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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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《廣西教育雜志》2016年03期

《海洋科學(xué)雜志》2011年11期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2012年06期

《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)低年級(jí)版)雜志》20

《圖書(shū)情報(bào)工作雜志》2012年08期

《外國(guó)中小學(xué)教育雜志》2012年02期

《中學(xué)生英語(yǔ)雜志》2016年06期目錄

“師友互助”模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用初探
淺談提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的方法
對(duì)高中英語(yǔ)如何備課的建議
英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效互動(dòng)的個(gè)案分析(二)
淺論初中英語(yǔ)“小組合作學(xué)習(xí)法”的組織與評(píng)價(jià)
孫琴琴
思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
申屠勤
淺析語(yǔ)言初級(jí)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)寫(xiě)作中需要把握的語(yǔ)言準(zhǔn)確性問(wèn)題
李林
淺談任務(wù)教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
莫立蕓
探索高中英語(yǔ)閱讀課中的有效詞匯教學(xué)
孫玉杰
Seminar教學(xué)模式在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐研究
王艷
討論式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
徐家合
初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
徐美姣
淺析高中英語(yǔ)教學(xué)策略
鄭淑玲
夯實(shí)詞匯基礎(chǔ),提高英語(yǔ)水平——淺議初中牛津英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
陸建軍
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
郭建英
初中英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略的研究
韓慧敏
淺談初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)
林琳張偉偉
新課改理念下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
徐明光
“注意”理論在合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探微
柴東偉
初中英語(yǔ)情境化教學(xué)思考
戴鑫章
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用研究
何湘萍
話題型任務(wù)模式在人教版初中英語(yǔ)教材中的應(yīng)用分析
劉翠
初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課對(duì)話式教學(xué)初探
容孟仕
高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
智曉娟
高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)思路探析
周粲
寫(xiě)好高中英語(yǔ)作文的關(guān)鍵點(diǎn)分析
關(guān)慧鈺
教師指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大詞匯量的幾點(diǎn)建議
姜慧明
初高中英語(yǔ)閱讀銜接教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策
龔榴紅
探討情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李紅
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
劉艷華
淺析高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
王昱
高中英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)存的弊端及對(duì)策
翟瑞芬
新課程下中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的實(shí)踐研究
張翠梅
初中英語(yǔ)作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
張中銀
芻議高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
宋嵐芳
探析目標(biāo)導(dǎo)向的高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
丁紅霞
高中英語(yǔ)閱讀詞塊教學(xué)研究
李冰
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效性分析
孟劍如
淺議如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
孫宗芳
自然拼讀法記單詞效果好
王曉然
淺析英語(yǔ)后進(jìn)生的形成原因和轉(zhuǎn)化策略
閆明劉建成
英語(yǔ)教學(xué)要從“思維”開(kāi)始
鮑德勝
芻議初中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
曹芳
導(dǎo)學(xué)模式下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)初探
黃曉紅
高中英語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)難生”的轉(zhuǎn)化
馬玥
淺析新形勢(shì)下高中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新
王文龍
淺談初中生英語(yǔ)寫(xiě)作力的培養(yǎng)策略
張吉霞
初中英語(yǔ)教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用探微
趙劍華
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
王君
高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的途徑
張偉
高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
徐連花
培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的策略
韓子傳
如何在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中體現(xiàn)課改要求
李新軍
初中英語(yǔ)閱讀技巧的培養(yǎng)思路及途徑選擇
錢海林
小議高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中英語(yǔ)歌曲的作用
石初琴
新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)研究
王水云
解析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
周衛(wèi)
On Nurturing Students' Nonverbal C
王陽(yáng)
高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性
伍曉娟
高中英語(yǔ)閱讀中詞匯教學(xué)的問(wèn)題和建議
劉學(xué)
如何借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)初探
程寶貝
高中生英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)策略
陳宇嬌
淺談新課標(biāo)理念下中學(xué)生記單詞的方法策略
陳坤田
初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
陳孟飛
設(shè)置語(yǔ)境有助英語(yǔ)詞匯教學(xué)
崔麗娟
初中英語(yǔ)口語(yǔ)“詞+聲+練”三步曲分析
孫志華
淺談?wù)Z境在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略
尤和平
任務(wù)探讀,激活英語(yǔ)閱讀的“引擎”
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以文本解讀教學(xué)帶動(dòng)高中生英語(yǔ)批判閱讀能力
姚連俊
如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
祁江燕
淺析情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
戴宏超
多措并舉,促進(jìn)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
王陳
初中英語(yǔ)教材中插圖的有效運(yùn)用
黨全民
如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
范延玲
借助自主學(xué)習(xí),提升閱讀能力——新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀能力的提升策略
高海瑞
新課程、新理念、新方法
江美志
評(píng)價(jià)使學(xué)生樹(shù)立了自信,體驗(yàn)了成功
王翠萍
英語(yǔ)教學(xué)不可忽略思想品德素質(zhì)教育
魏統(tǒng)嬌
提高高中英語(yǔ)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討
張博文
淺析如何提升初中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)的有效性
馮傳麗
導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)思導(dǎo)做——初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探析
高宗連
“以生為本”的初中英語(yǔ)課堂兩點(diǎn)轉(zhuǎn)變
朱怡梅
對(duì)初中英語(yǔ)課堂中實(shí)施有效追問(wèn)的思考
林小霞
芻議如何創(chuàng)建高中英語(yǔ)高效課堂
高懷天
實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
齊曉雯
中國(guó)課堂教學(xué)和英國(guó)課堂教學(xué)的比較與思考
蘇俊鋒
淺析任務(wù)學(xué)習(xí)法在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
羊潔
現(xiàn)階段高中開(kāi)辟英語(yǔ)原聲電影課堂的必要性
鄭風(fēng)軍
初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的問(wèn)題調(diào)查與改進(jìn)策略
丁左飛
初中英語(yǔ)課堂有效“專注”策略探討
段靜
英語(yǔ)課堂多元對(duì)話模式探微
茅麗論文QQ81995535 琴
高中學(xué)生有效參與英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的研究
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初中英語(yǔ)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的實(shí)踐與思考
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農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
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淺談提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的方法

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英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效互動(dòng)的個(gè)案分析(二)

淺論初中英語(yǔ)“小組合作學(xué)習(xí)法”的組織與評(píng)價(jià)

思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析

淺析語(yǔ)言初級(jí)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)寫(xiě)作中需要把握的語(yǔ)言準(zhǔn)確性問(wèn)題

淺談任務(wù)教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用

探索高中英語(yǔ)閱讀課中的有效詞匯教學(xué)

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初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺析高中英語(yǔ)教學(xué)策略

夯實(shí)詞匯基礎(chǔ),提高英語(yǔ)水平——淺議初中牛津英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略的研究

淺談初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)

新課改理念下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

“注意”理論在合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探微

初中英語(yǔ)情境化教學(xué)思考

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初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課對(duì)話式教學(xué)初探

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寫(xiě)好高中英語(yǔ)作文的關(guān)鍵點(diǎn)分析

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初高中英語(yǔ)閱讀銜接教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策

探討情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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淺議如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

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芻議初中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

導(dǎo)學(xué)模式下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)初探

高中英語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)難生”的轉(zhuǎn)化

淺析新形勢(shì)下高中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新

淺談初中生英語(yǔ)寫(xiě)作力的培養(yǎng)策略

初中英語(yǔ)教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用探微

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

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高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的策略

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多措并舉,促進(jìn)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

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借助自主學(xué)習(xí),提升閱讀能力——新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀能力的提升策略

新課程、新理念、新方法

評(píng)價(jià)使學(xué)生樹(shù)立了自信,體驗(yàn)了成功

英語(yǔ)教學(xué)不可忽略思想品德素質(zhì)教育

提高高中英語(yǔ)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討

淺析如何提升初中英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)的有效性

新課程、新理念、新方法

導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)思導(dǎo)做——初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探析

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