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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0583-1458

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《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2013年09期

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《小學(xué)生導(dǎo)讀雜志》2013年11期

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2013年11期目錄

新加坡數(shù)學(xué)教學(xué)50年
黃興豐金英子
數(shù)學(xué)閱讀障礙研究
楊紅萍
論“數(shù)學(xué)規(guī)定”的教學(xué)策略
溫建紅李春霞
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的預(yù)設(shè)與生成——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“反函數(shù)”課為例
李渺舒翔
基于數(shù)學(xué)史的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的理解
吳駿黃青云
圓錐曲線中的伴隨曲線與相關(guān)點(diǎn)線問(wèn)題再探討
季福根
“用”好教材例題 “激”活學(xué)生思維
嚴(yán)青
例說(shuō)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
馬洪炎
數(shù)學(xué)教學(xué)中的“贊美”之策
任勇
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
陸正海宋健
“圓錐曲線的一類焦半徑問(wèn)題”的教學(xué)設(shè)計(jì)與感悟
孫承輝
策略性知識(shí)的教學(xué)特征
吳明華論文QQ81995535
多元視角下的冪和公式推導(dǎo)
沈金興
化繁為簡(jiǎn) 以簡(jiǎn)馭繁——由與三角形三等分點(diǎn)有關(guān)的面積問(wèn)題想到的
張勁松劉才華
數(shù)學(xué)2098問(wèn)題在圓錐曲線中的推廣
張留杰周明芝
高考試卷中“統(tǒng)計(jì)與概率”部分的分析與思考——以2012年理科試卷為例
張定強(qiáng) 蔣會(huì)兵
一個(gè)逆向Neuberg-Pedoe不等式
曹嘉興
一個(gè)三角形不等式猜想的優(yōu)美證明
李建潮
追尋數(shù)學(xué)問(wèn)題2080解答的本來(lái)面目
王淼生
糾正“斜二測(cè)直觀圖不是平行投影空間圖形”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
楊凱聲
全國(guó)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2013年常務(wù)理事會(huì)會(huì)議紀(jì)要暨2014年國(guó)際學(xué)術(shù)年
數(shù)學(xué)問(wèn)題解答

新加坡數(shù)學(xué)教學(xué)50年

數(shù)學(xué)閱讀障礙研究

論“數(shù)學(xué)規(guī)定”的教學(xué)策略

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的預(yù)設(shè)與生成——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“反函數(shù)”課為例

基于數(shù)學(xué)史的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的理解

圓錐曲線中的伴隨曲線與相關(guān)點(diǎn)線問(wèn)題再探討

“用”好教材例題 “激”活學(xué)生思維

例說(shuō)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“贊美”之策

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

“圓錐曲線的一類焦半徑問(wèn)題”的教學(xué)設(shè)計(jì)與感悟

策略性知識(shí)的教學(xué)特征

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