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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年07期目錄
  • 《語文教學通訊·高中》投稿及編排格式規(guī)范

  • 2014年度中國中學語文教學論文(教學設計、下水作文)大賽 第一階

  • 生活化語文視角下的課文教學

    董旭午
  • 我的語文緣

    顧之川
  • 語文課要“聚焦語用”——在濟南明湖中學的講話

    溫儒敏
  • 名著閱讀教學的三大工程

    海燕
  • 高中文言文教學的三項舉措

    吉鸞
  • 新材料作文的寫作模式

    于德龍
  • 教師應當成為“善教者”

    貢如云
  • 閱讀教學中教師主體性作用不可或缺

    孟華
  • 再談“文本解讀:請走出‘共性知識’圈”

    黃榮華
  • 高中寫作教學質量目標研究之二:實施策略與評價

    劉強 聶劍平
  • 文本細讀微課例觀察

    韋玲珍 周凌 楊建華 朱昌元
  • 閱讀教學應重點培養(yǎng)思辨品質

    朱一松
  • 今天,我們該怎樣教小說?——從爭議獲獎課例《裝在套子里的人》談起

    孫健
  • 在對比中彰顯《論語》教學的合理性、有效性——從兩位老師執(zhí)教《學以致其

    金建風
  • 《說“木葉”》中的“疑問句”與文藝隨筆教學

    付勝云
  • 《邊城》中空白的藝術效果

    何平
  • 歷史總是讓人想不到——細讀《荊軻刺秦王》中的“出人意料”

    吳倫柏
  • 孔子“吾與點也”之謎

    劉來法
  • 都道是金玉良姻,俺只念木石前盟——淺析“寶玉摔玉”

    林志祥
  • 靜靜地聆聽千古的風聲——一組古典作品的課本詩

    王玉強
  • 讓考場作文充滿“生命”和“情感”

    陳茂
  • 手機版《語文報》上線啦!

  • 課程目標與達成方式——談高中作文的有效教學

    章浙中
  • 《六國論》給議論文寫作的八點警示

    有榮
  • 讀《荷塘月色》 寫抒情美文——談《荷塘月色》對于學 論文QQ81995535 生寫作的指導意義

    毛高陽
  • 追求讀寫兩翼的和諧雙飛——以蘇教版“散文”“小說”選修模塊教學為例

    胡云信
  • 作文新題設計四則

    張宏強
  • 立足文意理解 熟記名句名篇

    王建平
  • 基于“符合文體要求”的記敘文寫作備考策略

    王磊
  • 2014年高考作文命題走向及備考方略

    華義平
  • 向高考“讀”“寫”頑疾說不——評點批注法在寫作備考中的運用

    董華翱
  • 如何命制高質量的材料作文題——以一則“救人”新聞為例

    黃碩
  • 讓文學植根于學生心靈——浙江省杭州市高中語文教研方陣掃描

    方順榮 連曉 程繼伍 陳婕
  • 為“語文品質”鼓與呼!——讀《試說“語文品質”》有感

    滕世群
  • 文言文教學也可以意趣橫生

    王小紅 趙承躍
  • 歡迎參加第十六屆語文報杯全國中學生作文大賽

  • “我的中國夢”叢書:中國夢里的青春力量

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