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學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《班主任雜志》2012年11期

《語文教學(xué)與研究雜志》2012年16期

《課外閱讀雜志》2014年06期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2011年29期

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)雜志》2011年23期

《江西教育雜志》2011年09期

《數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2012年06期

《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2011年07期目錄

關(guān)注細(xì)節(jié),讓美在筆尖流淌
陳志剛;
拓展研究性閱讀,提升小學(xué)語文有效教學(xué)
唐飛;
語感訓(xùn)練,小學(xué)語文有效教學(xué)的抓手
嚴(yán)彩云;
小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊富臣;
體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程追求思維創(chuàng)新
惲小芬;
如何使課改后的語文課堂教學(xué)活起來
郭運(yùn)偉;
自主學(xué)習(xí)在創(chuàng)新語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
李煬;
如何在語文教學(xué)中開展有效的小組合作學(xué)習(xí)
蔡登線;
快樂合作學(xué)習(xí) 增進(jìn)學(xué)習(xí)效果
呂君巖;
基于互助合作的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
劉艷;
激趣教學(xué) 樂盈課堂
黃錦彬;
讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行口語交際
彭玉芬; 論文QQ81995535
《雨鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)
許淑琴;
創(chuàng)造語文課堂教學(xué)氣氛藝術(shù)之我見
王天平;
巧設(shè)課堂導(dǎo)入開啟靈動(dòng)課堂
張國昌;
細(xì)節(jié)孕育精彩
陸李萍;
怎樣激發(fā)學(xué)生語文閱讀興趣
李金鳳;
讓閱讀成為一種享受——低年級課外圖書閱讀指導(dǎo)之我見
褚亞飛;
注重有效引導(dǎo) 提高習(xí)作能力
陳亨格;
農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀興趣
楊為門;
快樂作文從這里開始
李金梅;
低年級作文教學(xué)三點(diǎn)談
李研;
指導(dǎo)閱讀體味美感——淺談低年級古詩教學(xué)
劉琴;
如何切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平
薛仕美;
應(yīng)用思維導(dǎo)圖,提高小學(xué)作文講評課教學(xué)效果
王仲紅;
用生活孕育作文之花
高銀鏡;
作文指導(dǎo)課中的感情因素調(diào)動(dòng)
戚紅波;
聾生書面語表達(dá)能力的形成
陳吉平;
小字卡大用處
張華梅;
談小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)的策略
楊晶晶;
快樂識(shí)字
劉蕾;
如何提高低年級數(shù)學(xué)課堂效率
范小金;
追求高效的數(shù)學(xué)課堂
王建新;
如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
林玉夏;
怎樣在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)意法教育
劉玉梅;
精心設(shè)計(jì),讓數(shù)學(xué)課堂綻放活力
曾麗霞;
小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問要注重“三性”
陳禮高;
論小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
柯福順;
培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
馮凡;
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂環(huán)境提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
魏榕輝;
培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略探索
季曉麗;
“玩”出一片新天地
陳瓊瑤;
小數(shù)教學(xué)中要重視邏輯思維能力的培養(yǎng)
王永曄;
創(chuàng)設(shè)問題情境促進(jìn)問題解決
張嬌英;
做學(xué)習(xí)的小主人
許曉鑫;
關(guān)于“估算”教學(xué)問題、歸因及對策研究的思考
林雅玲;
先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效率
夏國禮;
給孩子犯錯(cuò)的空間
許友良;
減少粗心現(xiàn)象的有效對策
洪梅;
智解“急智題”
徐曉鴻;
小學(xué)數(shù)學(xué)“測試之后”的新嘗試
胡壽芹;
用心的才是最好的
曾阿良;
談小學(xué)英語詞匯的意義教學(xué)
李秀梅;
讓小學(xué)英語課堂因“動(dòng)”而“活”起來
王娟;
上好《品德與生活》課的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
朱昌松;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
于艷梅;
讓班級文化為德育工作加分添彩
陳章偉;
借媒體之功享學(xué)習(xí)之樂——淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語的整合
祁代來;
如何利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)
王連冠;
以學(xué)生發(fā)展為根本科學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)的三維目標(biāo)
蔣盛賢;
推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的冷思考
單軍輝;
讓培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)充滿活力的有效策略
馮清梅;
談美術(shù)課中的愉快教學(xué)
于萍;
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李春梅;
淺析小學(xué)體育多媒體備課
包書娟;
小班化體育課堂教學(xué)方法初探
周天龍;
合作學(xué)習(xí) 快樂體育——小學(xué)二年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)案例
王曉東;
小學(xué)體育游戲的編與用
劉萬里;
巧設(shè)問題情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
陳樹春;
班主任隨筆
王金才;
作業(yè)也精彩——小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
劉悅;
新課改下班主任如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
王正屬;
談綜合實(shí)踐活動(dòng)中過程性方法指導(dǎo)
曹麗華;
也談“學(xué)生插嘴”現(xiàn)象
蔡琳燕;
小學(xué)語文教學(xué)中的感恩教育探析
岳成蘭;
談?wù)劇敖處煹男摹?/h3>梁文斗;
大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
汪桂珍;
追尋富有靈性的“主題活動(dòng)”——主題活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐與反思
季冬珍;
農(nóng)村青年教師壓力及對策
龐軍鋒;
幼兒教師隨筆
崔麗梅;
百家講壇

關(guān)注細(xì)節(jié),讓美在筆尖流淌

拓展研究性閱讀,提升小學(xué)語文有效教學(xué)

語感訓(xùn)練,小學(xué)語文有效教學(xué)的抓手

小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程 追求思維創(chuàng)新

如何使課改后的語文課堂教學(xué)活起來

自主學(xué)習(xí)在創(chuàng)新語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

如何在語文教學(xué)中開展有效的小組合作學(xué)習(xí)

快樂合作學(xué)習(xí) 增進(jìn)學(xué)習(xí)效果

基于互助合作的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)

激趣教學(xué) 樂盈課堂

讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行口語交際

《雨鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)造語文課堂教學(xué)氣氛藝術(shù)之我見

巧設(shè)課堂導(dǎo)入 開啟靈動(dòng)課堂

細(xì)節(jié)孕育精彩

怎樣激發(fā)學(xué)生語文閱讀興趣

讓閱讀成為一種享受——低年級課外圖書閱讀指導(dǎo)之我見

注重有效引導(dǎo) 提高習(xí)作能力

農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀興趣

快樂作文從這里開始

低年級作文教學(xué)三點(diǎn)談

指導(dǎo)閱讀 體味美感——淺談低年級古詩教學(xué)

如何切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平

應(yīng)用思維導(dǎo)圖,提高小學(xué)作文講評課教學(xué)效果

用生活孕育作文之花

作文指導(dǎo)課中的感情因素調(diào)動(dòng)

聾生書面語表達(dá)能力的形成

小字卡 大用處

談小學(xué)低年級識(shí)字教學(xué)的策略

快樂識(shí)字

如何提高低年級數(shù)學(xué)課堂效率

追求高效的數(shù)學(xué)課堂

如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

怎樣在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)意法教育

精心設(shè)計(jì),讓數(shù)學(xué)課堂綻放活力

小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問要注重“三性”

論小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂環(huán)境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略探索

“玩”出一片新天地

小數(shù)教學(xué)中要重視邏輯思維能力的培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)問題情境 促進(jìn)問題解決

做學(xué)習(xí)的小主人

關(guān)于“估算”教學(xué)問題、歸因及對策研究的思考

先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效率

給孩子犯錯(cuò)的空間

減少粗心現(xiàn)象的有效對策

智解“急智題”

小學(xué)數(shù)學(xué)“測試之后”的新嘗試

用心的才是最好的

談小學(xué)英語詞匯的意義教學(xué)

讓小學(xué)英語課堂因“動(dòng)”而“活”起來

上好《品德與生活》課的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

讓班級文化為德育工作加分添彩

借媒體之功 享學(xué)習(xí)之樂——淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語的整合

如何利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

以學(xué)生發(fā)展為根本 科學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)的三維目標(biāo)

推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的冷思考

讓培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)充滿活力的有效策略

談美術(shù)課中的愉快教學(xué)

美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺析小學(xué)體育多媒體備課

小班化體育課堂教學(xué)方法初探

合作學(xué)習(xí) 快樂體育——小學(xué)二年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)案例

小學(xué)體育游戲的編與用

巧設(shè)問題情境 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

班主任隨筆

作業(yè)也精彩——小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

新課改下班主任如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

談綜合實(shí)踐活動(dòng)中過程性方法指導(dǎo)

也談“學(xué)生插嘴”現(xiàn)象

小學(xué)語文教學(xué)中的感恩教育探析

談?wù)劇敖處煹男摹?/h3>梁文斗;

大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)

追尋富有靈性的“主題活動(dòng)”——主題活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐與反思

農(nóng)村青年教師壓力及對策

幼兒教師隨筆

體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程追求思維創(chuàng)新

巧設(shè)課堂導(dǎo)入開啟靈動(dòng)課堂

指導(dǎo)閱讀體味美感——淺談低年級古詩教學(xué)

小字卡大用處

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂環(huán)境提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

創(chuàng)設(shè)問題情境促進(jìn)問題解決

關(guān)于“估算”教學(xué)問題、歸因及對策研究的思考

借媒體之功享學(xué)習(xí)之樂——淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語的整合

以學(xué)生發(fā)展為根本科學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)的三維目標(biāo)

巧設(shè)問題情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)