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語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《語文教學(xué)通訊雜志》2014年08期目錄

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關(guān)鍵詞:語感
本刊鄭重聲明
我的追求:讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)快速作文——兼談中小學(xué)新概念快速作文課程的九
曹洪彪
中學(xué)語文最容易學(xué),也最難學(xué)——與我的老師的一次談話記錄
徐業(yè)毅
“歷練”與“滲透”:語文教學(xué)的關(guān)鍵鏈條——品讀洪宗禮先生的語文教育“
董旭午
左右勾連,拓寬課文利用的疆界——談?wù)Z文教師綜合素養(yǎng)的自我訓(xùn)練(13)
余映潮
探尋內(nèi)在序列注重知識(shí)銜接——“語文知識(shí)”內(nèi)在序列探索與實(shí)踐
劉春文
努力擺脫“理想化”預(yù)習(xí)的桎梏——關(guān)于初中語文課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)設(shè)想
李文
教學(xué)內(nèi)容的確定路徑與策略
徐金國
從學(xué)生的閱讀期待選擇小說教學(xué)內(nèi)容——以《我的叔叔于勒》教學(xué)為例
陳忠文
如何在課堂上進(jìn)行有效對(duì)話
向浩
借“裸讀語文”,促共同成長——浙江溫州市金戈名師工作室活動(dòng)紀(jì)實(shí)
張?jiān)伱?/span>
背誦教學(xué)“厚古薄今”現(xiàn)象分析與對(duì)策
周國安
于無聲處且聽驚雷——論課堂的不可控因素及其應(yīng)對(duì)策略
劉鮮紅
從采擷珍珠到串珠成線——基于教師個(gè)案的課堂研究
童國強(qiáng)
再談朗讀教學(xué)與創(chuàng)新
胡禮仁
“羅馬”在哪里?——由美國母語教材想到的
李明哲
語文備課:泡好三道功夫茶
蘇勝娟論文QQ81995535
要重視對(duì)自述類文本中“我”的認(rèn)識(shí)——《我的母親》備教例談
許必華
琢磨那文字背后的……
許弟明
一個(gè)故鄉(xiāng),還是三個(gè)故鄉(xiāng)?——兼與王富仁先生商榷
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袁愛國
回到原點(diǎn)——人教版教材作文板塊回眸
黃發(fā)蓮
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周遠(yuǎn)喜
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朱偉平
抓共識(shí),明分歧,促教學(xué)——深圳市中考語文卷近況、前景及對(duì)教學(xué)的影響
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文健
京劇類語文資源利用研究摭談
袁健
關(guān)于語文教育的“綱舉目張”
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