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高等工程教育研究

編輯出版：高等工程教育研究雜志編輯部
主辦：華中科技大學;中國工程院教育委員會;中國高等工程教育研究會;全國重點理工大學教學改革協(xié)作組
出版周期：季刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1001-4233

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《職教論壇雜志》2014年36期

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《應用心理學雜志》2012年01期

《教育與職業(yè)雜志》2006年14期

《語言教育雜志》1999年01期

《職教論壇雜志》2013年04期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》2008年04期

《高等工程教育研究雜志》1999年S1期目錄

前言
課題總研究報告
北京七校課題組
重點理工大學人才素質(zhì)培養(yǎng)研究
第1子課題組
重點理工大學人才培養(yǎng)模式研究
第2子課題組
重點理工大學人才培養(yǎng)的體制、機制和政策環(huán)境研究
第3子課題組
美、日、德、俄、中五國理工大學人才培養(yǎng)模式及其比較研究
第4子課題組
工科本科專業(yè)教學計劃制定工作中若干問題的研究
第5子課題組
素質(zhì)及培養(yǎng)模式的特征與教學改革
霍雅玲
面向工程實踐,正確認識高等工程人才的素質(zhì)培養(yǎng)
張彥通, 論文QQ81995535 李紀安
創(chuàng)新:21世紀高等工程技術人才素質(zhì)的核心
許茂祖,張桂花
對工科高校教學改革及研究中幾個問題的認識
王秀平
課群及其質(zhì)量檢查評估指標體系的研究
王嘉才,楊式毅,霍雅玲,于倩
清華大學“機械工程及自動化”專業(yè)本科生─研究生統(tǒng)籌培養(yǎng)方案
姚健
北京科技大學材料類試點班新型課程體系設計
柯俊,朱榮華,郭景文,張文江,龔育良
北京理工大學“信息工程”專業(yè)教學計劃的基本構(gòu)想與實踐
呂昕,于倩
改革實踐教學,培養(yǎng)適應21世紀需要的工程技術人才
席巧娟
北京航空航天大學機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
吳瑞祥,張彥通
北京化工大學“高分子材料與工程”專業(yè)培養(yǎng)模式和課程體系設計
周亨近,王秀平,李效玉,勵杭泉
石油大學(北京)“石油工程”專業(yè)課程體系設計及教學內(nèi)容改革
張士誠,羅維東,汪志明,翟應虎,鄢捷年,趙雄虎,李相方,田永娟
北方交通大學新一輪試點班培養(yǎng)計劃的制定與思考
張思東,許茂祖,張有根
序言
王兆安
加強培養(yǎng)全面素質(zhì)　努力提高教育質(zhì)量
曾祥仁,嚴欣平
適應素質(zhì)教育需要,改革教學和考試方法
趙中時
電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學改革
劉滌塵
提高教師素質(zhì)是提高學生素質(zhì)的根本
李彥明,魚振民
關于電氣工程與自動化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革的思考
王兆安,邱捷,羅先覺,趙金娥
構(gòu)建面向21世紀電氣工程與自動化專業(yè)教學計劃的思考
韓力,詹忠賢,嚴欣平,曾祥仁
面向21世紀電氣工程與自動化專業(yè)教學計劃的探討
邱捷,羅先覺,王兆安
電氣工程與自動化專業(yè)課程設置的再認識
羅先覺,邱捷
電氣信息類專業(yè)教學改革的探索
孟昭敦,周常森
拓寬專業(yè)和制定教學計劃的思考
金新民,陶碧玉,曲立忠
電氣工程與自動化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革的試點
詹忠賢
面向21世紀“電力電子技術”課程教學改革
王兆安,黃俊,楊君,劉進軍
工程技術類專業(yè)課程教學內(nèi)容和教學方法改革芻議
魚振民,李彥明,王兆安
面向21世紀“現(xiàn)代電氣工程測試技術”課程教學內(nèi)容和體系改革的思考
劉君華,丁暉,劉薇,孔忻
工科大學化學課程97級試點班教學改革探討
甘孟瑜,曾政權
電工、電子類技術基礎課程體系及內(nèi)容改革淺見
薛鈞義,邱捷,閆鴻森
“電路”模塊化教學探討與實踐
熊元新,劉滌塵
“高電壓技術”課教學體會
關根志,張元芳
略談學生的能力培養(yǎng)
趙志敏,莊曰平,殷小貢
電工類繼續(xù)工程教育淺議
羅先覺,王兆安,邱捷
深刻理解“基地”內(nèi)涵　努力建設教學基地
嚴欣平,韓力,楊浩
電工電子教學基地建設整體框架
邱捷,王采堂,楊栓科,馬西奎,薛鈞義
電類基礎實驗改革構(gòu)想
楊建國,王建校,李鋒,邱捷
電氣工程及其自動化專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)教學改革的探索
王洪新,魯鐵成,李恪
電類開放性綜合實驗及其實施方法
楊建國,楊拴科,王建校,李鋒
美國大學電路、系統(tǒng)及相關課程改革綜述
夏承銓
國外電氣工程教育改革簡述
肖建,馮曉云,錢清泉
美國大學電氣工程教學現(xiàn)狀和改革趨勢
夏承銓

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前言

課題總研究報告

重點理工大學人才素質(zhì)培養(yǎng)研究

重點理工大學人才培養(yǎng)模式研究

重點理工大學人才培養(yǎng)的體制、機制和政策環(huán)境研究

美、日、德、俄、中五國理工大學人才培養(yǎng)模式及其比較研究

工科本科專業(yè)教學計劃制定工作中若干問題的研究

素質(zhì)及培養(yǎng)模式的特征與教學改革

面向工程實踐,正確認識高等工程人才的素質(zhì)培養(yǎng)

創(chuàng)新:21世紀高等工程技術人才素質(zhì)的核心

對工科高校教學改革及研究中幾個問題的認識

課群及其質(zhì)量檢查評估指標體系的研究

清華大學“機械工程及自動化”專業(yè)本科生─研究生統(tǒng)籌培養(yǎng)方案

北京科技大學材料類試點班新型課程體系設計

北京理工大學“信息工程”專業(yè)教學計劃的基本構(gòu)想與實踐

改革實踐教學,培養(yǎng)適應21世紀需要的工程技術人才

北京航空航天大學機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

北京化工大學“高分子材料與工程”專業(yè)培養(yǎng)模式和課程體系設計

石油大學(北京)“石油工程”專業(yè)課程體系設計及教學內(nèi)容改革

北方交通大學新一輪試點班培養(yǎng)計劃的制定與思考

序言

加強培養(yǎng)全面素質(zhì) 努力提高教育質(zhì)量

適應素質(zhì)教育需要,改革教學和考試方法

電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學改革

提高教師素質(zhì)是提高學生素質(zhì)的根本

關于電氣工程與自動化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革的思考

構(gòu)建面向21世紀電氣工程與自動化專業(yè)教學計劃的思考

面向21世紀電氣工程與自動化專業(yè)教學計劃的探討

電氣工程與自動化專業(yè)課程設置的再認識

電氣信息類專業(yè)教學改革的探索

拓寬專業(yè)和制定教學計劃的思考

電氣工程與自動化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革的試點

面向21世紀“電力電子技術”課程教學改革

工程技術類專業(yè)課程教學內(nèi)容和教學方法改革芻議

面向21世紀“現(xiàn)代電氣工程測試技術”課程教學內(nèi)容和體系改革的思考

工科大學化學課程97級試點班教學改革探討

電工、電子類技術基礎課程體系及內(nèi)容改革淺見

“電路”模塊化教學探討與實踐

“高電壓技術”課教學體會

略談學生的能力培養(yǎng)

電工類繼續(xù)工程教育淺議

深刻理解“基地”內(nèi)涵 努力建設教學基地

電工電子教學基地建設整體框架

電類基礎實驗改革構(gòu)想

電氣工程及其自動化專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)教學改革的探索

電類開放性綜合實驗及其實施方法

美國大學電路、系統(tǒng)及相關課程改革綜述

國外電氣工程教育改革簡述

美國大學電氣工程教學現(xiàn)狀和改革趨勢

重點理工大學人才培養(yǎng)的體制、機制和政策環(huán)境研究

美、日、德、俄、中五國理工大學人才培養(yǎng)模式及其比較研究

加強培養(yǎng)全面素質(zhì)　努力提高教育質(zhì)量

電工、電子類技術基礎課程體系及內(nèi)容改革淺見

深刻理解“基地”內(nèi)涵　努力建設教學基地