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學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《理化檢驗(物理分冊)雜志》2015年07

《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2011年06期目錄

讓學(xué)校教育成就兒童未來
趙慶軍;
發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢嘗試作文“有效教學(xué)”
陳進源;
如何提高小學(xué)語文課堂有效性
胡春林;
選準(zhǔn)教學(xué)“突破口” 提高課堂實效性——小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略
蘭冰;
淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
黃美鈴;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
許秀清;
趣味引路,興趣搭橋——低年級識字教學(xué)有感
陳瓊瑤;
小學(xué)語文生成性教學(xué)的實踐與研究
呂萍;
還小學(xué)語文健康的原生態(tài)課堂
顏冬梅;
讓“問題”的翅膀飛翔——語文課堂教學(xué)應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
黃彩鳳;
讓口語交際之花在生活中綻放
程繼潔;
如何才能上好一堂小學(xué)語文課
于平;
淺談充滿趣味的語文作業(yè)的設(shè)計
劉雪萍;
小學(xué)語文教學(xué)生活化
鄭云英;
感悟課堂教學(xué)的“度”——聽著名特級教師吉春亞執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教
吳瓊瑜;
導(dǎo)引生成,務(wù)求實效——淺談?wù)Z文活動單課堂不當(dāng)生成的引導(dǎo)
宗彩國;
課堂中讓學(xué)生的思維活起來
鹿艷;
合抱之木生于毫末——提高小學(xué)生語文素養(yǎng)應(yīng)從基本功抓起
古仕珍;
真的是一無所獲嗎——《最大的麥穗》案例分析
于國富;
語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
張紹英;
適時點撥創(chuàng)建有效課堂
林雪麗;
談如何培養(yǎng)小學(xué)生寫好作文
金雪燕;
讓語文課堂書聲瑯瑯
許淑琴;
張揚學(xué)生個性實施有效教學(xué)
陳洪霞;
小學(xué)語文有效個性閱讀教學(xué)
吳桂華;
別讓“悟”讀變“誤”讀
何定麗;
中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾點思考
李萬章;
優(yōu)化課堂提問指導(dǎo)有效練習(xí)
潘秋林;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
肖蓮;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
朱圣仲;
巧妙調(diào)節(jié) 讓數(shù)學(xué)課堂充滿精彩
劉國全;
芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問
吳翠玲;
小學(xué)數(shù)學(xué)落實情感目標(biāo)三策略
季敬海;
注重過程教學(xué) 讓數(shù)學(xué)走向生活
蔡秀敏;
開展教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生能力
蔣文紅;
在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點嘗試
韓素霞;
在數(shù)學(xué)課堂中滲透思想品德教育
梁婷婷;
利用列舉法解決數(shù)學(xué)問題方法舉例
徐小麗;
“認(rèn)識人民幣”教學(xué)的幾點看法
臧偉瑋;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的估算
唐勤蘭;
關(guān)于對小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的幾點體會
許友良;
在數(shù)學(xué)作業(yè)中巧用評語
周亮亮;
激趣有法——讓數(shù)學(xué)課堂妙趣橫生
葉珠環(huán);
重視學(xué)生動手操作促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
黃杰;
教師如何唱好“獨角戲”——《生活中的推理》“虛境型”片斷教學(xué)例談
潘孝月;
把數(shù)學(xué)思考融入有效課堂
李維勇;
數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)——教學(xué)案例及評析
陳華;
運用多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化英語教學(xué)模式
顧婷;
有效提問,促動有效學(xué)習(xí)
葉菲菲;
淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
朱瑤海;
小學(xué)英語單元話題——“一線串珠”
李莉;
發(fā)散思維,演繹精彩的課堂
俞靜;
目標(biāo)教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
成芳;
小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)
楊成霞;
吃名牌,穿名牌,好嗎?
季秀玲;
探究活動形式優(yōu)化品德教學(xué)
魏長愈;
讓品德與生活課架起了學(xué)校與家庭的橋梁
駱章芳;
小學(xué)語文教學(xué)中多媒體運用之我見
李玉紅;
充分運用多媒體信息技術(shù) 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
劉玲;
信息技術(shù)在語文學(xué)科論文QQ81995535 中滲透
龔云玲;
利用任務(wù)驅(qū)動優(yōu)化課堂教學(xué)
朱信豹;
運用多媒體,讓習(xí)作教學(xué)變得靈動起來
尤培梅;
實現(xiàn)高效課堂的有效途徑——如何上好常態(tài)音樂課的一點思考
朱健珍;
學(xué)校體育與學(xué)生社會能力的培養(yǎng)
夏永烈;
新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探索
茆紅梅;
小學(xué)體育課堂改革觀念轉(zhuǎn)變實踐思考
潘為峰;
音樂教師在課堂教學(xué)中具備的基本功
劉靜;
春風(fēng)何時能度玉門關(guān)——對農(nóng)村小學(xué)音樂教育的思考
葉小芳;
在評價中奏響音樂課堂教學(xué)的主旋律
朱雪萍;
利用自然資源培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
李素敏;
談多媒體在幼兒教學(xué)活動中的作用
季冬珍;
幼兒德育在音樂活動中的自然滲透
陳亞蘇;
“活動單導(dǎo)學(xué)”需要有效評價
王亞紅;
架一座心靈之橋
甘衛(wèi)紅;
班級管理中的“多”與“少”
周曉燕;
小課間大作為——關(guān)注課間文化建設(shè)
胡聰玲;
創(chuàng)建美麗校園文化塑造學(xué)生美好心靈
鄭清錦;
關(guān)于三方聯(lián)動教育的實踐與構(gòu)想
趙來喜;
游江洋畈公園
張思睿;
秋
王紫娟;
我錯了嗎
彭元元;
假如我是……
王夢涵;
我的自傳
鄭藝盈;

讓學(xué)校教育成就兒童未來

發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢 嘗試作文“有效教學(xué)”

如何提高小學(xué)語文課堂有效性

選準(zhǔn)教學(xué)“突破口” 提高課堂實效性——小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略

淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)

趣味引路,興趣搭橋——低年級識字教學(xué)有感

小學(xué)語文生成性教學(xué)的實踐與研究

還小學(xué)語文健康的原生態(tài)課堂

讓“問題”的翅膀飛翔——語文課堂教學(xué)應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

讓口語交際之花在生活中綻放

如何才能上好一堂小學(xué)語文課

淺談充滿趣味的語文作業(yè)的設(shè)計

小學(xué)語文教學(xué)生活化

感悟課堂教學(xué)的“度”——聽著名特級教師吉春亞執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教

導(dǎo)引生成,務(wù)求實效——淺談?wù)Z文活動單課堂不當(dāng)生成的引導(dǎo)

課堂中讓學(xué)生的思維活起來

合抱之木生于毫末——提高小學(xué)生語文素養(yǎng)應(yīng)從基本功抓起

真的是一無所獲嗎——《最大的麥穗》案例分析

語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

適時點撥 創(chuàng)建有效課堂

談如何培養(yǎng)小學(xué)生寫好作文

讓語文課堂書聲瑯瑯

張揚學(xué)生個性 實施有效教學(xué)

小學(xué)語文有效個性閱讀教學(xué)

別讓“悟”讀變“誤”讀

中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾點思考

優(yōu)化課堂提問 指導(dǎo)有效練習(xí)

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

巧妙調(diào)節(jié) 讓數(shù)學(xué)課堂充滿精彩

芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問

小學(xué)數(shù)學(xué)落實情感目標(biāo)三策略

注重過程教學(xué) 讓數(shù)學(xué)走向生活

開展教學(xué)活動 培養(yǎng)學(xué)生能力

在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點嘗試

在數(shù)學(xué)課堂中滲透思想品德教育

利用列舉法解決數(shù)學(xué)問題方法舉例

“認(rèn)識人民幣”教學(xué)的幾點看法

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的估算

關(guān)于對小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的幾點體會

在數(shù)學(xué)作業(yè)中巧用評語

激趣有法——讓數(shù)學(xué)課堂妙趣橫生

重視學(xué)生動手操作 促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)

教師如何唱好“獨角戲”——《生活中的推理》“虛境型”片斷教學(xué)例談

把數(shù)學(xué)思考融入有效課堂

數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)——教學(xué)案例及評析

運用多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化英語教學(xué)模式

有效提問,促動有效學(xué)習(xí)

淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語單元話題——“一線串珠”

發(fā)散思維,演繹精彩的課堂

目標(biāo)教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)

吃名牌,穿名牌,好嗎?

探究活動形式 優(yōu)化品德教學(xué)

讓品德與生活課架起了學(xué)校與家庭的橋梁

小學(xué)語文教學(xué)中多媒體運用之我見

充分運用多媒體信息技術(shù) 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率

信息技術(shù)在語文學(xué)科 論文QQ81995535 中滲透

利用任務(wù)驅(qū)動 優(yōu)化課堂教學(xué)

運用多媒體,讓習(xí)作教學(xué)變得靈動起來

實現(xiàn)高效課堂的有效途徑——如何上好常態(tài)音樂課的一點思考

學(xué)校體育與學(xué)生社會能力的培養(yǎng)

新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探索

小學(xué)體育課堂改革觀念轉(zhuǎn)變實踐思考

音樂教師在課堂教學(xué)中具備的基本功

春風(fēng)何時能度玉門關(guān)——對農(nóng)村小學(xué)音樂教育的思考

在評價中奏響音樂課堂教學(xué)的主旋律

利用自然資源培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

談多媒體在幼兒教學(xué)活動中的作用

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創(chuàng)建美麗校園文化 塑造學(xué)生美好心靈

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秋

發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢嘗試作文“有效教學(xué)”

適時點撥創(chuàng)建有效課堂

張揚學(xué)生個性實施有效教學(xué)

優(yōu)化課堂提問指導(dǎo)有效練習(xí)

開展教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生能力

重視學(xué)生動手操作促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)

探究活動形式優(yōu)化品德教學(xué)

信息技術(shù)在語文學(xué)科論文QQ81995535 中滲透

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