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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年16期目錄

  • 真正的精彩

    夏春萌;

  • 淺談陳鶴琴“活”教育思想在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    陸瑾;

  • 語文教學(xué)中的講讀技法

    蘇小燕;

  • 語文課堂中的別樣生活

    劉昕;

  • 讓體驗(yàn)成為有效激活主體心智的引擎

    陸香;

  • 刪繁就簡教語文

    馬麗近;

  • 自主式課堂實(shí)踐——鍛造高效課堂金鑰匙

    徐擁華;

  • 讓高效之花盛開在小學(xué)語文課堂

    嚴(yán)玉林;

  • 加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練應(yīng)立足三點(diǎn)

    孫中偉;

  • 情趣閱讀,用愛撫觸靈魂

    宋曉麗;

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新性思維訓(xùn)練

    張曉英;

  • 形象、情感與審美體驗(yàn)——小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析

    韋麗霞;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見

    賀立龍;

  • 如何讓個(gè)性化閱讀教學(xué)“真”精彩

    李永秋;

  • 學(xué)會(huì)“選擇” 學(xué)會(huì)“變化”——例談高年級閱讀教學(xué)的基本策略

    黃美玲;

  • 關(guān)于啟發(fā)學(xué)生想象力的教學(xué)探討

    錢智宏;

  • 小學(xué)語文課堂生成性資源的捕捉和把持

    韓曉萍;

  • 新課標(biāo)視閾下的閱讀能力培養(yǎng)“三注重”

    蔣春霞;

  • 例談小學(xué)語文課堂評價(jià)的四個(gè)維度

    康凌云;

  • 小學(xué)語文生態(tài)課堂芻議

    田瑋;

  • 給小學(xué)語文課堂涂抹上靈動(dòng)的色彩

    董在兵;賈文梅;

  • 課堂導(dǎo)入拉開語文課的精彩序幕

    左同海;

  • 如何用好課本插圖之我見

    王虹元;

  • 預(yù)習(xí),使課堂教學(xué)更有效

    張麗;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生讀出語言文字的畫面感

    孫薇;

  • 加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練 體悟文本內(nèi)在情感

    陳林娟;

  • 聽說讀寫“,思”字為先

    鄭慧翠;

  • “你可以不愛中國,但你不能阻止我們愛她”——《我們愛你啊,中國》教學(xué)

    侯育永;

  • 自主閱讀切不可秀于其表

    賈云;

  • 小學(xué)語文有效糾錯(cuò)的實(shí)踐研究

    洪月琴;

  • 讓詞語教學(xué)涌動(dòng)智慧和靈性——小學(xué)語文理解詞語教學(xué)方法之我見

    錢靜;

  • 讓詩詞與生命融合——經(jīng)典詩詞教學(xué)案例談

    褚曉紅;

  • 音律導(dǎo)入——形式貴創(chuàng)新,有效價(jià)更高

    謝麗成;

  • 語感培養(yǎng)的四種有效途徑

    洪海欽;

  • 輻射式課堂與讀寫能力的培養(yǎng)

    李俊;

  • 讓練筆之花永綻美麗——談小練筆在語文課堂上的運(yùn)用

    盧海清;

  • 語文綜合性學(xué)習(xí),請“從頭”開始

    沈建珍;

  • 增強(qiáng)搜集處理能力,提高學(xué)生信息素養(yǎng)

    薛飛;

  • 巧用信息技術(shù) 提高教學(xué)效率──淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合

    許家芳;

  • 語文與品德同行——和諧共贏

    楊榮麗;

  • 語文教學(xué)中思維訓(xùn)練的幾種策略

    葛躍東;

  • 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀淺探

    戴雅琛;

  • 引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

    陶宏春;

  • 親歷閱讀 自主發(fā)展

    范艷云;

  • 讓課外閱讀成為一道最美的風(fēng)景

    左永娟;

  • 閱讀,讓孩子們破繭化蝶

    李曼莎;

  • 曲徑通幽處 春來花自開──小學(xué)生語文家庭作業(yè)布置的幾點(diǎn)嘗試

    許廣蘭;

  • 發(fā)人深省的“悲嘆”——《自然之道》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉竹茹;

  • 體悟語言之美 觸摸情感之泉──五年級下冊《月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)

    王鴻;

  • 詩人,你在哪里——《游園不值》教學(xué)談

    王悅萍;

  • 浸潤在語言的芬芳和光澤里——《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    顧文艷;

  • 賦予對話張力 品味花生魅力——人教版小學(xué)語文第九冊《落花生》教學(xué)例

    鄧玉秀;

  • 老師,你的眼睛里有個(gè)我

    熊維剛;

  • 讓作文貼近生活

    戚紅玉;

  • 寫出有聽覺尊嚴(yán)的習(xí)作來──小學(xué)生需要“有聲自然”與“有聲作文”

    邱建兵;

  • 淺談寫景作文教學(xué)

    萬莎莎;

  • 手把手教中年級學(xué)生寫作文

    胡金鳳;

  • 如何提高小學(xué)生的寫作興趣與能力

    張?jiān)虑?

  • 也談培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作興趣

    潘祝新; 論文QQ81995535 

  • 提高學(xué)生作文自我效能感四策

    傅媛;

  • 在作文指導(dǎo)中建構(gòu)文化價(jià)值——習(xí)作指導(dǎo)課《我的美味我最愛》引發(fā)的思考

    朱曉萍;

  • 讓我們帶著愛,走在自由的習(xí)作之路上──一次習(xí)作教學(xué)引發(fā)的思考

    夏駿;吳雪芬;

  • 運(yùn)用課程理念 指導(dǎo)識(shí)字教學(xué)——再議新課標(biāo)理念中關(guān)于識(shí)字教學(xué)的建議

    吳中明;

  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生自主識(shí)字的能力

    牛璟華;

  • 在識(shí)字課中凸現(xiàn)語文教學(xué)的根本

    高華琴;

  • 淺談低年級識(shí)字教學(xué)

    游錦艷;

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——談口語交際能力培養(yǎng)的多種途徑

    鄭巧華;

  • 2011年第六屆"創(chuàng)造杯"全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽暨《小學(xué)教學(xué)參考》

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