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小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學教學研究雜志》2012年01期目錄

課堂的記憶
賈志敏;
《小學教學研究》(教學版)2012年征稿要求暨欄目設置通知
本期關(guān)注:教學反思反思什么
袁玉霞;
課改十年:數(shù)學教學的“美麗轉(zhuǎn)身”
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反思與成長
梁秋蓮;
基于小學語文有效備課的思考
汪智星;
薛法根課堂教學“示弱”藝術(shù)賞析
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走出“有感情朗讀”的誤區(qū)
梅秋云;
命題,當“造境”
李彩香;
語文課堂中形式與內(nèi)容有機融合的思考與研究
李振華;
巧手拈來筆下生花
孫娟;
學科作文:作文教學的四維視野
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讓語文課堂回歸本真— 論文QQ81995535 —淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂
梁春科;
正確處理九大關(guān)系構(gòu)建和諧數(shù)學課堂
邱廷建;
穿梭在生活信息的提煉中——蘇教版小學數(shù)學五年級下冊《數(shù)字與信息》教學
吳金根;
優(yōu)化材料真實操作深度思考——例談“空間與圖形”學習中操作材料
楊弼華;
優(yōu)化課本習題激活學生思維——丁杭纓老師《三角形的三邊關(guān)系》的教學
柳惠軍;
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肖淑芬;
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毛金軍;
數(shù)缺形時少直覺形缺數(shù)時難入微
曾劍雯;
淺談小學生審題習慣的培養(yǎng)
李中平;
實施“有過程”的教學,打造“有思維”的課堂——“覆蓋規(guī)律”的賞析
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小學數(shù)學課如何減輕學生的課業(yè)負擔
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我對小學數(shù)學復習課的幾點想法
王吉兒;
小學英語詞匯教學中情境創(chuàng)設的常見問題與對策
馬宏青;
基于協(xié)同理論,構(gòu)建樂學高效課堂
錢炳偉;
讓“半肯”走進科學課堂
陳喜燕;
新課標下中小學英語銜接的有效探索
歐陽菁;
蘇教版語文五年級上學期期末測試卷
陳思;
蘇教版數(shù)學五年級上學期期末測試卷
蔣明玉;
2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
江蘇丹陽市界牌中心小學

課堂的記憶

《小學教學研究》(教學版)2012年征稿要求暨欄目設置通知

本期關(guān)注:教學反思反思什么

課改十年:數(shù)學教學的“美麗轉(zhuǎn)身”

教學反思:基于自己,成就自己

反思與成長

基于小學語文有效備課的思考

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命題,當“造境”

語文課堂中形式與內(nèi)容有機融合的思考與研究

巧手拈來 筆下生花

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讓語文課堂回歸本真— 論文QQ81995535 —淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂

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穿梭在生活信息的提煉中——蘇教版小學數(shù)學五年級下冊《數(shù)字與信息》教學

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淺談學生親歷建模過程中應注意的幾個問題

豐富復習課功能,始于教學目標的全面定位

重視過程評價 關(guān)注和諧發(fā)展

數(shù)缺形時少直覺 形缺數(shù)時難入微

淺談小學生審題習慣的培養(yǎng)

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小學數(shù)學課如何減輕學生的課業(yè)負擔

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小學英語詞匯教學中情境創(chuàng)設的常見問題與對策

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