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高校教育管理

編輯出版：高校教育管理雜志編輯部
主辦：江蘇大學(xué)
出版周期：季刊出版地：江蘇省鎮(zhèn)江市
語種：中文　　ISSN：1673-8381

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《中國(guó)教育信息化雜志》2011年20期

《教學(xué)與管理雜志》1992年06期

《成人教育雜志》2016年01期

《繼續(xù)教育雜志》2010年05期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2007年06期

《當(dāng)代外語研究雜志》1998年05期

《中國(guó)考試雜志》2007年08期

《高校教育管理雜志》1996年03期目錄

從巴黎和會(huì)到華盛頓會(huì)議──20年代初中國(guó)外交戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變
金衛(wèi)星
“二·二六”事件、“雙十二”事變和“七·七”事變
金衛(wèi)星
金衛(wèi)星副教授的學(xué)術(shù)研究風(fēng)格
郭孝義
論《離騷》的人格美
顧永芝
唐詩(shī)《月夜》新探
陳克剛
一片冰心在玉壺──王昌齡交游、贈(zèng)答詩(shī)評(píng)析
高鋒,徐立峰
“了”字不了味自深──元好問詩(shī)詞“了”字意蘊(yùn)解讀
趙永源
試論明季文藝思潮中的經(jīng)典主義傾向
酈波
評(píng)陳華編審《中國(guó)古代諷刺詩(shī)綜論》
劉傳武
剛健質(zhì)樸　悲壯冷峻──葉紫、蔣牧良三十年代小說創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格之比較
蔣明玳
金秉英和她的散文
喻桂蘭,卞新國(guó)
論斯特林堡女性觀的發(fā)展
方柏林
克洛德形象再認(rèn)識(shí)
杜思梅
十七世紀(jì)中西文化交流的一頁見證
徐偉靈
美國(guó)英語稱贊的話題與對(duì)象
郭愛先
鄧小平新思想新觀點(diǎn)中的辯證思維
張連論文QQ81995535 順
現(xiàn)代生產(chǎn)中活勞動(dòng)的變動(dòng)趨勢(shì)
莊壽康
股市國(guó)際化模式的比較與我國(guó)股市國(guó)際化模式的選擇
陶永宏,呂強(qiáng)
理性人假設(shè)與政府理性行為
夏紅芳,張光明
老年經(jīng)濟(jì)實(shí)體的作用與前景初探
陸朝元
清代人口膨脹的成因及其后果
石蕾
認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論與態(tài)度改變
丁兆春
學(xué)生管理工作中的行為科學(xué)方法探略
李星毅
淺論幼兒社會(huì)交往的引導(dǎo)
袁愛華
提高藏書利用率的四項(xiàng)工程
宋秀芹
對(duì)高校圖書館面向市場(chǎng)的思考
錢曉旻,周亞夫
對(duì)圖書館現(xiàn)代化問題的再認(rèn)識(shí)
閆香玲
閱讀教學(xué)中遷移能力的培養(yǎng)
趙平
心理疲勞與信息刺激──語文教學(xué)重復(fù)低效的心理癥結(jié)及出路
王連高,徐壽明
試論比較法在語文單元教學(xué)中的運(yùn)用
李秉揚(yáng)
特定語境中的字詞教學(xué)
王克勤
不考名詞術(shù)語不等于不講名詞術(shù)語
孫元慶,杜慶玲
語文教學(xué)引進(jìn)辯論賽的嘗試
王榮林
中學(xué)語文情感教育淺談
諶開忠
既使其會(huì)學(xué)　又使其會(huì)教──示范性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
毛樂群
一動(dòng)萬隨說“文眼”
姚翔芳

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

從巴黎和會(huì)到華盛頓會(huì)議──20年代初中國(guó)外交戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變

“二·二六”事件、“雙十二”事變和“七·七”事變

金衛(wèi)星副教授的學(xué)術(shù)研究風(fēng)格

論《離騷》的人格美

唐詩(shī)《月夜》新探

一片冰心在玉壺──王昌齡交游、贈(zèng)答詩(shī)評(píng)析

“了”字不了味自深──元好問詩(shī)詞“了”字意蘊(yùn)解讀

試論明季文藝思潮中的經(jīng)典主義傾向

評(píng)陳華編審《中國(guó)古代諷刺詩(shī)綜論》

剛健質(zhì)樸 悲壯冷峻──葉紫、蔣牧良三十年代小說創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格之比較

金秉英和她的散文

論斯特林堡女性觀的發(fā)展

克洛德形象再認(rèn)識(shí)

十七世紀(jì)中西文化交流的一頁見證

美國(guó)英語稱贊的話題與對(duì)象

鄧小平新思想新觀點(diǎn)中的辯證思維

現(xiàn)代生產(chǎn)中活勞動(dòng)的變動(dòng)趨勢(shì)

股市國(guó)際化模式的比較與我國(guó)股市國(guó)際化模式的選擇

理性人假設(shè)與政府理性行為

老年經(jīng)濟(jì)實(shí)體的作用與前景初探

清代人口膨脹的成因及其后果

認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論與態(tài)度改變

學(xué)生管理工作中的行為科學(xué)方法探略

淺論幼兒社會(huì)交往的引導(dǎo)

提高藏書利用率的四項(xiàng)工程

對(duì)高校圖書館面向市場(chǎng)的思考

對(duì)圖書館現(xiàn)代化問題的再認(rèn)識(shí)

閱讀教學(xué)中遷移能力的培養(yǎng)

心理疲勞與信息刺激──語文教學(xué)重復(fù)低效的心理癥結(jié)及出路

試論比較法在語文單元教學(xué)中的運(yùn)用

特定語境中的字詞教學(xué)

不考名詞術(shù)語不等于不講名詞術(shù)語

語文教學(xué)引進(jìn)辯論賽的嘗試

中學(xué)語文情感教育淺談

既使其會(huì)學(xué) 又使其會(huì)教──示范性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

一動(dòng)萬隨說“文眼”

“二·二六”事件、“雙十二”事變和“七·七”事變

剛健質(zhì)樸　悲壯冷峻──葉紫、蔣牧良三十年代小說創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格之比較

既使其會(huì)學(xué)　又使其會(huì)教──示范性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試