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小學(xué)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教學(xué)設(shè)計

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2013年17期目錄

  • 第六屆全國小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(教研論文)大賽啟事

  • 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考

    沈百軍

  • 從“雙基”到“四基” 實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升

  • 在“經(jīng)歷”中積累活動經(jīng)驗——《面積》教學(xué)片斷與思考

    馮明

  • 科學(xué)思維活動經(jīng)驗的有效利用與提升——《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)片斷與思考

    朱新強(qiáng)

  • “類比分析”思維方法的培養(yǎng)——《排列與組合》教學(xué)片斷與思考

    王宏偉

  • 幫助學(xué)生積累基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

    李黎

  • 真正提高學(xué)生的運(yùn)算能力

    李秀紅

  • 以“大問題”為導(dǎo)向的教學(xué)實踐與思考——以《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)為例

    林永榮 吳雪琪

  • 問題引領(lǐng) 合作探究——《2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)

    趙婭 陳靖

  • 精心引領(lǐng) 自主探究——《圖形中的規(guī)律》教學(xué)

    童義清

  • 《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計

    皋嶺

  • 無痕教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的理想境界——以《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)為

    徐斌

  • 《數(shù)學(xué)廣角——重疊問題》教學(xué)

    張小金

  • 感受策略價值 感悟數(shù)學(xué)思想——《找次品》教學(xué)

    葉華永

  • 體會替換思想 發(fā)展解題策略——《解決問題的策略—替換》教學(xué)

    季仕健

  • 《平面圖形的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

    黃軍

  • 緊貼生活 構(gòu)建有效課堂——《解決問題的策略——倒推》教學(xué)

    葉傳意

  • 重視算法多樣化 提升思維品質(zhì)——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》教學(xué)

    袁本釗

  • 讓數(shù)學(xué)思想方法自然而然地滲透——《植樹問題》教學(xué)

    張仕凱

  • 《有趣的平衡》教學(xué)

    程訓(xùn)華

  • 讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課充滿生長的力量——許衛(wèi)兵《長度單位的復(fù)習(xí)》教學(xué)啟示

    程桂華

  • 良好的開始等于成功的一半——感悟名師的新課導(dǎo)入

    王秀云

  • 巧分平面圖形

    黃占 論文QQ81995535 松

  • 數(shù)形結(jié)合——解決模糊性問題的金鑰匙

    何鳳英

  • 從小學(xué)教學(xué)課堂中的探究活動說起

    朱彥澤

  • “有效交流”促進(jìn)“有效教學(xué)”——例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言藝術(shù)

    余紅建

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)

    周春香

  • 是誰制造了絆腳石

    許成益 陳欣
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