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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2010年02期

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)雜志》2013年03期

《繼續(xù)教育雜志》1988年02期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2013年10期

《語(yǔ)言教育雜志》2011年01期

《教育與職業(yè)雜志》2009年27期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年07期目錄

PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
曹博;程志;曹德品;張鳳民;雷蕾;
瀘州醫(yī)學(xué)院
PBL在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
李軍;
投稿須知
在風(fēng)濕科PBL教學(xué)中培養(yǎng)循證醫(yī)學(xué)思維
周凌;孫麗君;張穎秋;徐滬濟(jì);朱梁;
改良式PBL教學(xué)法在兒科臨床教學(xué)中的實(shí)踐
黃丹琳;毛定安;何慶南;吳小川;何平;
PBL與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)新方法
樊民;梁春;張穎秋;孫麗君;周凌;朱梁;
PBL與傳統(tǒng)講授法在傳染病學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較
于建武;孫麗杰;李樹(shù)臣;趙勇華;康鵬;高杰;
創(chuàng)建口腔組織病理學(xué)PBL教學(xué)新模式
王潔;鐘鳴;范玉;李樂(lè);薛慶蕊;王兆元;
問(wèn)題導(dǎo)向聯(lián)合案例教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
覃星明;陸恒樹(shù);郭慶成;甘定基;宋莉;
運(yùn)用PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生循證護(hù)理技能
王衛(wèi)紅;劉鐵濱;金紅;鄧常青;羅春香;何彩云;劉麗華;
PBL教學(xué)模式對(duì)學(xué)生藥學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)的影響
呂磊;張正厚;范應(yīng)元;趙仁宏;李永珍;
大醫(yī)精誠(chéng) 大家風(fēng)范——吳孟超院士醫(yī)德觀初探
白育庭;王德芳;
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德重建
劉振山;
護(hù)理高職生學(xué)習(xí)成敗歸因初步分析
徐玲;郭瑛;錢(qián)珊妹;唐月紅;李穎論文QQ81995535 ;
科學(xué)定位為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才
吳琪俊;曾正;韋鵬雅;
培養(yǎng)醫(yī)學(xué)�？迫瞬� 服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)
張建清;
本科醫(yī)學(xué)院校開(kāi)辦非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查
崔光成;劉吉成;
中美高等醫(yī)學(xué)教育比較及思考
凌保東;
醫(yī)科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)研究
孫宏;
對(duì)發(fā)揮高校人才交流機(jī)構(gòu)作用的若干思考
鐘鳴文;汪桑;金達(dá)勝;
以非直屬附屬醫(yī)院為契機(jī)提高醫(yī)院總體教學(xué)質(zhì)量
徐敏麗;楊綿華;楊平玲;
試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策
盧霞輝;
臨床后期教學(xué)質(zhì)量與醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)招矛盾解決方法的研究
黃續(xù);
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文認(rèn)知情況調(diào)查
張玲;朱長(zhǎng)才;李文芳;袁新初;
大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量影響因素及對(duì)策研究
余仙菊;
以素質(zhì)教育思想推進(jìn)中醫(yī)藥院校教學(xué)改革
陳敏俊;來(lái)平凡;應(yīng)航;朱喬青;
高職高專護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)原則
徐樂(lè)峰;
構(gòu)建質(zhì)量評(píng)價(jià)體系全程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)
李琳;陳寶瑯;孔曉霞;
醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心師資與學(xué)科設(shè)置探討
林揚(yáng)元;謝群;陳建明;
關(guān)于醫(yī)科院校學(xué)分制下課程整合的思考
盧鳳娟;
醫(yī)學(xué)通識(shí)課程公選課學(xué)習(xí)效果影響因素Logistic分析
夏國(guó)園;潘傳德;戚肖肖;
精品課程網(wǎng)在某醫(yī)學(xué)院師生中的應(yīng)用分析
杜慶鋒;譚劍;張嵩;王瑜;鄭維揚(yáng);劉曉力;
高職高專護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)考試改革研究
羅瓊;萬(wàn)能章;
內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程建設(shè)的思路
沈健;張培生;盛蕾;葉昌華;張風(fēng)云;李蓉;
高職護(hù)理技能型緊缺人才藥理學(xué)課程改革的思路
宋前流;姚蘇寧;
多媒體技術(shù)在生理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用初探
徐和靖;
課外科研活動(dòng)在耳鼻咽喉-頭頸外科教學(xué)中的作用
張永全;譚國(guó)林;
皮膚性病學(xué)多媒體教學(xué)課件研制及應(yīng)用
高旭;邊二堂;鮑海平;
基于建構(gòu)主義的生理學(xué)多媒體教學(xué)改革探討
覃莉;
診斷學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)意與建立
王志榮;黃一虹;徐晤;李洪春;趙強(qiáng);孫發(fā)勤;
全科醫(yī)生臨床培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與建議
尹朝霞;
“以病床為單位的臨床觀察與思考”活動(dòng)在兒科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
何平;毛定安;王成;黃丹琳;薄濤;易著文;
醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確使用抗菌藥物觀念的初探
周黎明;朱玲;肖逸;
護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)行為的調(diào)查研究
鄧仁麗;段佳忠;鐘躍琴;肖燁;夏同霞;朱丹;
從臨床需求談護(hù)理藥理學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題和改革設(shè)想
盛芝仁;黃善定;宋前流;
提高臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的研究
黃聯(lián)繼;易建平;郭樹(shù)清;陳崗梅;肖云武;
臨床技能實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的實(shí)施與管理
羅仁峰;楊雄;馬丹;
出血性腦梗死臨床與影像特征報(bào)道
黃建平;
耐甲氧西林葡萄球菌耐藥形勢(shì)和治療藥物
戚佳葉;王林;
鼻腔給藥靶向于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可行性
王林;李新平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用

瀘州醫(yī)學(xué)院

PBL在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

投稿須知

在風(fēng)濕科PBL教學(xué)中培養(yǎng)循證醫(yī)學(xué)思維

改良式PBL教學(xué)法在兒科臨床教學(xué)中的實(shí)踐

PBL與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)新方法

PBL與傳統(tǒng)講授法在傳染病學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較

創(chuàng)建口腔組織病理學(xué)PBL教學(xué)新模式

問(wèn)題導(dǎo)向聯(lián)合案例教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生循證護(hù)理技能

PBL教學(xué)模式對(duì)學(xué)生藥學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)的影響

大醫(yī)精誠(chéng) 大家風(fēng)范——吳孟超院士醫(yī)德觀初探

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德重建

護(hù)理高職生學(xué)習(xí)成敗歸因初步分析

科學(xué)定位為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)�？迫瞬� 服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)

本科醫(yī)學(xué)院校開(kāi)辦非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查

中美高等醫(yī)學(xué)教育比較及思考

醫(yī)科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)研究

對(duì)發(fā)揮高校人才交流機(jī)構(gòu)作用的若干思考

以非直屬附屬醫(yī)院為契機(jī)提高醫(yī)院總體教學(xué)質(zhì)量

試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策

臨床后期教學(xué)質(zhì)量與醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)招矛盾解決方法的研究

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文認(rèn)知情況調(diào)查

大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量影響因素及對(duì)策研究

以素質(zhì)教育思想推進(jìn)中醫(yī)藥院校教學(xué)改革

高職高專護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)原則

構(gòu)建質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 全程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)

醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心師資與學(xué)科設(shè)置探討

關(guān)于醫(yī)科院校學(xué)分制下課程整合的思考

醫(yī)學(xué)通識(shí)課程公選課學(xué)習(xí)效果影響因素Logistic分析

精品課程網(wǎng)在某醫(yī)學(xué)院師生中的應(yīng)用分析

高職高專護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)考試改革研究

內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程建設(shè)的思路

高職護(hù)理技能型緊缺人才藥理學(xué)課程改革的思路

多媒體技術(shù)在生理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用初探

課外科研活動(dòng)在耳鼻咽喉-頭頸外科教學(xué)中的作用

皮膚性病學(xué)多媒體教學(xué)課件研制及應(yīng)用

基于建構(gòu)主義的生理學(xué)多媒體教學(xué)改革探討

診斷學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)意與建立

全科醫(yī)生臨床培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與建議

“以病床為單位的臨床觀察與思考”活動(dòng)在兒科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確使用抗菌藥物觀念的初探

護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)行為的調(diào)查研究

從臨床需求談護(hù)理藥理學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題和改革設(shè)想

提高臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的研究

臨床技能實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的實(shí)施與管理

出血性腦梗死臨床與影像特征報(bào)道

耐甲氧西林葡萄球菌耐藥形勢(shì)和治療藥物

鼻腔給藥靶向于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可行性

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)�？迫瞬� 服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)

構(gòu)建質(zhì)量評(píng)價(jià)體系全程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)