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語(yǔ)文天地
語(yǔ)文天地

編輯出版：語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8665


《語(yǔ)文天地雜志》2015年08期目錄

  • 《語(yǔ)文天地(小教版)》征稿啟事

  • 談?wù)劵ノ囊娏x

    嚴(yán)利平

  • 如何快速提煉中考散文主旨

    馮小軍

  • 講求“畫面”展開,彰顯記敘文獨(dú)特魅力

    胥玉寶

  • 熱啟動(dòng)——讓提高中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的效率從“頭”開始

    徐紅琴

  • 欲解千家詩(shī) 先懂詩(shī)家語(yǔ)

    武春芳

  • 議論文寫作的教與學(xué)

    許順居

  • 《論雷峰塔的倒掉》中兩處“希望”的教學(xué)處理

    姜峰

  • 牽一而動(dòng)探主旨 書聲瑯瑯釀情味——《向生命鞠躬》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例分

    宋泉汶

  • 讀《春夜宴諸從弟桃李園序》千回百轉(zhuǎn)兩不厭

    肖偉

  • 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教學(xué)芻議

    彭蓓蓓

  • 《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李瑞

  • 論教材精選課文的美學(xué)特質(zhì)

    毛藝

  • 品讀《背影》的“空白”藝術(shù)

    李亞芳

  • 精彩紛呈的“擠”

    張蓉 賈書榮

  • 《朝花夕拾》閱讀與語(yǔ)文學(xué)習(xí)

    蔣慧

  • 優(yōu)化農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的五個(gè)“著力點(diǎn)”

    吳永鋒

  • 預(yù)設(shè)孕育生成 生成促進(jìn)創(chuàng)造

    趙麗

  • 例談初中語(yǔ)文課堂的無痕化生成

    葛小靜

  • 充分利用教材資源 有效訓(xùn)練學(xué)生思維

    蘇覺清

  • 語(yǔ)文作業(yè)布置藝術(shù)摭談

    周建云

  • 語(yǔ)文課堂上的不良評(píng)價(jià)現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

    王曉君

  • 簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

    董俊蘭

  • 語(yǔ)文教學(xué)提問策略管窺

    王軍

  • 逆?zhèn)鹘y(tǒng)之式 合習(xí)得之情——對(duì)初中文言文教學(xué)的思考

    劉赟靖

  • 從詩(shī)境緣生入手感受古詩(shī)詞意境美——談初中古詩(shī)詞審美教學(xué)

    顧文斌

  • 有的放矢“教” 融會(huì)貫通“學(xué)”——初中文言文閱讀教學(xué)要精教活學(xué)

    李耀光

  • 創(chuàng)新教法,讓文言文課堂散發(fā)時(shí)尚的光澤

    劉德釗

  • 初中文言文有效教學(xué)方法談

    季正雄

  • 初中文言文教學(xué)中的德育滲透方法探究

    唐婷婷

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣

    汪功清

  • 也談“教材無非是個(gè)例子”

    張建福

  • 強(qiáng)化讀寫結(jié)合教學(xué)模式 構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂

    杜道亮

  • 初中語(yǔ)文教材中的文學(xué)作品閱讀教學(xué)探微

    徐兆山

  • 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略研究

    閉鑫

  • 提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性之對(duì)策研究

    龔惠娟

  • 閱讀教學(xué)的必由之路——合作探究學(xué)習(xí)

    潘麗君

  • 初中作文“互動(dòng)式評(píng)改”教學(xué)實(shí)踐初探

    吉梅

  • “入乎其內(nèi)”才能“出乎其中”——談作文指導(dǎo)的即時(shí)性和有效性

    倪蕓蕓

  • 對(duì)學(xué)生寫作情懷喚醒與引領(lǐng)的思考

    陳岳平

  • 觀察入微 落筆入心

    韓延鋒

  • 關(guān)于初中語(yǔ)文課堂隨機(jī)寫作教學(xué)的思考

    劉霞

  • 初中作文教學(xué)中學(xué)生“靈感”的激發(fā)管窺

    劉志國(guó)

  • 聯(lián)系生活實(shí)際 實(shí)施開放式作文教學(xué)

    朱德華

  • 談初中語(yǔ)文作文教學(xué)指導(dǎo)

    錢欽康

  • 謹(jǐn)防“教學(xué)反思”之偽

    張娟娟

  • 自主閱讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)及其效能

    劉莉

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中“樂學(xué)模式” 論文QQ81995535 的構(gòu)建藝術(shù)

    李曉曉

  • 牢固把握重點(diǎn)環(huán)節(jié) 促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)成效提升

    唐今艷

  • 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    王曉強(qiáng)

  • 略談初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)整合

    張玉梅

  • 再談?wù)Z文活動(dòng)課

    唐春燕

  • 語(yǔ)文教師如何正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

    嚴(yán)海燕

  • 讓美育之花綻放于初中語(yǔ)文課堂

    孫麗芳

  • 初中語(yǔ)文學(xué)困生的自卑心理及其疏導(dǎo)

    徐銀花

  • 絢麗多姿的別樣世界——讀常聰新作《獵妖學(xué)堂》

    楊智慧
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