驗、做實驗、設(shè)計實驗”連貫體驗探究教學案例——光合作用的發(fā)現(xiàn)史
周玲吳海燕
情境創(chuàng)設(shè)策略在高中生物復習中的應用
陳九云
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用淀粉探究pH對酶活性的影響
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一次性筷子危害的探究
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中學生生物實驗觀察能力的培養(yǎng)
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多形式、多角度詮釋細胞周期
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有關(guān)高中生物圖表題復習策略的探討
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“特殊”的魅力——生物學中特殊性及其試題舉隅
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淺談“配子法”在遺傳概率計算中的應用
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高中生物課后作業(yè)完成質(zhì)量與學科成績的關(guān)系
母華強
利用新教材特色上好初中生物課
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發(fā)揮教材多元價值培養(yǎng)學生科學素質(zhì)
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