97超爽人妻免费视频,99久久夜色精品国产亚洲

語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

相關(guān)推薦

《教書育人雜志》2013年18期

《天津社會科學(xué)雜志》2015年06期

《化學(xué)學(xué)報雜志》2014年10期

《數(shù)學(xué)的實踐與認(rèn)識雜志》2015年18期

《少年文藝(上半月)雜志》2014年10期

《課外閱讀雜志》2013年06期

《文藝評論雜志》2015年08期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年24期

《文學(xué)少年(小學(xué))雜志》2014年06期

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2015年05期

《語文學(xué)刊雜志》2011年14期目錄

社論語篇稱謂語的人際意義分析
彭如青;
語言塔布幽默辯證析
尉萬傳;
詞典動詞釋義對比
梁會芳;
“指物名詞+們”的復(fù)舊與趨新
馮志英;
中亞學(xué)生學(xué)習(xí)“是”字句的偏誤分析
李睿;李敬歡;
以Parrt分析韓國學(xué)生漢語語音偏誤研究
張林華;
論對外漢語修辭教學(xué)中的諧音教學(xué)
黃朝恒;葛璇;
安多藏族漢語學(xué)習(xí)者單字調(diào)研究
段海鳳;劉巖;
《漢語大詞典》引“百姓顛蹶而不扶”之“顛蹶”釋義商榷
朱成華;
從“杯具”看漢語新詞形發(fā)展
孔令超;
“折(shé)”字小議
崔娜;
“槑”的語言學(xué)解讀
劉海霞;
淺議動漫作品語言
馮城;
都云作者癡,誰解其中味——《紅樓夢》主題解讀多元化原因探微
姬云飛;
論王淑芬小說兒童視角的敘事策略及其敘事學(xué)意義——以《地圖女孩VS鯨魚
黃蘭蘭;
外具商才,內(nèi)秉士魂——解讀《聊齋論文QQ81995535 志異·黃英》
王程熹;
閑坐悲君亦自悲——試論李商隱悼亡詩中的自悼情結(jié)
黃春芳;
淺談范成大田園詩的藝術(shù)特色
黃裕丹;
淺議杜甫的杜鵑詩
劉潔;
從表達(dá)形式解讀《詩經(jīng)·無衣》的思想情感
黃貞意;
對《春風(fēng)》的兩點探索
廖用碎;
試論《斷魂槍》的藝術(shù)特色
云清芝;
李清照詩風(fēng)形成原因初探
牛英民;
中國托妮·莫里森研究三十年回眸
楊晨;
元雜劇三國戲與小說《三國演義》的主題思想淺析
徐彩云;
古典詩歌音樂美初探
黃銳;
朱淑真研究綜述
王曉麗;
淺析《四溟詩話》中的比喻論詩
李琳;
也談散文詩的文體特征
陳小濱;
古詩聲音描寫摭談
王宏遠(yuǎn);
論跨文化交際中的文化休克現(xiàn)象及對策
高敏杰;
試論中國現(xiàn)代廣告中傳統(tǒng)文化的運用
張婷;
從《東歸英雄傳》看少數(shù)民族題材電視劇創(chuàng)作心理
張渺;
知識經(jīng)濟(jì)條件下黨校圖書館工作初探
張燕;
作文,要從娃娃抓起
韓向東;
撰寫述職報告應(yīng)重點把握的幾個問題
李醍;
把習(xí)作修改的權(quán)力還給學(xué)生——葉圣陶的作文自主修改觀及其啟示
范錦飄;
讓學(xué)生產(chǎn)生有話要說的沖動
孔凡忠;
觀察生活,為寫作開源
仵疆;
量體裁衣著美文體裁變幻求創(chuàng)新——談中考作文的文體選擇
張繼華;
科學(xué)提高作文教學(xué)質(zhì)量初探
李正華;
“解剖麻雀”培養(yǎng)習(xí)慣——利用多媒體進(jìn)行作文教學(xué)管窺
劉朝軍;
指導(dǎo)改評凸現(xiàn)主體──構(gòu)建“一導(dǎo)二改三評”作文教學(xué)模式的設(shè)想和嘗試
王海云;
如何高效仿句
岳華;
談中考作文如何避免平庸之作
朱小娟;
必須重視議論文閱讀教學(xué)
李榮華;
問渠哪得清如許,為有源頭活水來——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)措
楊迎春;
農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)“文道統(tǒng)一”方法初探
王愛兵;
新課改背景下高中語文閱讀課教學(xué)策略初探
李秋楓;張勃;
閱讀澆開語文之花
楊麗麗;
語文教學(xué)中模式化閱讀的處理
張孝通;
引、激、練——淺析低年級朗讀能力培養(yǎng)
覃春玲;
關(guān)于澳大利亞原住民教育所取得的成就及現(xiàn)存的問題
梁俊花;
新課程背景下的小學(xué)語文“雙基”教學(xué)
房尚梅;
淺談職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中“德”與“美”的滲透
王力;
簡單語文不是一種流行的美
劉玉鳳;
讓人文之美滋潤學(xué)生的心田
錢靜;
在五年制高職語文課程中融入素質(zhì)教育之我見
周佳曦;
試論語文教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)及其提升路徑
呂冬梅;
職專語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對策探討
張曉清;
淺談中學(xué)生逆反心理及教育對策
趙小兵;
培養(yǎng)聾生交往能力促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展
顧愛梅;
關(guān)于改進(jìn)江蘇語文高考命題等工作的幾項建議
沈郁菁;
淺談初中語文教學(xué)中的人文性教育
吳宗才;
略論高師語文教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)
官衛(wèi)星;吳書信;
淺談學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
李海燕;
商務(wù)漢語本科課程設(shè)置需求分析研究——以新疆師范大學(xué)為例
勾麗紅;
外語教學(xué)中的文化向度研究
尹明明;
提高邊防部隊民族大專班學(xué)生語言素養(yǎng)教學(xué)研究
楊樹夏;
大學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新探索
林澤坤;
淺析小學(xué)語文教材中的領(lǐng)袖人物
石朝輝;倪嘉;
中職生口語表達(dá)能力培養(yǎng)的研究與實踐
吳忠華;
中職語文口語教學(xué)策略的探究
董云云;
語文活動單設(shè)計的幾個關(guān)注點及做法
薛惠;
探究語文課堂討論式教學(xué)中學(xué)生對話的不平等問題
李雪彤;
高職語文自主學(xué)習(xí)的思考與實踐
江�，�;何英;
淺說語文修辭教學(xué)
武洪彥;
中專古文教學(xué)的幾點思考
陳勇飛;
對《包身工》刪改的思考
崔煥旗;
近十年對外漢語語法教材研究綜述
張羽;
如何提高語文課堂教學(xué)效率
顧書娥;
隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——高中語文假期作業(yè)探究
劉祥波;
小學(xué)語文課堂提問初探
葉勝明;
用童詩撥動孩子的心弦——兒童詩讀本的開發(fā)、應(yīng)用
畢榮;
略讀·精讀·嘗試運用——初中文言文和古代詩詞教學(xué)之管見
李有虎;
小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新
王翔;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)一些反思
徐紅利;
淺談如何在新課標(biāo)形勢下進(jìn)行初中語文的自能讀書教學(xué)
許艷娟;
新課標(biāo)下語文課堂問題教學(xué)探究
賴光春;
有聲勝無聲——說說“課前演講”的教學(xué)作用
劉健;
讓孩子愛上作業(yè)——淺談?wù)Z文作業(yè)的優(yōu)化
王海燕;
新課標(biāo)理念下提高高中文言文課堂教學(xué)效果方法初探
陳德利;
寓思想教育于巧妙挖掘中
陳亞軍;
《水調(diào)歌頭·明月幾時有》說課設(shè)計
孫犁;
提高主體參與意識讓識字教學(xué)鮮活起來
何愛妹;
家庭作業(yè)在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
袁小紅;
輕松愉快學(xué)文言
劉青;
從表達(dá)形式的角度挖掘文本的教學(xué)價值
蔣輝;
《月跡》教案設(shè)計
王怡;

社論語篇稱謂語的人際意義分析

語言塔布幽默辯證析

詞典動詞釋義對比

“指物名詞+們”的復(fù)舊與趨新

中亞學(xué)生學(xué)習(xí)“是”字句的偏誤分析

以Parrt分析韓國學(xué)生漢語語音偏誤研究

論對外漢語修辭教學(xué)中的諧音教學(xué)

安多藏族漢語學(xué)習(xí)者單字調(diào)研究

《漢語大詞典》引“百姓顛蹶而不扶”之“顛蹶”釋義商榷

從“杯具”看漢語新詞形發(fā)展

“折(shé)”字小議

“槑”的語言學(xué)解讀

淺議動漫作品語言

都云作者癡,誰解其中味——《紅樓夢》主題解讀多元化原因探微

論王淑芬小說兒童視角的敘事策略及其敘事學(xué)意義——以《地圖女孩VS鯨魚

外具商才,內(nèi)秉士魂——解讀《聊齋 論文QQ81995535 志異·黃英》

閑坐悲君亦自悲——試論李商隱悼亡詩中的自悼情結(jié)

淺談范成大田園詩的藝術(shù)特色

淺議杜甫的杜鵑詩

從表達(dá)形式解讀《詩經(jīng)·無衣》的思想情感

對《春風(fēng)》的兩點探索

試論《斷魂槍》的藝術(shù)特色

李清照詩風(fēng)形成原因初探

中國托妮·莫里森研究三十年回眸

元雜劇三國戲與小說《三國演義》的主題思想淺析

古典詩歌音樂美初探

朱淑真研究綜述

淺析《四溟詩話》中的比喻論詩

也談散文詩的文體特征

古詩聲音描寫摭談

論跨文化交際中的文化休克現(xiàn)象及對策

試論中國現(xiàn)代廣告中傳統(tǒng)文化的運用

從《東歸英雄傳》看少數(shù)民族題材電視劇創(chuàng)作心理

知識經(jīng)濟(jì)條件下黨校圖書館工作初探

作文,要從娃娃抓起

撰寫述職報告應(yīng)重點把握的幾個問題

把習(xí)作修改的權(quán)力還給學(xué)生——葉圣陶的作文自主修改觀及其啟示

讓學(xué)生產(chǎn)生有話要說的沖動

觀察生活,為寫作開源

量體裁衣著美文 體裁變幻求創(chuàng)新——談中考作文的文體選擇

科學(xué)提高作文教學(xué)質(zhì)量初探

“解剖麻雀”培養(yǎng)習(xí)慣——利用多媒體進(jìn)行作文教學(xué)管窺

指導(dǎo)改評 凸現(xiàn)主體──構(gòu)建“一導(dǎo)二改三評”作文教學(xué)模式的設(shè)想和嘗試

如何高效仿句

談中考作文如何避免平庸之作

必須重視議論文閱讀教學(xué)

問渠哪得清如許,為有源頭活水來——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)措

農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)“文道統(tǒng)一”方法初探

新課改背景下高中語文閱讀課教學(xué)策略初探

閱讀澆開語文之花

語文教學(xué)中模式化閱讀的處理

引、激、練——淺析低年級朗讀能力培養(yǎng)

關(guān)于澳大利亞原住民教育所取得的成就及現(xiàn)存的問題

新課程背景下的小學(xué)語文“雙基”教學(xué)

淺談職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中“德”與“美”的滲透

簡單語文不是一種流行的美

讓人文之美滋潤學(xué)生的心田

在五年制高職語文課程中融入素質(zhì)教育之我見

試論語文教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)及其提升路徑

職專語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對策探討

淺談中學(xué)生逆反心理及教育對策

培養(yǎng)聾生交往能力 促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展

關(guān)于改進(jìn)江蘇語文高考命題等工作的幾項建議

淺談初中語文教學(xué)中的人文性教育

略論高師語文教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)

淺談學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

商務(wù)漢語本科課程設(shè)置需求分析研究——以新疆師范大學(xué)為例

外語教學(xué)中的文化向度研究

提高邊防部隊民族大專班學(xué)生語言素養(yǎng)教學(xué)研究

大學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新探索

淺析小學(xué)語文教材中的領(lǐng)袖人物

中職生口語表達(dá)能力培養(yǎng)的研究與實踐

中職語文口語教學(xué)策略的探究

語文活動單設(shè)計的幾個關(guān)注點及做法

探究語文課堂討論式教學(xué)中學(xué)生對話的不平等問題

高職語文自主學(xué)習(xí)的思考與實踐

淺說語文修辭教學(xué)

中專古文教學(xué)的幾點思考

對《包身工》刪改的思考

近十年對外漢語語法教材研究綜述

外具商才,內(nèi)秉士魂——解讀《聊齋論文QQ81995535 志異·黃英》

量體裁衣著美文體裁變幻求創(chuàng)新——談中考作文的文體選擇

指導(dǎo)改評凸現(xiàn)主體──構(gòu)建“一導(dǎo)二改三評”作文教學(xué)模式的設(shè)想和嘗試

培養(yǎng)聾生交往能力促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展

隨風(fēng)潛入夜潤物細(xì)無聲——高中語文假期作業(yè)探究

提高主體參與意識讓識字教學(xué)鮮活起來