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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1422

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《地理科學(xué)雜志》2013年06期

《生命科學(xué)雜志》2015年03期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2016年03期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年02

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年24期

《廣東教育(綜合版)雜志》2012年06期目錄

教育的溫度
趙慶林;
汕頭市達(dá)濠華僑中學(xué)
堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向堅(jiān)持兩個(gè)效益——省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林視察廣東教育雜志
本刊記者;
六十華誕共襄盛事——《廣東教育》創(chuàng)刊六十周年紀(jì)念大會(huì)召開
本刊記者;
共迎挑戰(zhàn) 同謀發(fā)展——全國(guó)教育報(bào)刊社社長(zhǎng)、總編輯會(huì)議暨《人民教育》
本刊記者;
充分彰顯教育在加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福廣東中的戰(zhàn)略作用
湯貞敏;黃崴;李文郁;鐘守權(quán);黃志紅;
體育特色學(xué)校辦學(xué)模式及發(fā)展方向研究
廖偉德;
關(guān)注職業(yè)倦怠,讓教師詩(shī)意地棲居
伍茜;
和諧閱讀科學(xué)培育,書香校園碩果累累
陳海專;
深圳市桃源中學(xué):追尋教育的桃源
龍建剛; 論文QQ81995535
洞悉學(xué)生的心靈
葉春霞;
哭泣的花朵
吳小薇;
拔掉孩子心中沖動(dòng)的幼芽
蘇愛(ài)美;
“受傷”的花朵
黃啟堅(jiān);
我們的課堂能培養(yǎng)出韓寒嗎
楊娜;
不是每朵花都開在春天
何萍;
在深度解讀中找到教學(xué)的切入點(diǎn)
阮美好;
合理使用多媒體,讓英語(yǔ)課堂充滿活力
陳玉冰;
自主式語(yǔ)文課堂
羅小駒;
與文本的深度對(duì)話如何實(shí)現(xiàn)
謝秀南;
厚積而薄發(fā)
黃宇平;
激趣“五法”
劉貽炯;
把握詩(shī)歌意境,提高學(xué)生鑒賞力
王少純;
數(shù)學(xué)教學(xué)中“思因”教育的方法
邱鐵美;
“因數(shù)與倍數(shù)”的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究
梁嘉瑜;
走出“認(rèn)識(shí)角”的誤區(qū)
雷清蘭;
系統(tǒng)英語(yǔ)拼讀法教學(xué)初探
梁志喜;
體驗(yàn)式英語(yǔ)作業(yè)的基本特征及主要類型
孫薇;李臣之;
以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)新型英語(yǔ)課堂的形成
黃宇波;
高中體育與健康課程資源的開發(fā)
陳燦平;
信息技術(shù)教師的自我角色定位
梁建輝;
肇慶創(chuàng)強(qiáng)造出新模式
本刊記者;
巧拆妙補(bǔ)學(xué)《白鵝》
楊樹濱;
高中歷史核心概念的高效復(fù)習(xí)
王秦;
不可小覷的校園鈴聲
周瓊平;
本月聚焦:加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作
如此“說(shuō)課”為哪樁
劉君;
師者父母心
張俐;
我們與名家相比有哪些差距
黃偉;
教師的幸福
雷琳;
好詩(shī)不厭百回讀
劉曉武;
一堂精彩的“問(wèn)答”課
羅婧;
幽學(xué)生一默
李梅;
一樣的眼淚,不一樣的精彩
張煉煌;
Robert Saya和他的數(shù)學(xué)世界——對(duì)美國(guó)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的教育觀察
黃濤;
一個(gè)真正理解孩子的大人——小林宗作
葉婉萍;
教育在窗外
王維審;
立足經(jīng)典誦讀,構(gòu)建校本德育文化
黃偉斌;
深圳市坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)
珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)
珠海市斗門區(qū)城南學(xué)校
廣東高州中學(xué)
完善教育發(fā)展戰(zhàn)略框架加快區(qū)域教育現(xiàn)代化步伐——廣州市花都區(qū)教育發(fā)
汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校
廣州華南印刷廠有限公司
江門市第一中學(xué)
以經(jīng)典傳承文明以藝術(shù)浸潤(rùn)心靈廣州市天河區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
憑風(fēng)借力好揚(yáng)帆青出于藍(lán)勝于藍(lán) 廣州市海珠區(qū)龍?zhí)缎W(xué)
奮進(jìn)中的佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)

教育的溫度

汕頭市達(dá)濠華僑中學(xué)

堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向 堅(jiān)持兩個(gè)效益——省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林視察廣東教育雜志

六十華誕 共襄盛事——《廣東教育》創(chuàng)刊六十周年紀(jì)念大會(huì)召開

共迎挑戰(zhàn) 同謀發(fā)展——全國(guó)教育報(bào)刊社社長(zhǎng)、總編輯會(huì)議暨《人民教育》

充分彰顯教育在加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福廣東中的戰(zhàn)略作用

體育特色學(xué)校辦學(xué)模式及發(fā)展方向研究

關(guān)注職業(yè)倦怠,讓教師詩(shī)意地棲居

和諧閱讀科學(xué)培育,書香校園碩果累累

深圳市桃源中學(xué):追尋教育的桃源

洞悉學(xué)生的心靈

哭泣的花朵

拔掉孩子心中沖動(dòng)的幼芽

“受傷”的花朵

我們的課堂能培養(yǎng)出韓寒嗎

不是每朵花都開在春天

在深度解讀中找到教學(xué)的切入點(diǎn)

合理使用多媒體,讓英語(yǔ)課堂充滿活力

自主式語(yǔ)文課堂

與文本的深度對(duì)話如何實(shí)現(xiàn)

厚積而薄發(fā)

激趣“五法”

把握詩(shī)歌意境,提高學(xué)生鑒賞力

數(shù)學(xué)教學(xué)中“思因”教育的方法

“因數(shù)與倍數(shù)”的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究

走出“認(rèn)識(shí)角”的誤區(qū)

系統(tǒng)英語(yǔ)拼讀法教學(xué)初探

體驗(yàn)式英語(yǔ)作業(yè)的基本特征及主要類型

以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)新型英語(yǔ)課堂的形成

高中體育與健康課程資源的開發(fā)

信息技術(shù)教師的自我角色定位

肇慶創(chuàng)強(qiáng)造出新模式

巧拆妙補(bǔ)學(xué)《白鵝》

高中歷史核心概念的高效復(fù)習(xí)

不可小覷的校園鈴聲

本月聚焦:加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作

如此“說(shuō)課”為哪樁

師者父母心

我們與名家相比有哪些差距

教師的幸福

好詩(shī)不厭百回讀

一堂精彩的“問(wèn)答”課

幽學(xué)生一默

一樣的眼淚,不一樣的精彩

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教育在窗外

立足經(jīng)典誦讀,構(gòu)建校本德育文化

深圳市坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)

珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)

珠海市斗門區(qū)城南學(xué)校

廣東高州中學(xué)

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汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣州華南印刷廠有限公司

江門市第一中學(xué)

以經(jīng)典傳承文明 以藝術(shù)浸潤(rùn)心靈 廣州市天河區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

憑風(fēng)借力好揚(yáng)帆 青出于藍(lán)勝于藍(lán) 廣州市海珠區(qū)龍?zhí)缎W(xué)

奮進(jìn)中的佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)

堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向堅(jiān)持兩個(gè)效益——省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林視察廣東教育雜志

六十華誕共襄盛事——《廣東教育》創(chuàng)刊六十周年紀(jì)念大會(huì)召開

完善教育發(fā)展戰(zhàn)略框架加快區(qū)域教育現(xiàn)代化步伐——廣州市花都區(qū)教育發(fā)

以經(jīng)典傳承文明以藝術(shù)浸潤(rùn)心靈廣州市天河區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

憑風(fēng)借力好揚(yáng)帆青出于藍(lán)勝于藍(lán) 廣州市海珠區(qū)龍?zhí)缎W(xué)