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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2013年32期目錄

  • 史沫特萊被證實為蘇聯間諜

  • 教育部要求將節(jié)儉行為納入學生綜合素質評價

  • 本刊學生版《讀寫天地》2014年欄目介紹

  • 王安憶蘇童等書寫童年真事

  • 狀元復讀凸顯內地高校缺自由轉學短板

  • 高考改革將打破一考定終身

  • 專家認為高考應取消英語

  • 殺瓜

    董立勃

  • 鏡像中的覺悟與反抗——《殺瓜》導讀

    王海燕

  • 新課標對中學古詩詞教學的新要求

    陳際深

  • 語文教學中的生命教育實施策略

    王敬才

  • 高職語文課程評價體系的構建

    李梅

  • 讓語文學習的節(jié)奏慢下來

    丁洋

  • 在語文教學中實施情感教育

    邢寶軍

  • 新課改下初中文言文教學探析

    劉大年

  • 初中語文教學切入點設計策略

    盧亞清

  • 三把火燃起學生的文言文熱情

    孫成陽

  • 快樂學習 快樂成長

    張福州

  • 課外作業(yè)中的趣味性與層次性

    仲啟娟

  • 注重教學環(huán)節(jié) 提高教學效率

    張曉陽

  • 找點規(guī)律學語文

    李莉

  • 語文教學中情感因素滲透探析

    汪洪芳

  • 語文教學中的審美教育

    王慧

  • 激活語文教材 培養(yǎng)健康人格

    楊秀紅

  • 在文學熏陶中培養(yǎng)學生的語文感悟力

    王霞

  • 多元性材料作文的審題立意

    李娟

  • 當前學生不會作文的原因及應對措施

    李海

  • 細致入微 多面放光

    于剛

  • 讓學生在交流分享中快樂作文

    王霞

  • 口頭作文訓練四環(huán)節(jié)

    楊紅菊

  • 改寫古典詩詞的教學嘗試

    張德昌

  • 創(chuàng)新作文中的問題及其對策

    彭雪麗

  • 農村初中生作文中常見問題及策略

    趙士麗

  • 讓學生的習作放飛個性

    胡翠俠

  • 初中作文批改方法指導

    劉汶抒

  • 分層指導引領學生快樂寫作

    萬美莉 李文光

  • 學生作文應該返璞歸真

    蒙雅芳

  • 如何培養(yǎng)學生的習作能力

    黃桂榮

  • 作文教學中怎樣拓展學生的思路

    湯海麗

  • 如何激發(fā)學生的寫作動力

    馮雪梅

  • 農村中學體驗性作文教學優(yōu)勢管窺

    何潤玲

  • 高中古詩詞鑒賞教學方法談

    陳衛(wèi)華

  • 初中語文閱讀技能培養(yǎng)體系的構建

    鄭志薇

  • 用深度閱讀滋養(yǎng)學生的心靈

    劉春俠

  • 品誦練就語文學習的內功

    陳紅

  • 用古詩文浸潤孩子的心靈

    王發(fā)亮

  • 以問題情境優(yōu)化閱讀教學對話

    董勁

  • 語文閱讀教學的三個重心

    戰(zhàn)玉森

  • 新課標下的農村高中語文閱讀教學

    謝照毅

  • 字字未宜忽 語語悟其神

    薛志蓉

  • 閱讀教學中學生自學能力的培養(yǎng)

    袁笑冬

  • 抓好激情點優(yōu)化閱讀教學

    楊金成

  • 在閱讀教學中培養(yǎng)鑒賞能力

    姜其英

  • 改進教學方法提高語文閱讀質量

    段龍輝

  • 職高語文課堂教學探索

    張馳

  • 構建藝術性的語文課堂

    王光紅 丁清忠

  • 捕捉教學細節(jié) 創(chuàng)造完美課堂

    侍家京

  • 高中語文課堂教學改革存在的問題

    成靜

  • 讓課堂染上生命的綠色

    朱振蘭

  • 引 論文QQ81995535 領學生走進生動活潑的語文課堂

    馮敏

  • 美感教學在語文課堂中的實踐

    張華

  • 高效課堂構建的三點建議

    李素珍

  • 新課改下初中語文課堂模式淺探

    周華

  • 課堂教學中如何調控學生的話語權

    周雪桂

  • 彈奏出語文課堂教學思維的節(jié)奏美

    姜萍

  • 師生互動中的動與靜

    傅西果

  • 高中語文課堂動態(tài)生成中的教師角色

    徐雪梅

  • 漢語的基本量范疇及下位范疇

    潘峰 余方梅

  • 外源類詞綴的形成及其對漢語的影響

    梅學芳

  • 學生口語交際能力的培養(yǎng)

    戴寶娟

  • 注重形象性提升寫字教學效率

    曹紅

  • 再議名詞

    蘭小鋒

  • 借標點為橋梁 通語感之佳境

    顏志兵

  • 《云南的歌會》主話題教學法

    桂良金

  • 《故鄉(xiāng)的榕樹》教學設計

    歐陽梅

  • 《一雙手》的拓展性教學

    佘兵

  • 《再別康橋》的鑒賞教學

    徐娟

  • 《蝸牛的獎杯》的差異教學

    步云

  • 祥林嫂故事探考

    陳鶴 廖敏

  • 高考應把《中國小說欣賞》列入考點

    李文江

  • 項目教學法在中職語文教學中的運用

    楊燕敏

  • 中職生語文學習心理問題及對策研究

    王海安

  • 大學語文教學模式改革研究

    周洪波

  • 當前初中語文教學困境思考

    張春蓉

  • 與課改同行

    郭鳳彩

  • 語文單元教學言語取向的思考

    黃艷梅

  • 生本理念下的語文復習策略探究

    朱春兒

  • 導學案之我見

    朱敏麗

  • 南北朝山水散文的藝術特色

    劉曉梅

  • 燕子詩意尋美

    程慧

  • 古詩中荷花的寓意

    蔣維維

  • 漫話詠雞詩

    蔡穎

  • 詠雁詩話

    夏春宇

  • 關注主問題促進教師專業(yè)成長

    蔣菁

  • 魏晉玄學興起對竹林七賢的影響

    袁曉晨

  • 關于語文教師繼續(xù)教育的幾點思考

    邱向紅

  • 展現語文教學的魅力

    陳華暉

  • 用真誠架起溝通的橋梁

    王文顯

  • 問題學生的心理教育策略探討

    周鳳麗

  • 竹林無意 隱者有心

    朱澤宇

  • 堅持文化立校 推進質量提升

    沈文濤

  • 第十四屆新世紀杯全國中學生作文大賽 《獲獎作文精選》出版

  • 大型教育理論研究期刊 《個性化教育》征稿啟事

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