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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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正擁有的才是最珍貴的
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撰稿指南
談初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的幾個關(guān)注點——以人教版七年級上冊為例
姜琳琳
注重概念構(gòu)建過程促進學(xué)生思維發(fā)展——“有序數(shù)對”概念構(gòu)建過程的三
方丹紅程愛平
類比全等學(xué)相似,自主探究辨同異——以九年級“圖形的相似”教學(xué)為例
嚴(yán)冬梅
基于“兩人制暑期集中課例打磨”的實踐與思考——以“圓(第一課時)”為
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《數(shù)學(xué)慧眼》書評
“隱身”對比:輔助線教學(xué)的常用技巧——以一道習(xí)題的教學(xué)為例
陳新芬
讓“問題”充盈有限的課堂——以“隨機事件”教學(xué)為例
邱廣東張聞娟
加強類比教學(xué),注重關(guān)聯(lián)拓展——以“等邊三角形”教學(xué)為例
楊小紅
對比,在認(rèn)知沖突中引入新知——以人教版七年級上冊“1 論文QQ81995535 .2.2數(shù)軸”為
孫瑜華
HPM視角下的初中函數(shù)概念教學(xué)設(shè)計
夏鳴
優(yōu)選“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”,注重變式教學(xué)——以“垂徑定理”教學(xué)為例
陶然
基于過程教育的“一次函數(shù)應(yīng)用(第2課時)”課例及分析
鄔云德
注重算理·引導(dǎo)概括·滲透思想——李庾南老師“整式乘法”課例賞析
李桂玲
由“無理數(shù)”在教材中的安排引發(fā)的思考
錢德春
數(shù)學(xué)模型應(yīng)來自常態(tài)課堂——以“相似三角形”復(fù)習(xí)為例
楊春東
中考復(fù)習(xí),如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維——從兩道中考模擬考試壓軸題說起
吳光潮
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