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中學生英語

編輯出版：中學生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《中學生英語雜志》2013年29期目錄

淺談初中英語課堂的導入策略
黃凡
英語課堂教學中共同學習的功能定位及實踐
蔡春玲
初中英語課堂教學設計和反思的有效性
儲鴻勝
初中英語教學生活化情境的創(chuàng)設和利用
劉英
初中英語合作學習方法探討
張海芹
優(yōu)化口語訓練,提高初中英語教學實效性
劉洪強
論初中英語口語能力培養(yǎng)的有效策略
呂明海
高中課堂英語口語交際訓練模式之我見
王曉娟
修正性反饋對中學英語教學的啟發(fā)
楊夢穎
讀寫結合,實現(xiàn)語言輸入與輸出——高中英語寫作教學的思考
陳洪英
如何有效地進行高中英語閱讀教學
崔子龍
高中英語完形填空技巧的實踐探析
吳亞琴
高中英語寫作水平提高策略初探
郭智燕
高中英語閱讀教學中如何進行西方文化滲透
洪小芹
簡析高中英語教學中英語寫作的應用
趙存安
優(yōu)化課內外活動,培養(yǎng)學生自學能力——初中英語教學的幾點思考
吳巧云
淺談任務型教學法啟示下的高中英語教學“任務”設計
馬文
將情感因素寓于高中英語教學之中
唐凌
關于高中英語單詞教學方法的探究
朱紅霞
初中英語習題講評課形式初探
樊冬芳
淺談課堂交際教學法在英語教育中的運用
邱黎黎
新課標下英語課堂教學中的激趣及有效性提升探究
張安村
調動學生的注意力提高中職英語教學的課堂效率
張華
新課改理念下的中學英語教學藝術探究
張璇
掌控課堂情感因素,提高英語教學質量
劉璇
初中英語教學中作業(yè)優(yōu)化策略設計與思考
徐長珍
高中英語教學組織形式的創(chuàng)新實踐探究
楊國慧
關于小組合作學習有效提高英語課堂教學效率的探討
樊惠菊
把握追問時機綴出課堂精彩
洪燁華
論任務型教學模式在高中英語教學中的應用
蔣光明
淺談如何提高英語聽說課的有效性
史慧敏
試論自主合作模式在小學英語教學中的應用
楊曉玲
創(chuàng)新高中英語寫作教學的途徑探索
虞軼弘
高中英語自主教育的閱讀教學策略研究
周瑩
搞好初高中英語銜接教學的幾點做法
朱莉
論“激情”在小學英語課堂教學中的重要性
吳春燕
構建和諧英語課堂,提高英語教學效果的思考與實踐
尹惠英
淺探初中英語寫作教學的現(xiàn)狀及其提升策略
鄒紅英
高考沖刺階段影響英語語篇理解的因素及對策
馬鈺
歸納法在初中英語語法教學中的應用
徐雪梅
課堂課文翻譯,提升初中英語課堂教學效用論文QQ81995535
丁元
淺談小組合作學習中的問題設計策略
時飛
運用哲理類高考題材進行交互性閱讀教學設計的探究
朱愛華
情感教學對英語教學的重要作用
李海燕
探究多途徑教學方法全方位提高教學效果
閆子建
新課改下初中英語有效課堂構建策略初探
陳科亞
初中英語書面表達中常見錯誤及對策
程小瓊
論合作學習模式在初中英語寫作教學中的實施
董淑欣
“生本教育”下的英語聽力教學
陳明
在語言運用中提高學生的語法能力
徐群穎
高考英語聽力能力之“一心多用”探究
張霞
初中英語教學方法淺談
魏娟
論高中英語教學中情景教學模式的實施
于海
高中英語閱讀教學必須授之以漁
龍小美
自主探究在高中英語詞匯教學中的應用
馬琦
談突破書面表達瓶頸的原則與方法
董玉兵王赟
“動“”靜”和諧是小學英語課堂的必然要求
郭佳
試論情感態(tài)度教育在高中英語教學中的創(chuàng)新應用
李萍
如何充分發(fā)揮優(yōu)秀學生在中學英語教學中的積極作用
宋軍
中學英語教學如何實現(xiàn)課堂教學生活化
汪秀芳
關于高中英語詞匯有效教學方法的思考——一節(jié)詞匯公開課的反思
張春霞
高效復習策略之一:學生自主復習策略
周海燕
淺談初中生英語大聲朗讀習慣的培養(yǎng)
馬如霞
合作學習在初中英語教學中的有效實施分析
周海霞
在英語教學中如何推進高效課堂改革
陳興紅
以“導”引讀用“案”探究——導學案在高中英語閱讀教學中運用之探究
陳濱花
關于高中英語閱讀課中詞匯教學方法的研究
孫薇薇
提高中學生英語閱讀理解能力的幾點“絕活”
劉余洪
閱讀英語報刊在高中英語閱讀教學中的應用分析
孫璐
新課標理念下語言人文意識的滲透
林金蘭
淺析英美文學在高中英語教學中的滲透
張春萍
淺析高中英語教學中學生學習自主性的發(fā)揮
陳德榮
英語歌曲在高中英語聽力教學中的應用
田明芳
語境與英語教學
郭娟
在英語教學中培養(yǎng)學生積極的心理品質
吉五青
淺談中職英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
賈潞芳
高中英語作文教學中框架式教學的應用
林艷
論高中英語教學中語感的培養(yǎng)
王升森
初中英語互動教學模式探討
張靜
高中英語教學中有聲讀物的應用
張敏
高中英語教學分析
李文君
英語閱讀課“三疑三探”教學模式的有效實施
韓秀慧
論英語教學中諺語的運用
萬麗華
淺談怎樣提高初中英語閱讀的技能
薛紅梅
牛津英語任務型教學的嘗試
張冰靜
前概念教學在初中英語教學中的應用研究
趙金妹卞金華
淺談如何教好中學生的英語口語
黃小金
促進合作學習提高雙語教學
張賢慧
芻議高中英語教學中的欣賞性閱讀
李曉燕
高中英語“討論——探究——討論”教學模式初探
李玉芹
論新課改下初中英語教學的革新
朱芹
淺談高中生英語自主學習與合作探究能力的激發(fā)和培養(yǎng)
高學峰
論詞塊理論在高中英語詞匯教學中的運用
吳書銀
芻議初中英語生活化教學的探索
陳騫
提高中學生英語學習動機的研究
朱竹
情境教學法在初中英語教學中的運用
范玉萍
透過表象看本質,感悟文本特征——高中英語閱讀教學的思考
劉艷
淺議初中生英語學習習慣的現(xiàn)狀及對策
楊虎平
淺談如何轉化英語后進生
陳玉
如何提高高中英語教學中學生主體能動性的發(fā)揮
劉亮
高中英語教學中的情景應用
宋艷
淺談高中英語課堂教學的導入策略
唐為平
淺談短劇表演在英語口語教學的作用
陳紅敏
淺談提高農村小學英語教育的有效策略
楊斌斌
初中英語教學中詞塊及積累鞏固方法分析
李卉
高中英語課堂教學有效性探討
陳幫漢
The Review of Attributive Clause
徐杰
合理利用教學資源中的“細節(jié)”
許杰
從情景語境看譯作《在亞當之前》的功能對等
佘夢瑤
淺談英語動詞適當形式填空題解法
李陽
談電子白板在初中英語課堂教學中的應用
黃乾民
高中英語教學與多媒體關系探究——運用多媒體,提高第一輪復習學習效率
呂坤
論多媒體在高中英語教學中的應用效果
賈麗麗
記憶軟件引入高中英語詞匯教學的實踐研究
武亞非
淺談正確利用多媒體手段有效促進英語課堂教學
徐迎春
《中學生英語·外語教學與研究》征稿啟事

淺談初中英語課堂的導入策略

英語課堂教學中共同學習的功能定位及實踐

初中英語課堂教學設計和反思的有效性

初中英語教學生活化情境的創(chuàng)設和利用

初中英語合作學習方法探討

優(yōu)化口語訓練,提高初中英語教學實效性

論初中英語口語能力培養(yǎng)的有效策略

高中課堂英語口語交際訓練模式之我見

修正性反饋對中學英語教學的啟發(fā)

讀寫結合,實現(xiàn)語言輸入與輸出——高中英語寫作教學的思考

如何有效地進行高中英語閱讀教學

高中英語完形填空技巧的實踐探析

高中英語寫作水平提高策略初探

高中英語閱讀教學中如何進行西方文化滲透

簡析高中英語教學中英語寫作的應用

優(yōu)化課內外活動,培養(yǎng)學生自學能力——初中英語教學的幾點思考

淺談任務型教學法啟示下的高中英語教學“任務”設計

將情感因素寓于高中英語教學之中

關于高中英語單詞教學方法的探究

初中英語習題講評課形式初探

淺談課堂交際教學法在英語教育中的運用

新課標下英語課堂教學中的激趣及有效性提升探究

調動學生的注意力 提高中職英語教學的課堂效率

新課改理念下的中學英語教學藝術探究

掌控課堂情感因素,提高英語教學質量

初中英語教學中作業(yè)優(yōu)化策略設計與思考

高中英語教學組織形式的創(chuàng)新實踐探究

關于小組合作學習有效提高英語課堂教學效率的探討

把握追問時機 綴出課堂精彩

論任務型教學模式在高中英語教學中的應用

淺談如何提高英語聽說課的有效性

試論自主合作模式在小學英語教學中的應用

創(chuàng)新高中英語寫作教學的途徑探索

高中英語自主教育的閱讀教學策略研究

搞好初高中英語銜接教學的幾點做法

論“激情”在小學英語課堂教學中的重要性

構建和諧英語課堂,提高英語教學效果的思考與實踐

淺探初中英語寫作教學的現(xiàn)狀及其提升策略

高考沖刺階段影響英語語篇理解的因素及對策

歸納法在初中英語語法教學中的應用

課堂課文翻譯,提升初中英語課堂教學效用 論文QQ81995535

淺談小組合作學習中的問題設計策略

運用哲理類高考題材進行交互性閱讀教學設計的探究

情感教學對英語教學的重要作用

探究多途徑教學方法 全方位提高教學效果

新課改下初中英語有效課堂構建策略初探

初中英語書面表達中常見錯誤及對策

論合作學習模式在初中英語寫作教學中的實施

“生本教育”下的英語聽力教學

在語言運用中提高學生的語法能力

高考英語聽力能力之“一心多用”探究

初中英語教學方法淺談

論高中英語教學中情景教學模式的實施

高中英語閱讀教學必須授之以漁

自主探究在高中英語詞匯教學中的應用

談突破書面表達瓶頸的原則與方法

“動“”靜”和諧是小學英語課堂的必然要求

試論情感態(tài)度教育在高中英語教學中的創(chuàng)新應用

如何充分發(fā)揮優(yōu)秀學生在中學英語教學中的積極作用

中學英語教學如何實現(xiàn)課堂教學生活化

關于高中英語詞匯有效教學方法的思考——一節(jié)詞匯公開課的反思

高效復習策略之一:學生自主復習策略

淺談初中生英語大聲朗讀習慣的培養(yǎng)

合作學習在初中英語教學中的有效實施分析

在英語教學中如何推進高效課堂改革

以“導”引讀 用“案”探究——導學案在高中英語閱讀教學中運用之探究

關于高中英語閱讀課中詞匯教學方法的研究

提高中學生英語閱讀理解能力的幾點“絕活”

閱讀英語報刊在高中英語閱讀教學中的應用分析

新課標理念下語言人文意識的滲透

淺析英美文學在高中英語教學中的滲透

淺析高中英語教學中學生學習自主性的發(fā)揮

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語境與英語教學

在英語教學中培養(yǎng)學生積極的心理品質

淺談中職英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高中英語作文教學中框架式教學的應用

論高中英語教學中語感的培養(yǎng)

初中英語互動教學模式探討

高中英語教學中有聲讀物的應用

調動學生的注意力提高中職英語教學的課堂效率

把握追問時機綴出課堂精彩

課堂課文翻譯,提升初中英語課堂教學效用論文QQ81995535

探究多途徑教學方法全方位提高教學效果

以“導”引讀用“案”探究——導學案在高中英語閱讀教學中運用之探究

促進合作學習提高雙語教學