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電化教育研究

編輯出版：電化教育研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-1553

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我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展策略
張敬濤;
基于混合式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)理論
黃榮懷;馬丁;鄭蘭琴;張海森;
松綁教育、整合教學(xué)及其建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)
郭琴;
信息技術(shù)與課程整合之時(shí)空追問(wèn)
朱永海;
試論技術(shù)性教育資源的對(duì)應(yīng)性配置
王偉清;蔣志輝;
國(guó)際數(shù)字化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)縱覽
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高校教育信息化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)研究
蒲善榮;
西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學(xué)的調(diào)查與分析
鄭名;路娟;
從組間比較到個(gè)體內(nèi)比較的回歸:重構(gòu)教育技術(shù)學(xué)研究方法論
徐曉東;
SE-900八通道SDI數(shù)字切換臺(tái)獲國(guó)家廣電總局技術(shù)認(rèn)證
意見(jiàn)領(lǐng)袖在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的作用
王陸;馬如霞;
Diigo構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的應(yīng)用探究
鄭有慶;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于專題的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)
林銘;
培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究
張功;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不同英語(yǔ)水平學(xué)生元認(rèn)知策略的比較研究
王志茹;
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)過(guò)程管理模式構(gòu)建
張瑋;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“音樂(lè)教學(xué)法”課程改革模式及策略
胡炬;
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教與學(xué)行為的整合效果分析
馬紅亮;
貧困論文QQ81995535 地區(qū)農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的調(diào)查研究——以甘肅省榆中
焦道利;張新賢;
移情式教學(xué)設(shè)計(jì):內(nèi)涵、方法與實(shí)施
張廣兵;朱德全;
多媒體學(xué)習(xí)中表征構(gòu)建的研究
鄭玉瑋;崔磊;
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)算法可視化教學(xué)研究與實(shí)踐
唐棣;郭禾;
多媒體支持下的美術(shù)情境化教學(xué)
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基于信息熵的課堂教學(xué)過(guò)程量化評(píng)價(jià)模型
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師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程教學(xué)體系的重構(gòu)與實(shí)踐
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金陵大學(xué)的三位聯(lián)合國(guó)中國(guó)委員、顧問(wèn)與教育電影——重讀《回顧我國(guó)早期的
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