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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2163

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2015年04期

《云南教育(視界時(shí)政版)雜志》2013年

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年07期

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)雜志》2012年22期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2014年01期

《道德與文明雜志》2013年01期

《少年文摘雜志》2012年11期

《日本問(wèn)題研究雜志》2014年05期

《江西教育雜志》2011年Z4期

《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2016年06期目錄

日有所進(jìn) 多元成長(zhǎng)——記山東省淄博市淄川第一中學(xué)
唐靜宜
立足時(shí)代乘勢(shì)而為
孫月飛
考試招生制度改革下地理科目的重新認(rèn)知與教學(xué)改革
孫中偉張東云
交互影響下的教育地理學(xué)發(fā)展探析——教育地理學(xué)的研究綜述
羅華玲李勁松李云峰
2016年本刊新欄目介紹
“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1
孫艷麗吳洋
“閱讀材料”在三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成中的作用——以七年級(jí)《地理》(人教版·
劉偉杰岳大鵬
如何在初中地理課堂中落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)
陳艷艷楊華
地理教學(xué)的“生活化”策略
鄭潔
如何在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極性格
劉月蘭馬思惠
弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合
曾泳
引導(dǎo)學(xué)生在高論文QQ81995535 中地理學(xué)習(xí)中感知地理美
劉建輝
地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
陸雅萍
初中地理課堂的師生互動(dòng)
楊晴李瑩瑩劉玉振
概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
劉凡華白文新
實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略
張德鵬
通過(guò)解題反思提升思維能力的策略
張祥利
“2016地理教研成果評(píng)比與論文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)現(xiàn)已啟動(dòng)
初中地理任務(wù)型課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
孫愛(ài)華
案例教學(xué)法在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用
詹青
地理教學(xué)中國(guó)際憂患意識(shí)教育研究
潘林
參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
楊宗斌
運(yùn)用地理比較法實(shí)施有效高中地理教學(xué)
朱箐
提升學(xué)生地理識(shí)圖能力的策略
石海峰
高中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透
周德英
地理課堂教與學(xué)的平衡
朱林相
新高考改革背景下對(duì)高中地理教師素質(zhì)的幾點(diǎn)思考
張文芳吳越
中學(xué)地理教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)生職業(yè)生涯教育
余云葉瀅
GIS新技術(shù)在中學(xué)地理教育中的應(yīng)用
肖雁君夏麗華俞佳穎
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的地理教學(xué)探索與實(shí)踐
楊天來(lái)
GIS技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的深化應(yīng)用及相關(guān)策略
費(fèi)龍
巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂
高維
是否良器,在于應(yīng)用之道——對(duì)一堂微課教學(xué)的反思
余愛(ài)惠
高中地理教科書(shū)“活動(dòng)”欄目的類型及教學(xué)建議——以人教版“必修1”為例
張立峰李燕燕王悅輝
“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
王本成
基于電子白板教學(xué)環(huán)境的“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
王凌志
“自然災(zāi)害與人——以洪災(zāi)為例”教學(xué)設(shè)計(jì)
王顯娣
構(gòu)建初中地理“游戲課堂”的策略
康健王曉惠
高中地理教學(xué)的三個(gè)過(guò)渡及其實(shí)施途徑
聶國(guó)先高孝株
“翻轉(zhuǎn)”復(fù)習(xí)課堂,提高復(fù)習(xí)效率——以“地球的自轉(zhuǎn)”為例
寧慧靜
高考廣東卷地理綜合題答題策略探討
徐春發(fā)
高考模擬試題命制淺談
蘇涇陽(yáng)
陜西能源富集區(qū)土地資源利用與生態(tài)安全評(píng)價(jià)
李強(qiáng)
旅游者對(duì)地理空間的認(rèn)知
黃倩
秦統(tǒng)一六國(guó)的地理優(yōu)勢(shì)要素探析
藍(lán)辛偉權(quán)赫春李明玉
地域民俗對(duì)旅游業(yè)的推動(dòng)
王敏
從地理角度看贛南老區(qū)如何納入“一帶一路”
魏建克王林
冬奧會(huì)舉辦城市的地理特征分析
張磊
讓學(xué)·建構(gòu)·高效——記福建省中學(xué)地理教學(xué)名師李文
李敏敏
長(zhǎng)城滄桑
張建軍

日有所進(jìn) 多元成長(zhǎng)——記山東省淄博市淄川第一中學(xué)

立足時(shí)代 乘勢(shì)而為

考試招生制度改革下地理科目的重新認(rèn)知與教學(xué)改革

交互影響下的教育地理學(xué)發(fā)展探析——教育地理學(xué)的研究綜述

2016年本刊新欄目介紹

“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1

“閱讀材料”在三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成中的作用——以七年級(jí)《地理》(人教版·

如何在初中地理課堂中落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)

地理教學(xué)的“生活化”策略

如何在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極性格

弱水三千,不應(yīng)只取一瓢飲——略談初中地理教學(xué)中教學(xué)方法的整合

引導(dǎo)學(xué)生在高 論文QQ81995535 中地理學(xué)習(xí)中感知地理美

地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

初中地理課堂的師生互動(dòng)

概念圖在高中地理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略

通過(guò)解題反思提升思維能力的策略

“2016地理教研成果評(píng)比與論文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)現(xiàn)已啟動(dòng)

初中地理任務(wù)型課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

案例教學(xué)法在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用

地理教學(xué)中國(guó)際憂患意識(shí)教育研究

參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

運(yùn)用地理比較法 實(shí)施有效高中地理教學(xué)

提升學(xué)生地理識(shí)圖能力的策略

高中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)理念的滲透

地理課堂教與學(xué)的平衡

新高考改革背景下對(duì)高中地理教師素質(zhì)的幾點(diǎn)思考

中學(xué)地理教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)生職業(yè)生涯教育

GIS新技術(shù)在中學(xué)地理教育中的應(yīng)用

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的地理教學(xué)探索與實(shí)踐

GIS技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的深化應(yīng)用及相關(guān)策略

巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂

是否良器,在于應(yīng)用之道——對(duì)一堂微課教學(xué)的反思

高中地理教科書(shū)“活動(dòng)”欄目的類型及教學(xué)建議——以人教版“必修1”為例

“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

基于電子白板教學(xué)環(huán)境的“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“自然災(zāi)害與人——以洪災(zāi)為例”教學(xué)設(shè)計(jì)

構(gòu)建初中地理“游戲課堂”的策略

高中地理教學(xué)的三個(gè)過(guò)渡及其實(shí)施途徑

“翻轉(zhuǎn)”復(fù)習(xí)課堂,提高復(fù)習(xí)效率——以“地球的自轉(zhuǎn)”為例

高考廣東卷地理綜合題答題策略探討

高考模擬試題命制淺談

陜西能源富集區(qū)土地資源利用與生態(tài)安全評(píng)價(jià)

旅游者對(duì)地理空間的認(rèn)知

秦統(tǒng)一六國(guó)的地理優(yōu)勢(shì)要素探析

地域民俗對(duì)旅游業(yè)的推動(dòng)

從地理角度看贛南老區(qū)如何納入“一帶一路”

冬奧會(huì)舉辦城市的地理特征分析

讓學(xué)·建構(gòu)·高效——記福建省中學(xué)地理教學(xué)名師李文

長(zhǎng)城滄桑

立足時(shí)代乘勢(shì)而為

如何在初中地理課堂中落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在高論文QQ81995535 中地理學(xué)習(xí)中感知地理美

運(yùn)用地理比較法實(shí)施有效高中地理教學(xué)