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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：周刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2413

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《中國(guó)教育信息化雜志》2014年14期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》1995年02期

《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)雜志》2011年05期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年10期

《高教發(fā)展與評(píng)估雜志》2007年02期

《化學(xué)教育雜志》2013年06期

《教學(xué)與管理雜志》2007年03期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1991年04期

《實(shí)驗(yàn)室研究與探索雜志》2015年10期

《中國(guó)教育信息化雜志》2010年05期

《教育雜志》2015年47期目錄

名教師不是培訓(xùn)出來(lái)的
晉鈞
就近入名校還需教育資源說(shuō)了算
李劭強(qiáng)
校長(zhǎng)應(yīng)為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展途徑
李青山
助學(xué)金被挪用
羅琪
課間管制
焦海洋
觀(guān)點(diǎn)
語(yǔ)錄
讓師生享受幸福完整的教育生活——江蘇省海門(mén)實(shí)驗(yàn)初中教育管理集團(tuán)總校長(zhǎng)
王玲玲何春華金奕
初中班主任德育課實(shí)效性探索
郝美華
班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
王大前
技能大賽促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展
虞申網(wǎng)
如何塑造獨(dú)生子女修養(yǎng)
陸亞紅
圖騰文化建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用研究
毛善業(yè)
初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)策略
繆明宏
游泳教學(xué)心理分析及應(yīng)對(duì)策略
吳豪
有效提升小組合作學(xué)習(xí)的策略
趙麗麗
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)信息時(shí)代
趙健
培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的研究
葛正華
構(gòu)建思想政治課新模式探究
王黎君
初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探索
馬瑋
數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答“三部曲”
蘇寶同
新課程初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
姜雪芹
物理探究實(shí)驗(yàn)中的猜想環(huán)節(jié)芻議
張成建
多媒體在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
楊海峰
利用教材實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)
劉永紅
中職航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)普通話(huà)教學(xué)策略
顧闖
情境教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
屠小琴
小學(xué)英語(yǔ)交際教學(xué)法的課堂實(shí)踐
曹姍
小學(xué)美術(shù)教學(xué)突破重難點(diǎn)研究
包純瑤
基于學(xué)生心理傾向的歷史課講授法
吳明芳
提升小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)能力“三階段”
鄭春海
合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的研究
曹克凡
提高學(xué)生排球墊球穩(wěn)定性技巧
吉?jiǎng)︿h
分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用
李周君
限時(shí)講授:從簡(jiǎn)求真的高中英語(yǔ)課
周煒煒
中學(xué)體育足球訓(xùn)練新思路
孫前良
借助個(gè)性閱讀提升語(yǔ)文素養(yǎng)
吳冬菊
初中思想品德行為作業(yè)設(shè)計(jì)原則
田莉
以說(shuō)促思培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
陸艷
言語(yǔ)習(xí)得中體現(xiàn)語(yǔ)文“本味”
張芙蓉
特教學(xué)校思品課學(xué)生主體性策略
陳茜
構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂的方式
宗純
幼兒環(huán)境教育的方法
俞曉燕
微課程的嘗試與創(chuàng)新
俞淑慧
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)效與途徑
侍替軍
小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)有的“語(yǔ)文味”
何少君
創(chuàng)建感興趣的數(shù)學(xué)課堂
吳曉琦
趣味導(dǎo)航,高效教學(xué)——增強(qiáng)初中英語(yǔ)趣味性教學(xué)的課堂實(shí)踐
張學(xué)平
體育教學(xué)提升學(xué)生心理素質(zhì)的途徑
張信全
在幼兒心中播下科學(xué)創(chuàng)新種子
肖玲
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)自主化實(shí)踐
戴海燕
閱讀教學(xué) 論文QQ81995535 中有效方法的嘗試
夏春燕
小學(xué)語(yǔ)文課堂的核心回歸
李駿
低段小學(xué)生體育課中的常規(guī)養(yǎng)成
曹東東
想象與色彩激活小學(xué)美術(shù)涂色教學(xué)
任寧
讓學(xué)生熱愛(ài)的音樂(lè)課——淺談平板電腦在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
劉靜
“三步”走出應(yīng)用題教學(xué)困境
王祥
提高小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作能力的途徑
高菊云
去繁就簡(jiǎn)與構(gòu)建高效課堂
臧冬冬
如何幫助學(xué)生“處理錯(cuò)題”
童琴
構(gòu)建活力課堂中的互動(dòng)關(guān)系
聶玲
初中詩(shī)歌教學(xué)中的美育滲透
朱美紅
問(wèn)題教學(xué)法在金屬冶煉原理中的應(yīng)用
邱金林
“生活式”口語(yǔ)交際訓(xùn)練實(shí)踐
張佳佳
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在語(yǔ)文課中的實(shí)踐分析
王潔漪
小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
施靜芬
高中歷史課教學(xué)再認(rèn)識(shí)
王軍
提升學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性
王進(jìn)
“濾鏡”與“閾值”在剪紙教學(xué)中的運(yùn)用
楊世鈞
語(yǔ)文學(xué)習(xí)回歸生活淺議
羊璐
品讀是語(yǔ)言?xún)?nèi)蘊(yùn)與形式的粘合劑
周健
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記摘要
朱慧
閱讀教學(xué)中的學(xué)生情感體驗(yàn)
韋娜
讀寫(xiě)教學(xué)一體化寫(xiě)出情趣作文
俞麗美江偉明
融于學(xué)生生活中的經(jīng)典誦讀
郭茜
歡迎訂閱2016年度《教育》雜志

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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助學(xué)金被挪用

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如何塑造獨(dú)生子女修養(yǎng)

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初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)策略

游泳教學(xué)心理分析及應(yīng)對(duì)策略

有效提升小組合作學(xué)習(xí)的策略

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)信息時(shí)代

培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的研究

構(gòu)建思想政治課新模式探究

初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探索

數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答“三部曲”

新課程初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

物理探究實(shí)驗(yàn)中的猜想環(huán)節(jié)芻議

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小學(xué)英語(yǔ)交際教學(xué)法的課堂實(shí)踐

小學(xué)美術(shù)教學(xué)突破重難點(diǎn)研究

基于學(xué)生心理傾向的歷史課講授法

提升小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)能力“三階段”

合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的研究

提高學(xué)生排球墊球穩(wěn)定性技巧

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借助個(gè)性閱讀提升語(yǔ)文素養(yǎng)

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以說(shuō)促思培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力

言語(yǔ)習(xí)得中體現(xiàn)語(yǔ)文“本味”

特教學(xué)校思品課學(xué)生主體性策略

構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂的方式

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微課程的嘗試與創(chuàng)新

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低段小學(xué)生體育課中的常規(guī)養(yǎng)成

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“三步”走出應(yīng)用題教學(xué)困境

提高小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作能力的途徑

去繁就簡(jiǎn)與構(gòu)建高效課堂

如何幫助學(xué)生“處理錯(cuò)題”

構(gòu)建活力課堂中的互動(dòng)關(guān)系

初中詩(shī)歌教學(xué)中的美育滲透

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“生活式”口語(yǔ)交際訓(xùn)練實(shí)踐

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高中歷史課教學(xué)再認(rèn)識(shí)

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“濾鏡”與“閾值”在剪紙教學(xué)中的運(yùn)用

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品讀是語(yǔ)言?xún)?nèi)蘊(yùn)與形式的粘合劑

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記摘要

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