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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版:小學語文教學雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-6720


《小學語文教學雜志》2014年31期目錄
  • 愛育精彩 北京第二實驗小學洛陽分校

  • 完整地背誦

    徐如松
  • 兒童審美,兒童課外閱讀的應然選擇——基于兒童立場的課外補充閱讀班級自

    徐薇
  • 從“隔”到“不隔”——“下水文”的缺失與回歸

    肖克文
  • 競走》教學

    周曉霞 高子陽
  • 閱讀是你自己的事——《紙馬》課堂實錄及觀課思考

    李玉貴 林志芳 李新雨
  • 情境朗讀激活感受,群文互讀提升感悟——《一只小鳥》課堂實錄及評析

    王文麗 陳曉波
  • 還學生思維生長的空間——《圓圓的沙!穬(yōu)化設(shè)計

    張文強 王玲湘
  • 課堂,兒童發(fā)現(xiàn)之旅——《石頭書》(第一課時)教學實錄與點評

    盧珺 潘文彬
  • 語用,從具有“種子”能量的語言入手——《石頭書》(第二課時)教學實錄

    何建軍 潘文彬
  • 語言表達的準確性與情感性——從一節(jié)習作指導課談起

    何黃海
  • 閱讀教學的一大突破——賈志敏老師示范課《全神貫注》教學解析

    談永康
  • 用語文的方式下一場“桂花雨”——陳國安《故鄉(xiāng)的桂花雨》教學片段解析

    王亞敏
  •  論文QQ81995535 
  • 由一道“抄寫句子”檢測題引發(fā)的思考

    孫嵐
  • 把“麥克風”還給學生——對“有效語文教學”的思考

    張巖
  • 五階養(yǎng)護,讓修改成為習慣

    何捷
  • 巧借標點 解讀文本

    方嘉玲
  • 兒童的創(chuàng)造性在“美”中萌發(fā)

    唐穎穎
  • “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下閱讀教學難點突破策略

    韓梅波
  • “略”與“不略”之間

    葉月鳳
  • “沉寂”和“靜寂”可以互換嗎

    陳堅
  • 遵守“規(guī)定”還需討論嗎

    高暉
  • 還是把“這一帶”改為“這樣”好

    張家明
  • 能“天高地闊”地吃

    陳堅
  • 亦圖亦文,幫一年級孩子打開書面表達之門

    陳亞平
  • 思想是教學設(shè)計的源頭活水——《課例中的兒童本位理念》讀后有感

    葉秀萍
  • “游學”中的語文——讓游學真正成為課程

    劉文忠
  • 永遠的良師益友

    張波
  • 全國第三屆小學語文低年級識字與閱讀教學觀摩研討會

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