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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：周刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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2017年高考英語(yǔ)改革最新方案——權(quán)威解讀高考英語(yǔ)改革
山西訊:高考新政從2017年高一新生執(zhí)行
張曉麗
安徽訊:擬從2017級(jí)高中生起不分文理科
教育理念集錦
任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
杜甲芝
“四步法”語(yǔ)法教學(xué)模式及其應(yīng)用
熊麗平
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)模式
胡佳佳
基于新課標(biāo)下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念的失衡分析
張秋妹
圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
潘菊根
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
申素貞
淺析學(xué)案式教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
王秀芹
初中英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)三步曲——譯林版牛津初中英語(yǔ)8A Unit 7 Re
張晨霞
初中英語(yǔ)教育的文化價(jià)值研究
吳玉芳
語(yǔ)言缺失對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響及對(duì)策研究
蘇鈺梅
新課標(biāo)理念下聽(tīng)力訓(xùn)練的有效途徑
陳濤
探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
莫曉萍
高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
周?chē)?guó)兵
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
劉璇
“合作互助式”學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
王慶敏
初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)淺析
雍輝
關(guān)注學(xué)生情感的英語(yǔ)教學(xué)思考
劉麗麗
高中英語(yǔ)合作教學(xué)的互動(dòng)方式分析及教育建議
吉益琴
情境教學(xué)策略在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用
鄭玲曉
新課標(biāo)下拓展初中英語(yǔ)課外閱讀的實(shí)踐與思考
彭九紅
新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考
許大華
關(guān)于英語(yǔ)作文的教材文本加工與實(shí)踐
鐘紅丹
情景教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
陳代芳
高中英語(yǔ)寫(xiě)作方法與技巧探究
李海平
淺探初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)方法
丁文娟
高中英語(yǔ)寫(xiě)作階段訓(xùn)練方法探討
校欣梓
試論如何在中職英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
陳博偉
初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)中音素教學(xué)的有效對(duì)策
唐春琴
走出英語(yǔ)課堂討論虛假的方法
李海彬
淺析學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力培養(yǎng)策略
劉敏
初中英語(yǔ)教材中的圖片運(yùn)用
吳順娟
中學(xué)英語(yǔ)默寫(xiě)策略初探
宗紅艷
關(guān)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師話語(yǔ)的個(gè)案分析
蘭慶華
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的策略研究
陸智慧
淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
謝茂華
“以學(xué)生為中心”教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
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提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的重要性和策略
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探究英語(yǔ)教學(xué)方法的路徑與社會(huì)作用
賈祎娟
淺論如何優(yōu)化中職英語(yǔ)教育
黃甜
淺探初中英語(yǔ)“學(xué)困生”語(yǔ)音教學(xué)的幫扶提升策略
黃成利
試論初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
劉霞
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中文化教育的滲透
孟憲偉
淺談高中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提高
任相霞
高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)忽視不得
王洪初
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)備課新思路
張偉
如何激發(fā)并提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
桂峰
高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探
張柳眉
把“質(zhì)疑”的權(quán)力交給學(xué)生——淺談初中英語(yǔ)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
高峰
初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)
樂(lè)君
職高英語(yǔ)教學(xué)中如何用好英文電影欣賞
潘小麗
初中英語(yǔ)主體參與式課堂的模式建構(gòu)
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談初中英語(yǔ)生活型教學(xué)模式的運(yùn)用
顏霞
巧用聯(lián)想,激活詞匯學(xué)習(xí)
張彩云
尊重個(gè)體差別分層引導(dǎo)探究——英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力探析
張玉
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,助力句型學(xué)習(xí)
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越過(guò)“文化”山丘,讓交流沒(méi)有屏障——跨文化交際在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
徐玥
資源讓課程更美好——淺議基于地方文化的校本課程開(kāi)發(fā)與利用
楊曉靜
點(diǎn)亮學(xué)生思維成就品味課堂——以《牛津初中英語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)為例
孫紅霞
教學(xué)重在有效——基于新課程背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)之探究
高振賢
在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的探討
付雪蓮
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)研究
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高中英語(yǔ)課堂個(gè)性化教育模式的探索研究
張健
反思英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)策略
龍英
關(guān)于高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的思考
宋小杰
讓英語(yǔ)活起來(lái)——初中英語(yǔ)活躍課堂氛圍的構(gòu)建
吳小紅
保持英語(yǔ)課堂對(duì)話充滿活力與靈性
岳莉
多元評(píng)價(jià)在技工院校英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
張慧
初中英語(yǔ)主體參與型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)研究
賀明芬
高中英語(yǔ)課件的應(yīng)用初探
劉振昌
高中英語(yǔ)課堂良好環(huán)境氛圍的構(gòu)建
夏曉紅
標(biāo)記象似性在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
崔丹丁
把微課程融入中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
薛一奎李志華
高中學(xué)生實(shí)用定語(yǔ)從句要點(diǎn)總匯
陳琴蘭
觀察英語(yǔ)謂語(yǔ),一切竟是如此簡(jiǎn)單
李廣洲
輕松記憶英語(yǔ)單詞
許花巧
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世界各地著名游覽勝地英文名
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出境游不可不知的各國(guó)風(fēng)俗與禁忌(一)
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