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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2015年05期目錄

  • 超越急功近利的“無為”而教

    郝媛媛

  • 校長要做教師生命中的“貴人”

    張道明 牟正香

  • 家校合作中家長沉默現(xiàn)象探析

    董梁 王燕紅

  • 讓積極暗示釋放正能量

    曹新燕 譚遠敬

  • 校級名師評選應注意的三個問題 論文QQ81995535 

    史延虎

  • 學校應急疏散演練“三避免”

    陳岳祥

  • 校園“10分鐘”教育資源的深度開發(fā)

    蔡成兵

  • 榜樣要貼近學生的生活

    張群

  • 尊重學生從細節(jié)開始

    趙賾琨

  • 觀摩課后該做些什么

    沈遠銘

  • 小學數(shù)學微課的應用與建設

    卞惠石

  • 淺談教學對話結構失衡及教學行為甄別——對《鞋匠的兒子》同課異構的思考

    袁慶暉

  • 把握好語文教學活動化的“度”

    劉吉才

  • 論小學數(shù)學基本活動經驗積累的路徑

    王海峰

  • 厘清教材變化,深挖細磨多“問”

    鄭璘玲

  • 利用認知沖突,促進學生經驗的提升

    洪建林

  • 整體關照,增強教學內容適切性的有效路徑

    高杰

  • 小學中高年段“切入”式文本解讀的策略

    劉冰

  • 地域特色也是語文綜合性學習的著力點

    許習白

  • “乘法分配律”數(shù)學模型的建構

    陳金飛

  • 小學數(shù)學幾何直觀教學的優(yōu)化策略

    陳濤清

  • 例談小學英語兒歌教學的基本步驟

    白曉云

  • 北師大版小學數(shù)學新教材兩道例題的探討

    童義清

  • 小學語文教學應追求“簡單”——《漁夫的故事》教學例談

    丁伯春

  • 教在學生思維的“拐點”上——以小數(shù)減法教學為例

    高飛

  • 美國科學教育幼小銜接的策略及啟示

    鄭潔

  • 享受教育自由不能違反規(guī)則

    譚建明

  • 打開“開學典禮”這面規(guī)范鏡

    賈憲章

  • 教學與管理(小學版)來稿需知

  • 教學與管理2013年被全文轉載篇目


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