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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2011年30期目錄

  • “形式”這個(gè)秘密

    錢正權(quán);

  • 歡迎參加2011年中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽第二階段月底截稿

  • “言意兼得”:閱 論文QQ81995535 讀教學(xué)的應(yīng)然選擇

    林春曹;

  • 采擷一粒最大的“麥穗”

    袁浩;

  • 觀念教育與技能訓(xùn)練,孰為輕重?———兼論走出操作性、工具性、實(shí)踐性思

    潘新和;

  • 新起點(diǎn)必然孕育著新發(fā)展——展望未來十年語文課程改革的前景

    戴正興;

  • 太語文了! 太學(xué)生了!

    劉云生;

  • 走向中和:語文教學(xué)的哲學(xué)訴求

    林志明;

  • “語文能力”與“審美情趣”有輕重主次之分嗎?——與林潤生先生商榷

    陳剛;

  • 兒童識字和創(chuàng)造

    沈大安;

  • 給主題單元教學(xué)“挑刺”

    高修軍;

  • 《魚游到了紙上》教學(xué)錄評

    何捷;吳琳;

  • 成長,在不知不覺間——《我長大了》口語交際教學(xué)實(shí)錄及反思

    余婷婷;

  • 筆隨心動(dòng):揮毫落紙如云煙——解析名師課堂中“讀寫結(jié)合”的藝術(shù)

    葉剛;

  • 在詩行間尋覓情趣 邂逅文化——《尋隱者不遇》磨課筆記

    張利群;

  • 關(guān)注言語形式才能逼近語文本質(zhì)——《鞋匠的兒子》一課三改教學(xué)反思

    閻宗學(xué);

  • 古詩兩首《泊船瓜洲》《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級上冊)

    王樂芬;

  • 《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(人教版三年級上冊)

    謝瑩瑩;

  • 且圖且文——以繪本閱讀的方式教《雪孩子》

    施歡歡;

  • 古詩詞理解之創(chuàng)新教學(xué)策略

    蒯威;

  • 那場桂花雨中的別樣情懷——不同版本《桂花雨》的文本解讀

    彭德正;

  • 厘定第一學(xué)段各學(xué)期的寫話教學(xué)目標(biāo)

    沈榮;

  • 小學(xué)語文課程資源開發(fā)略談

    米仁順;劉茂銀;

  • 如何提高低年段詞語教學(xué)的實(shí)效性

    呂麗萍;

  • 點(diǎn)亮心燈:讓兒童表達(dá)“辭如泉涌”——兼評著名特級教師陳金才“本真語文

    馬式先;

  • 在兒童的語文中找一個(gè)角色

    劉須錦;

  • “教你生病”“學(xué)會看病”

    金培;

  • 每個(gè)孩子都有表達(dá)愿望的權(quán)利

    楊娜;

  • “我與《新華字典》”全國小學(xué)生征文大賽

  • 天津市萬全道小學(xué)

  • 歡迎參加共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國語文報(bào)刊協(xié)會、《語文報(bào)社》編輯部、《語

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