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中國高等教育

編輯出版：中國高等教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-4417

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《寫作(上旬刊)雜志》2007年04期

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《出國與就業(yè)雜志》2005年15期

《寫作(上旬刊)雜志》1987年08期

《寫作(上旬刊)雜志》1990年04期

《教育與職業(yè)雜志》2008年27期

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《歷史教學(下半月刊)雜志》1958年01

《電化教育研究雜志》2009年01期

《中國高等教育雜志》2011年Z3期目錄

大學應深入研究并踐行素質(zhì)教育
田建國;
素質(zhì)教育的哲學思考
李小魯;
以素質(zhì)教育為導向培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
申紀云;
以素質(zhì)教育引領(lǐng)高校人才培養(yǎng)的思考
郭大成;
走出誤區(qū) 推進高校素質(zhì)教育深入發(fā)展
賈永堂;
重視國學學科建設(shè) 加強傳統(tǒng)文化整合教育研究
紀寶成;
以現(xiàn)代文化為引領(lǐng) 全面推進大學文化建設(shè)
李斌;
行業(yè)特色型高校發(fā)展來華留學生教育的思考
郝翔;蔣洪池;
創(chuàng)新培養(yǎng)模式為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才
邢永明;
建設(shè)“整合體驗式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制
屠火明;柯玲;劉呂高;陳烈;
理事會制度:完善現(xiàn)代大學制度的一種模式選擇
王義全;朱世宏;
國外及港澳臺地區(qū)私立高等教育發(fā)展的經(jīng)驗與啟示——我國民辦高等教育改革
趙應生;鐘秉林;洪煜;姜朝暉;方芳;
多校區(qū)大學的德育模式創(chuàng)新
周志成;
欣賞型德育模式的探索與實踐
黃海群;
提高輔導員的大愛精神和人文修養(yǎng)
王槊;
樹立時代特色質(zhì)量觀確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
陳以一;陳崢;
高校討論式教學之哲思
梁中賢;
深化教學方式方法改革探尋創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路
曾明;徐晨;
加強和創(chuàng)新文科高職的實踐教學探討
李蘭巧;
基于產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建“點對面”校企論文QQ81995535 合作新形式
汪繼耀;程盛杲;
發(fā)展性學業(yè)輔導:高校學生工作新視點
王秀彥;
聘任制下高校教師權(quán)益保護的有效途徑
陳靜源;
高校網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展趨勢及其治理機制
趙中源;王國棟;
國家級精品課“現(xiàn)代俄語”的教學特色
黃東晶;
大學素質(zhì)教育研究會籌備會召開
龐海芍;
“涵養(yǎng)”學習力為創(chuàng)建學習型社會奠基
吳振利;
高師學前教育人才培養(yǎng)模式的思考
梁釗華;
高校英語教學改革淺議
祁小雯;
論高校法學人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
喬寶杰;
我國高等教育音樂專業(yè)認證體系的構(gòu)想
曹登銀;
論體育精神教育在人才培養(yǎng)中的重要性及途徑
王勝超;
為教育學科發(fā)展邁上新臺階探路鼓勁——中國教育學科發(fā)展研討會綜述
吳紹芬;
創(chuàng)新教學與管理模式提高音樂人才培養(yǎng)質(zhì)量——美國印第安納大學音樂學
李愛華;
內(nèi)蒙古工業(yè)大學概況
學術(shù)批判不該畏首畏尾
學術(shù)名流學界高管難成學術(shù)大師
擴招不是大學生就業(yè)難的“禍首”
大學應擺脫留學人才過度依賴
成都學院
寧夏大學

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

大學應深入研究并踐行素質(zhì)教育

素質(zhì)教育的哲學思考

以素質(zhì)教育為導向 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

以素質(zhì)教育引領(lǐng)高校人才培養(yǎng)的思考

走出誤區(qū) 推進高校素質(zhì)教育深入發(fā)展

重視國學學科建設(shè) 加強傳統(tǒng)文化整合教育研究

以現(xiàn)代文化為引領(lǐng) 全面推進大學文化建設(shè)

行業(yè)特色型高校發(fā)展來華留學生教育的思考

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才

建設(shè)“整合體驗式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制

理事會制度:完善現(xiàn)代大學制度的一種模式選擇

國外及港澳臺地區(qū)私立高等教育發(fā)展的經(jīng)驗與啟示——我國民辦高等教育改革

多校區(qū)大學的德育模式創(chuàng)新

欣賞型德育模式的探索與實踐

提高輔導員的大愛精神和人文修養(yǎng)

樹立時代特色質(zhì)量觀 確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升

高校討論式教學之哲思

深化教學方式方法改革 探尋創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路

加強和創(chuàng)新文科高職的實踐教學探討

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“涵養(yǎng)”學習力 為創(chuàng)建學習型社會奠基

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內(nèi)蒙古工業(yè)大學概況

學術(shù)批判不該畏首畏尾

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擴招不是大學生就業(yè)難的“禍首”

大學應擺脫留學人才過度依賴

成都學院

寧夏大學

以素質(zhì)教育為導向培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

創(chuàng)新培養(yǎng)模式為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才

樹立時代特色質(zhì)量觀確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升

深化教學方式方法改革探尋創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路

基于產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建“點對面”校企論文QQ81995535 合作新形式

“涵養(yǎng)”學習力為創(chuàng)建學習型社會奠基

創(chuàng)新教學與管理模式提高音樂人才培養(yǎng)質(zhì)量——美國印第安納大學音樂學