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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2014年06期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年07期

《今日中學(xué)生雜志》2015年11期

《新作文(校園文學(xué))雜志》2011年11期

《中國教師雜志》2012年07期目錄

卷首語
顧泠沅;
聲音
資訊
為“特崗計劃”升級擴容促特崗教師建功立業(yè)——篳路藍(lán)縷,踏出振興農(nóng)
充分發(fā)揮跨部門合作和高校的優(yōu)勢提升“特崗計劃”的實施成效
董奇;
以農(nóng)村教師重大項目為抓手提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)
許濤;
“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃”政策調(diào)研報告
鄭新蓉;杜亮;周序;王學(xué)男;
“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃”政策特征及其走向
蘇尚鋒;
特崗教師:點亮鄉(xiāng)村學(xué)生的精彩人生
劉習(xí)聰;
免費師范生:怎樣更好地發(fā)揮自身價值
積極爭取學(xué)習(xí)與提升空間努力縮小理想與現(xiàn)實差距——首屆免費師范畢業(yè)
張莉婧;
堅持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的理念——首屆免費師范畢業(yè)生專訪
張莉婧;
創(chuàng)新免費師范生培養(yǎng)體系,造就優(yōu)秀教師和未來教育家——西南大學(xué)副校長陳
張莉婧;
做好免費師范生就業(yè) 為教師隊伍注入新活力——山東省濟寧市教育局人事
張莉婧;
我國教育類公益組織的發(fā)展、現(xiàn)狀、困境及對策
劉胡權(quán);
為教師的“小成果”設(shè)個“低門檻”
姚灶華;
《德育探新》欄目征稿啟事
對學(xué)校人才培養(yǎng)模式“轉(zhuǎn)型升級”的一點思考
林加良;
高校新手教師個人知識之管窺
史瑾;
學(xué)前教育專業(yè)實習(xí) 論文QQ81995535 教師教學(xué)反思的分析與啟示
薛萍;
在“高校-幼兒園伙伴合作機制”中促進(jìn)幼兒教育實踐者的專業(yè)發(fā)展
高宏鈺;
一位碩士實習(xí)教師對小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)同
劉強;馬穎;
教師專業(yè)培養(yǎng)的新取向
李睿;
半個世紀(jì)的選擇和探索
彭聃齡;
初中生物學(xué)“遺傳與變異”重要概念的教學(xué)分析
靳飛;胡玉華;
什么是最有價值的知識——基于核心概念的地理知識解析及案例分析
張素娟;
從結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識物質(zhì)的概念
王欽忠;
小學(xué)科學(xué)概念分析與理解——以簡單機械為例
丁友福;胡玉華;
美國中小學(xué)校尊重學(xué)生實例介紹及啟示
丁梅娟;張麗敏;李瓊;
品味經(jīng)典理解心理學(xué)——評“心理學(xué)經(jīng)典實驗書系”
李燕芳;羅良;
“我的特崗故事”征文比賽啟事

卷首語

聲音

資訊

為“特崗計劃”升級擴容 促特崗教師建功立業(yè)——篳路藍(lán)縷,踏出振興農(nóng)

充分發(fā)揮跨部門合作和高校的優(yōu)勢 提升“特崗計劃”的實施成效

以農(nóng)村教師重大項目為抓手 提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)

“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃”政策調(diào)研報告

“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃”政策特征及其走向

特崗教師:點亮鄉(xiāng)村學(xué)生的精彩人生

免費師范生:怎樣更好地發(fā)揮自身價值

積極爭取學(xué)習(xí)與提升空間 努力縮小理想與現(xiàn)實差距——首屆免費師范畢業(yè)

堅持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的理念——首屆免費師范畢業(yè)生專訪

創(chuàng)新免費師范生培養(yǎng)體系,造就優(yōu)秀教師和未來教育家——西南大學(xué)副校長陳

做好免費師范生就業(yè) 為教師隊伍注入新活力——山東省濟寧市教育局人事

我國教育類公益組織的發(fā)展、現(xiàn)狀、困境及對策

為教師的“小成果”設(shè)個“低門檻”

《德育探新》欄目征稿啟事

對學(xué)校人才培養(yǎng)模式“轉(zhuǎn)型升級”的一點思考

高校新手教師個人知識之管窺

學(xué)前教育專業(yè)實習(xí) 論文QQ81995535 教師教學(xué)反思的分析與啟示

在“高校-幼兒園伙伴合作機制”中 促進(jìn)幼兒教育實踐者的專業(yè)發(fā)展

一位碩士實習(xí)教師對小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)同

教師專業(yè)培養(yǎng)的新取向

半個世紀(jì)的選擇和探索

初中生物學(xué)“遺傳與變異”重要概念的教學(xué)分析

什么是最有價值的知識——基于核心概念的地理知識解析及案例分析

從結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識物質(zhì)的概念

小學(xué)科學(xué)概念分析與理解——以簡單機械為例

美國中小學(xué)校尊重學(xué)生實例介紹及啟示

品味經(jīng)典 理解心理學(xué)——評“心理學(xué)經(jīng)典實驗書系”

“我的特崗故事”征文比賽啟事

為“特崗計劃”升級擴容促特崗教師建功立業(yè)——篳路藍(lán)縷,踏出振興農(nóng)

充分發(fā)揮跨部門合作和高校的優(yōu)勢提升“特崗計劃”的實施成效

以農(nóng)村教師重大項目為抓手提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)

積極爭取學(xué)習(xí)與提升空間努力縮小理想與現(xiàn)實差距——首屆免費師范畢業(yè)

我國教育類公益組織的發(fā)展、現(xiàn)狀、困境及對策

在“高校-幼兒園伙伴合作機制”中促進(jìn)幼兒教育實踐者的專業(yè)發(fā)展

品味經(jīng)典理解心理學(xué)——評“心理學(xué)經(jīng)典實驗書系”