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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2011年22期目錄

  • 程式化語言的認知加工與口譯教學

    孫永君;

  • 英漢是非問句之比較研究:歸一性與情態(tài)結合

    楊梅如;楊海燕;

  • 中級對外漢語教材中詞匯的英漢互譯研究

    趙曉麗;

  • 淺談《發(fā)展?jié)h語》中生詞的英語注釋問題

    王蕾;

  • 英漢平比句對比研究

    楊春宇;葛艷嬌;

  • 自建英漢平行語料庫對父親節(jié)專題進行主題分析

    陳愛霞;劉洪泉;

  • “他媽的”用法特點及成因

    劉一杉;

  • 新疆漢語方言詞匯淺論

    魯文莉;

  • “盤點”一詞的流行及其泛化

    謝萌;

  • 現(xiàn)代漢語的特點再探

    趙建軍;

  • 試論《左傳》成語的衍變

    周海林;

  • 外交辭令中“問—答”語言博弈探析

    宋星遠;

  • 從認知隱喻的角度看一詞多義現(xiàn)象

    王方園;

  • 從《日本靈異記》看古代漢語“所”字結構

    王輝;

  • 基于漢語“手”的轉喻認知模式研究

    陰瑛;

  • “變形”與“變型”考辨

    袁麗;

  • 南京方言程度副詞“蠻”

    張薇;

  • “要”的語法化過程探析

    劉林紅;

  • 訓詁學淺嘗

    謝偉;

  • 試析“××門”類詞

    劉琳;

  • “膏藥“”煙袋”和“手巾”

    趙煥亭;

  • 兩性關系與貓的隱喻——愛倫·坡《黑貓》、海明威《雨中的貓》、歐茨《白

    李偉;

  • 《變形記》:以內(nèi)心體驗構建的存在之圖

    萬燚;

  • 由《夜鶯頌》看濟慈作為偉大詩人的創(chuàng)作特性

    謝坦;

  • 對山田美妙物語文學《武藏野》的再認識

    向潔;

  • 索爾·貝婁小說《赫索格》藝術特色芻議

    崔蓉蓉;

  • 從《喜福會》看中美文化的沖突和融合

    鄧琛;

  • 打開走近艾米莉·狄金森的另一扇門——評周建新譯《艾米莉·狄金森詩選》

    陳芳芳;

  • 靜止的空間,流動的時間——論《獻給愛米麗的一朵玫瑰花》的立體共時性

    錢健穎;

  • 淺析貝克特小說《莫洛伊》的敘事特色

    唐曉妍;

  • 淺談李清照作品中女性的覺醒與抗爭

    孫波;

  • 《城南舊事》中兒童視角敘事策略

    邱興宇;

  • 用歐美新批評的視角具體解讀李商隱的《無題》

    崔風華;

  • 淺析古詩詞歌曲《長相知》的藝術特點

    王鵬;

  • 提倡多元化解讀——詩無達詁

    馬雪;

  • 從《史記》人物豫讓讀刺客的文化特征

    葉琦;

  • 奧巴馬就職演說與美國文化

    王雪梅;羅凌志;

  • 江南文化與和諧創(chuàng)新

    連續(xù);

  • 我國古代建筑藝術中的瑰寶——平邑漢闕

    孫靜;

  • 南京南京,傷痛不講

    張瑤;

  • 應用文寫作教學改革初探

    趙再嵐;

  • 教師評語反饋形式與民族學生英語作文修改利用率對比研究

    楊祝華;

  • 培養(yǎng)學生作文修改能力的一次嘗試

    陳靜雯;

  • 優(yōu)化作文教學 提高寫作水平

    張桂香;

  • 須教自我胸中出,切忌隨人腳后行——關于初中寫作教學的幾點思考

    杜曉紅;

  • 淺談非智力因素在作文教學中的作用

    梁鋒;

  • 新課標下如何激發(fā)學生的寫作興趣

    李迪;

  • 緣情動人——淺談記敘文的寫作

    陳云花;

  • 電子交互白板令作文教學活力四射

    李春香;

  • 感悟詩意的途徑——試析初中古典詩歌閱讀教學的方法

    陳慧銀;

  • 淺析“潛行、入室、建瓴”三步文本閱讀教學法

    裴麗云;

  • 語文閱讀教學中應重視語感能力的培養(yǎng)

    丁維華 論文QQ81995535 ;

  • 讓閱讀教學放射出個性化光彩

    張雪艷;

  • 初中語文閱讀教學方法之我見

    薛鳳年;

  • 針對不同專業(yè)的美育教育

    沙志慧;

  • 大學生閑暇教育探究

    龐志華;

  • 也談高中語文教學中的愛國主義教育

    趙忠英;

  • 淺談中職語文教學中學生人文思想的塑造

    林文武;

  • 搭建學生自主成長的舞臺

    康德祥;

  • 語文課改,令人擔心的幾個問題

    孟令軍;

  • 淺談在初中語文教學中教師如何發(fā)揮好關鍵作用

    阮麗莉;

  • 淺析幼兒教育的技巧

    吳素琴;

  • 讓語文教學充滿情感

    莫立玲;

  • 育人從尊重學生開始

    施群;施文英;

  • 語文課堂教學現(xiàn)狀及策略研究

    倪國平;

  • 談語文課堂教學中小組討論學習的有效實施

    闞金南;

  • 大學新生英語學習的問題與策略探析

    燕玉芝;

  • 朝鮮語聽力課程考核模式的探索與實踐

    王金霞;

  • 探析交互式教學法在高職英語課堂的運用

    白潔;

  • 情感在高中英語教學中的應用

    楊玉霞;

  • 讓文言文的種子在小學生的心里生根發(fā)芽——論小學語文課本里應增加文言文

    程燕;

  • 讓課堂綻放生命的光彩——淺談如何打造高中語文的有效課堂

    李風霞;

  • 自主思考 合作解決 活動學習——新課改學生學習方式轉變的探索

    范建華;

  • 語文課在反思中悟真諦

    衛(wèi)曉燕;

  • 做好語文課堂的“搭橋者”

    孫繼輝;

  • 談語文課堂教學的延伸藝術

    鐘建宇;

  • 細節(jié)讓課堂更出彩

    田渭花;

  • 淺談詩歌對語文學習興趣的影響

    汪少琴;

  • 中職生語文自學能力培養(yǎng)初探

    徐民;

  • 文言文教什么——內(nèi)容激趣

    金文君;

  • 由公開課《品質》引發(fā)的思考

    戴年陶;

  • 生活式的語文課堂教學模式初探

    梅德林;

  • 探究初中文言文句中的停頓和斷句

    戴文建;

  • 淺談如何實現(xiàn)語文課堂教學的高效性

    陳立榮;

  • 關于中學語文作業(yè)設計的一點體會和做法

    李冰冰;

  • 運用信息技術優(yōu)化語文課堂教學的體會

    尹藝霏;

  • 略談初一語文教學的銜接問題

    吳蓓;

  • 如何滿足課堂教學中學生的學習需求

    趙慶光;

  • 讓語文課也瀟灑起來

    王芳;

  • 在音樂賞析中體驗文本語言的情境

    郝勇;

  • 提高小學語文課堂教學效率的幾點策略

    田月玲;

  • 運用多媒體技術,開展有效語文課堂教學

    錢建強;

  • 試論語文教學過程中的語境創(chuàng)設

    居益龍;

  • 讓識字課堂意趣盎然——談利用多媒體讓學生巧識字

    王彩霞;

  • 來稿要求

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