網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:現(xiàn)代語文(教學研究版)在線投稿 現(xiàn)代語文(教學研究版)發(fā)表電話
現(xiàn)代語文(教學研究版)
現(xiàn)代語文(教學研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志》2014年02期目錄

  • 杏壇學人風采

  • “搭配”原則及其在初級漢語口語教學中的運用

    景高娃

  • 劉永康新語文學習方式研究

    胡曉惠

  • 散文教學內(nèi)容的理性選擇與確定——以《綠》為例

    關(guān)方方

  • 對大學語文課程功能的重新審視

    孔蘇

  • 控制論視閾下的高校古代文學教學

    王莉

  • 教學拾零

    張大文

  • 語文教師的專業(yè)成長與難忘教育

    徐曉嵐

  • 五年制高職語文教學之生活化研究

    成芹

  • 關(guān)于教學設(shè)計對課堂教學有效性影響的幾點思考

    臧青

  • 淺談建筑類高職院校語文教育的開展

    陳繼華

  • 中學語文作文教學不良現(xiàn)象及反思

    朱立華 朱霞

  • 腹有詩書氣自華——淺談新課標下強化古代詩歌 論文QQ81995535 教學的意義

    文多華

  • 試論大學語文與應用文寫作課程的整合策略

    張強

  • 大學階段語文教學重點與學生學習狀態(tài)的把握

    冉毅

  • 把握本真 靈性飛揚——談在詩詞古文教學中美育的忽略和重拾

    季敏

  • 真實還是新穎——《背影》表現(xiàn)角度的理性認識

    張旋

  • 試論語文教學中的字詞教學

    周庭槐

  • 依乎文理 游刃有余——《蘭亭集序》教學思路的創(chuàng)新解讀

    汪國旺

  • 《沉郁頓挫的杜甫詩》教學實錄

    朱明慧

  • 基于目標的課堂教學內(nèi)容確定——有感于朱明慧老師課堂實踐《沉郁頓挫的杜

    王玉英

  • 品悟一代知識分子人性的光芒——《老王》教學設(shè)計

    劉玲燕

  • 詩歌教學中辨別法與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究

    張繼龍

  • 架構(gòu)《外國小說欣賞》教和學的橋梁

    屠麗萍

  • 漢字形體美與語文教學研究

    閆子琪

  • 《孔乙己》教學設(shè)計

    張紅霞

  • 淺析語文課堂教學中的情感培養(yǎng)

    柏云

  • 一點突破式教學——談《一滴眼淚換一滴水》中的圍觀群眾

    王燕

  • 文本細讀 品語言之芬芳

    陳秀霞

  • 《老王》教學設(shè)計

    高正宏

  • 音樂讓語文課堂更精彩

    陳雪

  • 創(chuàng)建有效練習模式,打造語文高效課堂——語文課堂練習有效性研究

    王燕玲

  • 淺談中學語文課堂導入的有效性

    鞠振媛

  • 提高高中語文課堂教學效率的策略研究

    顧萍

  • 語文課堂問題教學之“四求”

    段傳美

  • 如何提高中職學校語文教學效益

    宋生賢

  • 也談初中語文自學能力的培養(yǎng)

    左衛(wèi)群

  • 中學文言文教學之再探

    陶峰

  • 精彩的“序幕”,構(gòu)建精彩的語文教學課堂

    黃曉梅

  • “聽說讀寫”教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力之探討

    王毅

  • 關(guān)于語文教學生活化的思考與實踐

    曹劍

  • 語文交際教學中農(nóng)村學生口語現(xiàn)狀分析

    聶小明

  • 語文教學中生命價值意識探析

    張雄

  • 立足文本,提高朗讀實效——觀課堂朗讀現(xiàn)象有感

    黃三榮

  • 莊子哲學與語文教學的境界

    張學濤

  • 初中語文教學當體現(xiàn)“四個到位”

    殷新

  • 不能用崇高壓制個體生命的價值——美國語文探險類課文習題的啟示

    林榮凡

  • 語文教學的有效性與學生主體作用的發(fā)揮

    賈舜年 周曉琴

  • 立足心理特點 培養(yǎng)初中生的口語表達能力

    張麗霞

  • 新課改下高中生課外閱讀現(xiàn)狀之我見

    高能秀

  • 尋根溯源讀語文

    陳靜

  • 語文文言文閱讀教學策略

    王虎

  • 整體感知也出彩

    江再明

  • 閱讀教學感悟

    彭巖峰

  • 中職學生語文課外閱讀現(xiàn)狀及對策初探

    宋成

  • 學貴有疑——淺談高職語文閱讀性教學的方法

    劉春燕

  • 淺析初中自主性閱讀教學

    楊義明

  • 例談小說閱讀教學活動設(shè)計

    鐘菊蓮

  • 試論學生個性閱讀在語文教學中的引導

    逯新君

  • 談談議論文寫作

    吳永福

  • 論批判性思維在研究性寫作教學中的培養(yǎng)途徑

    齊艷茹

  • 初中作文教學中先秦諸子散文的影響

    梁天保

  • 淺析感官刺激在作文教學中的應用

    張喜平

  • 以寫作為本位重構(gòu)語文課堂

    謝紅旺

  • 用“活”教材求創(chuàng)新 閱讀寫作巧結(jié)合——讀寫結(jié)合求創(chuàng)新作文探尋

    李素華

  • 純凈寫作語言 激發(fā)創(chuàng)新寫作

    劉佳

  • “以讀促寫”習得表達“竅門”——以《從百草園到三味書屋》寫景片段教學

    藍翠英

  • “模仿”在語文作文教學模式中作用探究

    王興茂

  • 細節(jié)描寫讓學生的作文更出彩

    徐志清

  • 作文教學中的幾點感悟

    孫天泉

  • 淺析《背影》對學生的寫作指導

    王吉燦

  • 作文意境開拓五法

    劉玉紅

  • 粵教版高中語文教材創(chuàng)新教育資源使用策略

    沈在連

  • 行動:讓“教”與“學”和諧共振——“職業(yè)高中語文生態(tài)課堂教學模式”課

    楊亞昆

  • 淺析文言文與素質(zhì)教育的關(guān)系

    王克風

  • 淺談初中語文教學中的素質(zhì)教育

    廖桂蘭

  • 本刊啟事

  • 今夜的煙花

    冰虹
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證