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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2007年06期

《繼續(xù)教育雜志》2003年03期

《化學(xué)教育雜志》2015年16期

《繼續(xù)教育雜志》1999年03期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年02期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2007年19期

《教學(xué)研究雜志》1999年03期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年28期

《教學(xué)與管理雜志》2010年12期目錄

高中瓶頸與城鄉(xiāng)教育差距實(shí)證分析
余向華;陳雪娟;
我國義務(wù)教育支出績效評價(jià)研究
田虎;
市域視野下農(nóng)村教育公平的實(shí)現(xiàn)途徑
陳學(xué)峰;
教育的外在氛圍性和內(nèi)在人文性辨析
王立軍;
韋納的動機(jī)歸因模式與學(xué)生主體性的獲得與喪失
柴克清;
研究性學(xué)習(xí)評價(jià)的多維審視
王莉;
論中小學(xué)校長學(xué)習(xí)力的提升
蔣祥龍;
格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論在我國中小學(xué)課論文QQ81995535 堂管理中的運(yùn)用
李小蘭;郭禮智;
論中小學(xué)生人身保險(xiǎn)合同多次賠償?shù)暮戏ㄕ?dāng)性
李鳳軍;
知性德育的超越——德育中的情境創(chuàng)設(shè)與生成
李艷;
學(xué)校危機(jī)管理機(jī)制建設(shè)芻議
余柯;郝杰;李曉紅;
新教師適應(yīng)期的心理問題及引導(dǎo)
馬鳳芹;
論服務(wù)型教師教育者
李紅亞;
如何提高體育教師的行動研究能力
趙保麗;趙巧;
教師導(dǎo)致問題學(xué)生形成的不當(dāng)行為分析
王茂;
新時(shí)期榜樣教育的審視與重建
鄒霞;
試析我國禮儀教育缺失的原因及對策
方心如;
基于“教學(xué)做思合一”的師范生漸進(jìn)式教育實(shí)習(xí)模式研究
胡旭紅;
家教帶給數(shù)學(xué)教育的思考
馬麗萍;
江西省城市中學(xué)體育教師專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查分析
謝彬;余萬予;秦麗萍;何云霞;李國蘭;
貴州省農(nóng)村“音體美”學(xué)科教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究
冉懷敏;羅月念;
河北省縣級中學(xué)課余體育活動現(xiàn)狀調(diào)查
馬志云;蔣佳玉;
陽光體育的開展對湘西農(nóng)村地區(qū)留守兒童的影響
羅雯;
論課堂教學(xué)關(guān)系的協(xié)調(diào)
邵仲慶;郭俊風(fēng);
芻議中學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育
楊獻(xiàn)鋒;
比較中梳理近年高考作文的命題趨勢
王穎;
簡析數(shù)學(xué)文化的教育性
邢妍;
“小學(xué)數(shù)困生”元認(rèn)知表征及轉(zhuǎn)化策略
楊起群;陳春蓮;
英語語篇閱讀理論多維度分析
張小兵;胡磊;
功能句子觀理論在英語閱讀理解中的運(yùn)用
蘇愛瓊;
論高中英語寫作教學(xué)中的意義建構(gòu)
方芳;
中國學(xué)生英語寫作中常見錯(cuò)誤分析及教學(xué)對策
王宏玉;
“輸入”、“輸出”、“交互”理論在詞匯教學(xué)中的作用
劉敬華;
“中介語錯(cuò)誤”研究對外語教學(xué)的啟示
戴瑞亮;
文化負(fù)載詞在漢英翻譯過程中的文化缺失
阮利東;
“白色”在英漢語言文化中的比較與翻譯
葉晗修;
英語詞匯與結(jié)構(gòu)的應(yīng)試對策研究
朱冬碧;
英語語法教學(xué)中主謂一致的疑難問題探討
肖琪美;
語用模糊理論及其在英語交際中的運(yùn)用
朱葵;
英語構(gòu)詞規(guī)則中轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用例析
袁洪華;
動詞拷貝結(jié)構(gòu)的句法推導(dǎo)
佟和龍;
英語教師教學(xué)創(chuàng)新的素質(zhì)要求及其實(shí)現(xiàn)
范艷紅;
影響物理問題解決的因素及策略
韓艷華;
思想政治教育接受主體動力的實(shí)踐特征
趙勤;
人文關(guān)懷對思想政治教學(xué)實(shí)效性的影響
張迪;
體育教師課堂教學(xué)管理的實(shí)施與評價(jià)
王茂仕;
簡析學(xué)生體育動作的科學(xué)化學(xué)習(xí)
李玉寶;
體育場地現(xiàn)狀對學(xué)校體育教學(xué)的影響
蔡玉燕;孫淑偉;
從成因角度論述體育教學(xué)中的溝通障礙
周斌;
試論美術(shù)鄉(xiāng)土教材的開發(fā)
嚴(yán)抒勤;
語文探究式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
晏艷琴;
數(shù)學(xué)交流在課堂教學(xué)中的意義及實(shí)踐
湯淑英;張寧;何春輝;
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑及其實(shí)現(xiàn)
班桂蓮;燕合義;
預(yù)測策略在英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
劉珍龍;李海彥;
基于合作學(xué)習(xí)理論的英語口語教學(xué)中教師角色探究
吳遠(yuǎn)航;劉瑤;鄒小平;
從“雙假設(shè)理論”談英語閱讀分級教學(xué)
胡鳳娟;程寧寧;王宏宇;
基于博客的學(xué)生英語寫作互評模式探究
張憲;郭娜;
英語學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)模式的建立
何曉軍;郭學(xué)文;
自建小型書面語語料庫在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
李莉;
英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
李彩霞;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的綜合英語混合式教學(xué)
謝玉;
形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
張曉容;楊宏;
如何實(shí)踐真實(shí)性語言聽力教學(xué)法
黎闖進(jìn);
小學(xué)英語差異教學(xué)的實(shí)施策略
黃永紅;
“窗口式”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
李素玲;郭平生;
生物教學(xué)中滲透健康教育的實(shí)踐
張惠;周燕;
身體語言在學(xué)生思想政治教育中的作用
劉強(qiáng);
Web3.0技術(shù)下數(shù)字化思想政治教育模式的構(gòu)建
蔣潔;
“行為—權(quán)變理論—參與”三種新型體育教學(xué)模式辨析
陽光;
體育課程模式與學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的關(guān)系研究
張波;
理解教學(xué)視域下的學(xué)校體育教學(xué)模式建構(gòu)
倪永輝;
體育教學(xué)中促進(jìn)有效溝通的對策
黃代海;
健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神
周彥宏;鐘順秋;
信息技術(shù)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)的思考
王文權(quán);
南澳洲《科學(xué)》課本分析及其對我國教學(xué)改革的啟示
尹麗娟;谷彩平;王雪笛;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

高中瓶頸與城鄉(xiāng)教育差距實(shí)證分析

我國義務(wù)教育支出績效評價(jià)研究

市域視野下農(nóng)村教育公平的實(shí)現(xiàn)途徑

教育的外在氛圍性和內(nèi)在人文性辨析

韋納的動機(jī)歸因模式與學(xué)生主體性的獲得與喪失

研究性學(xué)習(xí)評價(jià)的多維審視

論中小學(xué)校長學(xué)習(xí)力的提升

格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論在我國中小學(xué)課 論文QQ81995535 堂管理中的運(yùn)用

論中小學(xué)生人身保險(xiǎn)合同多次賠償?shù)暮戏ㄕ?dāng)性

知性德育的超越——德育中的情境創(chuàng)設(shè)與生成

學(xué)校危機(jī)管理機(jī)制建設(shè)芻議

新教師適應(yīng)期的心理問題及引導(dǎo)

論服務(wù)型教師教育者

如何提高體育教師的行動研究能力

教師導(dǎo)致問題學(xué)生形成的不當(dāng)行為分析

新時(shí)期榜樣教育的審視與重建

試析我國禮儀教育缺失的原因及對策

基于“教學(xué)做思合一”的師范生漸進(jìn)式教育實(shí)習(xí)模式研究

家教帶給數(shù)學(xué)教育的思考

江西省城市中學(xué)體育教師專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查分析

貴州省農(nóng)村“音體美”學(xué)科教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究

河北省縣級中學(xué)課余體育活動現(xiàn)狀調(diào)查

陽光體育的開展對湘西農(nóng)村地區(qū)留守兒童的影響

論課堂教學(xué)關(guān)系的協(xié)調(diào)

芻議中學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育

比較中梳理近年高考作文的命題趨勢

簡析數(shù)學(xué)文化的教育性

“小學(xué)數(shù)困生”元認(rèn)知表征及轉(zhuǎn)化策略

英語語篇閱讀理論多維度分析

功能句子觀理論在英語閱讀理解中的運(yùn)用

論高中英語寫作教學(xué)中的意義建構(gòu)

中國學(xué)生英語寫作中常見錯(cuò)誤分析及教學(xué)對策

“輸入”、“輸出”、“交互”理論在詞匯教學(xué)中的作用

“中介語錯(cuò)誤”研究對外語教學(xué)的啟示

文化負(fù)載詞在漢英翻譯過程中的文化缺失

“白色”在英漢語言文化中的比較與翻譯

英語詞匯與結(jié)構(gòu)的應(yīng)試對策研究

英語語法教學(xué)中主謂一致的疑難問題探討

語用模糊理論及其在英語交際中的運(yùn)用

英語構(gòu)詞規(guī)則中轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用例析

動詞拷貝結(jié)構(gòu)的句法推導(dǎo)

英語教師教學(xué)創(chuàng)新的素質(zhì)要求及其實(shí)現(xiàn)

影響物理問題解決的因素及策略

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從成因角度論述體育教學(xué)中的溝通障礙

試論美術(shù)鄉(xiāng)土教材的開發(fā)

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數(shù)學(xué)交流在課堂教學(xué)中的意義及實(shí)踐

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑及其實(shí)現(xiàn)

預(yù)測策略在英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用

基于合作學(xué)習(xí)理論的英語口語教學(xué)中教師角色探究

從“雙假設(shè)理論”談英語閱讀分級教學(xué)

基于博客的學(xué)生英語寫作互評模式探究

英語學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)模式的建立

自建小型書面語語料庫在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

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形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

如何實(shí)踐真實(shí)性語言聽力教學(xué)法

小學(xué)英語差異教學(xué)的實(shí)施策略

“窗口式”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究

生物教學(xué)中滲透健康教育的實(shí)踐

身體語言在學(xué)生思想政治教育中的作用

Web3.0技術(shù)下數(shù)字化思想政治教育模式的構(gòu)建

“行為—權(quán)變理論—參與”三種新型體育教學(xué)模式辨析

體育課程模式與學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的關(guān)系研究

理解教學(xué)視域下的學(xué)校體育教學(xué)模式建構(gòu)

體育教學(xué)中促進(jìn)有效溝通的對策

健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

信息技術(shù)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)的思考

南澳洲《科學(xué)》課本分析及其對我國教學(xué)改革的啟示

格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論在我國中小學(xué)課論文QQ81995535 堂管理中的運(yùn)用