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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年31期目錄

教師要有職業(yè)智慧
王懋功;
《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)2012年征稿要求暨欄目設(shè)置通知
本期關(guān)注:預(yù)設(shè)與生成
呂英;
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)思考
張霞;盛新鳳;
略談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的有效策略
論文QQ81995535 劉吉才;
打造呈現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)的綜合實(shí)踐課——以“奇妙的圖形密鋪”為例
強(qiáng)震球;
“綜合與實(shí)踐”教學(xué)目標(biāo)分析及教學(xué)建議
劉延革;
找準(zhǔn)一個(gè)內(nèi)核——以薛法根課例再品組塊教學(xué)
沈玉芬;
回歸生活世界:語(yǔ)文教學(xué)的理想追求
伏艷梅;
有效設(shè)計(jì)練習(xí) 提高課堂實(shí)效——以人教版五年級(jí)上冊(cè)第八單元為例淺談“
林敏;
預(yù)習(xí),讓探究成為可能
李紅燕;
讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)課的主人——淺析高年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)
劉麗萍;李葆華;
略談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文性
周萍;
以評(píng)促寫,提升小學(xué)生寫作能力
馮小松;
創(chuàng)設(shè)情境,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂活躍起來(lái)
胡金鳳;
讀文悟趣習(xí)法——例談科普類文章的教學(xué)
黃華萍;
探索有效評(píng)價(jià) 給力課外閱讀
金立義;
善于傾聽,追求以學(xué)定教的理想境界
顧曉紅;
不求甚解——閱讀教學(xué)的一種策略
盧平芳;
增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),讓中段習(xí)作提效
蔣紅菊;
學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段與思考
牛獻(xiàn)禮;
洞悉細(xì)微求實(shí)效洗盡鉛華始得金——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)例談
倪玲羚;
全效課堂:基于學(xué)生生命發(fā)展的深度課堂變革
陳必武;
略談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“布白”和“補(bǔ)白”藝術(shù)
闕雪雅;徐順湘;
今天,你審題了嗎——淺談對(duì)低年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
聞明;
合理使用蘇教版教材促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
周愛(ài)菊;
略談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)廣角中的運(yùn)用
陳小娟;
關(guān)于“數(shù)學(xué)是什么”的思考
陳士文;周建軍;
在“數(shù)學(xué)化”過(guò)程中學(xué)生真的不會(huì)提問(wèn)了嗎
劉曉紅;
新課程背景下創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的教學(xué)策略
孫其強(qiáng);
數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視思維品質(zhì)的培養(yǎng)
邊海云;
淺析影響學(xué)生概念學(xué)習(xí)的因素
洪亮;
運(yùn)用歌曲、繞口令,讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
陳雅妹;
小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查、分析及對(duì)策
宮文勝;
分層施教在英語(yǔ)拓展閱讀中的實(shí)踐和思考
朱祥慧;
和合共濟(jì)課改路雅行深致育新人江蘇省灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)

教師要有職業(yè)智慧

《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)2012年征稿要求暨欄目設(shè)置通知

本期關(guān)注:預(yù)設(shè)與生成

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)思考

略談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的有效策略

打造呈現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)的綜合實(shí)踐課——以“奇妙的圖形密鋪”為例

“綜合與實(shí)踐”教學(xué)目標(biāo)分析及教學(xué)建議

找準(zhǔn)一個(gè)內(nèi)核——以薛法根課例再品組塊教學(xué)

回歸生活世界:語(yǔ)文教學(xué)的理想追求

有效設(shè)計(jì)練習(xí) 提高課堂實(shí)效——以人教版五年級(jí)上冊(cè)第八單元為例淺談“

預(yù)習(xí),讓探究成為可能

讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)課的主人——淺析高年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

略談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文性

以評(píng)促寫,提升小學(xué)生寫作能力

創(chuàng)設(shè)情境,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂活躍起來(lái)

讀文 悟趣 習(xí)法——例談科普類文章的教學(xué)

探索有效評(píng)價(jià) 給力課外閱讀

善于傾聽,追求以學(xué)定教的理想境界

不求甚解——閱讀教學(xué)的一種策略

增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),讓中段習(xí)作提效

學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段與思考

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略談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“布白”和“補(bǔ)白”藝術(shù)

今天,你審題了嗎——淺談對(duì)低年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)

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略談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)廣角中的運(yùn)用

關(guān)于“數(shù)學(xué)是什么”的思考

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新課程背景下創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的教學(xué)策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視思維品質(zhì)的培養(yǎng)

淺析影響學(xué)生概念學(xué)習(xí)的因素

運(yùn)用歌曲、繞口令,讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)

小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查、分析及對(duì)策

分層施教在英語(yǔ)拓展閱讀中的實(shí)踐和思考

和合共濟(jì)課改路 雅行深致育新人 江蘇省灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)

讀文悟趣習(xí)法——例談科普類文章的教學(xué)

洞悉細(xì)微求實(shí)效洗盡鉛華始得金——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)例談

合理使用蘇教版教材促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

運(yùn)用歌曲、繞口令,讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)

和合共濟(jì)課改路雅行深致育新人江蘇省灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)