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航海教育研究

編輯出版：航海教育研究雜志編輯部
主辦：大連海事大學(xué)
出版周期：季刊出版地：遼寧省大連市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-8724

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2014年航海教育研究分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨航海技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)工作會(huì)議綜
本期導(dǎo)讀
本刊聲明
正視危機(jī)與挑戰(zhàn),推動(dòng)航海教育健康發(fā)展
孫培廷姚文兵
對(duì)STCW公約中有關(guān)證書(shū)若干問(wèn)題的探討
饒滾金
高等職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)的功能分析與實(shí)現(xiàn)
施祝斌王琪
航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障條件建設(shè)的研究與實(shí)踐
袁炎清李滿(mǎn)啟
大連海事大學(xué)再次獲得國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目立項(xiàng)
高職航海院校新教師入職教育調(diào)研
王宏明趙友濤
基于IMO示范課程國(guó)內(nèi)化的培訓(xùn)課程認(rèn)可
邢永恒
高校教學(xué)質(zhì)量二級(jí)管理模式的建立與實(shí)施
王鳳武呂紅光
美英在職研究生教育的特點(diǎn)及對(duì)中國(guó)的啟示
趙永豐李振福曲曉麗
農(nóng)民(工)職業(yè)培訓(xùn)為國(guó)際船員的政策群分析
喬衛(wèi)亮馬曉雪
校企合作繼續(xù)教育模式的借鑒與思考
李準(zhǔn)
中國(guó)航海學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)在大連召開(kāi)
馬來(lái)西亞海事學(xué)院航海教育的特點(diǎn)與啟示
賈立校龔少軍
保護(hù)海員的新安全和健康導(dǎo)則獲得通過(guò)
李楨
“慕課”為航海教育帶來(lái)了什么?
汪思源王文標(biāo) 許愛(ài)德李勇
“11規(guī)則”下船長(zhǎng)和甲板部船員適任考試的變化與應(yīng)對(duì)
肖仲明
中日韓航海學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)在集美大學(xué)召開(kāi)
案例分析法在“水上危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸”課程中的應(yīng)用
譚箭張勤楊嘉毅
船舶調(diào)配教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)
謝新連杜紅鐘銘趙家保丁關(guān)睿
基于馬尼拉修正案的“航海雷達(dá)”課教改建議
王思思王立軍卓永強(qiáng)
海船二/三副適任評(píng)估的問(wèn)題與建議
鄭建佳
“機(jī)艙資源管理”課程教學(xué)方法新探
李品芳尹自斌
項(xiàng)目化教學(xué)在分油機(jī)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
劉文科孫長(zhǎng)飛梁恩勝
《航海教育研究》鄭重聲明
新建教學(xué)實(shí)習(xí)船輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)探討
杜太利張存有張春來(lái) 林葉錦
輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)“船舶電氣及自動(dòng)化”課程教學(xué)問(wèn)題與建議
張志斌肖樂(lè)明陳新恩葉偉強(qiáng) 何煜旻
工程制圖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)
孫昂劉德良曹淑華
國(guó)際海事組織通過(guò)極地航行新規(guī)則
國(guó)際郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系的建構(gòu)
徐曉吉
高職院校國(guó)際郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑
鄔瑋瑋
涉海高校通識(shí)教育核心課程構(gòu)建與教學(xué)設(shè)計(jì)研究
崔永光
以學(xué)生為中心的高職輪機(jī)英語(yǔ)教學(xué)模式改革
滕憲斌
加強(qiáng)航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想引領(lǐng)的有效途徑
張文君張建偉
大連海事大學(xué)航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃資料匯編(1909—2009) 第二
洪聲振
《航海教育研究》2014年總目次
《航海教育研究》2015年征稿
來(lái)稿須知
論文QQ81995535

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本期導(dǎo)讀

本刊聲明

正視危機(jī)與挑戰(zhàn),推動(dòng)航海教育健康發(fā)展

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高等職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)的功能分析與實(shí)現(xiàn)

航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障條件建設(shè)的研究與實(shí)踐

大連海事大學(xué)再次獲得國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目立項(xiàng)

高職航海院校新教師入職教育調(diào)研

基于IMO示范課程國(guó)內(nèi)化的培訓(xùn)課程認(rèn)可

高校教學(xué)質(zhì)量二級(jí)管理模式的建立與實(shí)施

美英在職研究生教育的特點(diǎn)及對(duì)中國(guó)的啟示

農(nóng)民(工)職業(yè)培訓(xùn)為國(guó)際船員的政策群分析

校企合作繼續(xù)教育模式的借鑒與思考

中國(guó)航海學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)在大連召開(kāi)

馬來(lái)西亞海事學(xué)院航海教育的特點(diǎn)與啟示

保護(hù)海員的新安全和健康導(dǎo)則獲得通過(guò)

“慕課”為航海教育帶來(lái)了什么?

“11規(guī)則”下船長(zhǎng)和甲板部船員適任考試的變化與應(yīng)對(duì)

中日韓航海學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)在集美大學(xué)召開(kāi)

案例分析法在“水上危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸”課程中的應(yīng)用

船舶調(diào)配教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)

基于馬尼拉修正案的“航海雷達(dá)”課教改建議

海船二/三副適任評(píng)估的問(wèn)題與建議

“機(jī)艙資源管理”課程教學(xué)方法新探

項(xiàng)目化教學(xué)在分油機(jī)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

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輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)“船舶電氣及自動(dòng)化”課程教學(xué)問(wèn)題與建議

工程制圖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)

國(guó)際海事組織通過(guò)極地航行新規(guī)則

國(guó)際郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系的建構(gòu)

高職院校國(guó)際郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑

涉海高校通識(shí)教育核心課程構(gòu)建與教學(xué)設(shè)計(jì)研究

以學(xué)生為中心的高職輪機(jī)英語(yǔ)教學(xué)模式改革

加強(qiáng)航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想引領(lǐng)的有效途徑

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來(lái)稿須知