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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國大學(xué)教學(xué)雜志》1987年05期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年06期

《教育與裝備研究雜志》2011年04期

《成才與就業(yè)雜志》2003年02期

《心理學(xué)探新雜志》2012年06期

《高校實驗室工作研究雜志》2010年01

《成才與就業(yè)雜志》2013年20期

《成才與就業(yè)雜志》2002年09期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1991年04

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年17期

《教學(xué)與管理雜志》2008年15期目錄

平等與效率:教育公平的核心價值
冉毅;
表現(xiàn)評價的理論與實踐
武明明;張海霞;
生態(tài)學(xué)視野下的教育研究
李永才;
教學(xué)實踐與教學(xué)研究范式的變革
袁迎春;
利用概念圖培養(yǎng)創(chuàng)新思維的理論探究
陳立娟;陳小會;
學(xué)生校園生活質(zhì)量測評之必要性研究
尹清強;任一明;
創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展綠色學(xué)校的思考
柯靜;王緒倫;
構(gòu)建和諧校園視域中的學(xué)校德育
江傳月;支戈壁;
論文QQ81995535 學(xué)校體育文化建設(shè)中存在的問題與對策
崔學(xué)臣;王曉峰;
論教師權(quán)威的重構(gòu)
李紅林;康艷萍;
教師人格面具:一個兩難的教師心理問題
楊多;
教師實踐行為特質(zhì)的十大演繹
曲中林;
論教師禮儀與尊師美德的重塑
何紅梅;
教師適應(yīng)新課改的自我培訓(xùn)策略
陳秀英;
略論班級整體和個人成長中的木桶效應(yīng)
黃羅家;
新課程理念下的班級管理創(chuàng)新策略探索
吳昊文;吳志敏;
網(wǎng)上虛擬組織對青少年學(xué)生的心理影響
李長貴;李琳;劉輝;
初中生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的心理學(xué)解析
王金素;司繼偉;
課程領(lǐng)導(dǎo):當(dāng)前研究的新視域及其問題轉(zhuǎn)向
金志遠;
反思語文課程與其他課程的溝通和整合
禹旭紅;
新課程理念下生物教師個人課程資源的構(gòu)建
徐瑞雅;王淑敏;
現(xiàn)代體育課程思想及其主體性追求
宋濤;萬清華;
學(xué)校體育課程體系構(gòu)建的目標(biāo)及內(nèi)容選擇
劉亮;馬靜;
分層教學(xué)的調(diào)查與思考——以山西省太原市A高中為例
王娟;
教學(xué)價值觀念視角下“三維目標(biāo)”的審視
張瑩;
中學(xué)生英語語用能力的調(diào)查與分析
楊仙菊;張翠梅;
提高陽光體育運動效能探析
劉德坤;
新課程改革下高中思想政治教師的角色定位
邱學(xué)宗;
分清語文知識類型是提高課堂教學(xué)效率的根本
周旭東;
由標(biāo)點符號使用現(xiàn)狀反思《標(biāo)點符號用法》的嚴(yán)密性
寧方民;
閱讀理解中隱喻認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性
李衛(wèi)清;
關(guān)聯(lián)理論視角下的交際失敗研究
李維濱;
新課程背景下高中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的策略
董建春;
談外語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
李麗華;
英語聽力技能的層次與能力的培養(yǎng)
任均玲;
過渡語中的遷移規(guī)則對二語教學(xué)的啟示
蘇大龍;
英語寫作教學(xué)存在的問題與解決策略
孔淑萍;
基于建構(gòu)主義理論的英語個性化與自主化學(xué)習(xí)
寧玉潔;范文靜;
思維模式差異對英語寫作的影響及策略研究
呂煦;李周紅;
母語對壯族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的負(fù)向遷移分析
覃幼蓮;
基于博客寫作的英語寫作教學(xué)研究
于夕真;肖巧云;
英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式下的教師角色定位
覃丹;
化學(xué)新課程教學(xué)目標(biāo)的主要特性及其相互關(guān)系
孫兆剛;
淺論我國音樂課程改革及其實施
胡蘋;
美術(shù)學(xué)習(xí)情感的涵義及其功能
葛暉;
盧梭教育思想對現(xiàn)代體育的影響
唐軍;
中國傳統(tǒng)養(yǎng)生理論對學(xué)校體育教學(xué)的啟示
田蘭波;
發(fā)展性體育教學(xué)的基本理念與構(gòu)建策略
郄愛萍;袁玉濤;郄愛軍;
淺析體育教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展
陳磊;
體育教學(xué)中師生雙向交往觀的建構(gòu)
林楚云;
體育信息教育的功能深化發(fā)展研究
王兵;
中小學(xué)足球基礎(chǔ)教學(xué)與訓(xùn)練的系統(tǒng)研究
上官義勤;
中小學(xué)課堂提問成因分析
張湘韻;
讓學(xué)生成為文學(xué)作品真正的“解味”者——指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新閱讀三法
王紅光;李會新;
網(wǎng)絡(luò)任務(wù)驅(qū)動式的數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究
張靜;
基于杜威實用主義思想的英語口語教學(xué)新形式
王瑞芳;周斌;
兩種現(xiàn)代英語教學(xué)模式的比較分析
劉健健;魏彩虹;
高中英語閱讀教學(xué)中存在的主要問題及對策
黃鑒明;
芻議提高英語課文教學(xué)效率的有效途徑
韋秋杰;
非語言交際在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
翟亞平;劉建穎;
“英語語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式簡析
王和峰;
試述英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
朱靜;張紅梅;孫耀爽;
英語詞匯習(xí)得教學(xué)策略
蘇廣才;
英語聽說課的思考與實踐
高黎明;
高中物理實驗教學(xué)的實踐策略
葉瑞霞;
中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建與教學(xué)模式探索
王世雷;
化學(xué)實驗技能訓(xùn)練策略探討
段紀(jì)東;
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育
方揚平;
學(xué)校拓展訓(xùn)練教學(xué)模式探析
陳和;
基于建構(gòu)主義理論的體育自主學(xué)習(xí)程序構(gòu)建
劉云娜;
體育教學(xué)中如何選擇與使用誘導(dǎo)性練習(xí)
汪麗華;閆新紅;
體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的變革
陳帥;
體育俱樂部型教學(xué)模式研究
黃超群;
日本學(xué)校道德教育中的全面主義思想分析及啟示
任世雄;任新鋼;朱冬香;常萬里;
中美小學(xué)科學(xué)教育比較研究
郝琦蕾;丁昕;
全國綠色學(xué)校山西省河津市河津中學(xué)
全國教育教學(xué)管理先進學(xué)校山西新興實驗學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

平等與效率:教育公平的核心價值

表現(xiàn)評價的理論與實踐

生態(tài)學(xué)視野下的教育研究

教學(xué)實踐與教學(xué)研究范式的變革

利用概念圖培養(yǎng)創(chuàng)新思維的理論探究

學(xué)生校園生活質(zhì)量測評之必要性研究

創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展綠色學(xué)校的思考

構(gòu)建和諧校園視域中的學(xué)校德育

論文QQ81995535 學(xué)校體育文化建設(shè)中存在的問題與對策

論教師權(quán)威的重構(gòu)

教師人格面具:一個兩難的教師心理問題

教師實踐行為特質(zhì)的十大演繹

論教師禮儀與尊師美德的重塑

教師適應(yīng)新課改的自我培訓(xùn)策略

略論班級整體和個人成長中的木桶效應(yīng)

新課程理念下的班級管理創(chuàng)新策略探索

網(wǎng)上虛擬組織對青少年學(xué)生的心理影響

初中生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的心理學(xué)解析

課程領(lǐng)導(dǎo):當(dāng)前研究的新視域及其問題轉(zhuǎn)向

反思語文課程與其他課程的溝通和整合

新課程理念下生物教師個人課程資源的構(gòu)建

現(xiàn)代體育課程思想及其主體性追求

學(xué)校體育課程體系構(gòu)建的目標(biāo)及內(nèi)容選擇

分層教學(xué)的調(diào)查與思考——以山西省太原市A高中為例

教學(xué)價值觀念視角下“三維目標(biāo)”的審視

中學(xué)生英語語用能力的調(diào)查與分析

提高陽光體育運動效能探析

新課程改革下高中思想政治教師的角色定位

分清語文知識類型是提高課堂教學(xué)效率的根本

由標(biāo)點符號使用現(xiàn)狀反思《標(biāo)點符號用法》的嚴(yán)密性

閱讀理解中隱喻認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性

關(guān)聯(lián)理論視角下的交際失敗研究

新課程背景下高中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的策略

談外語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

英語聽力技能的層次與能力的培養(yǎng)

過渡語中的遷移規(guī)則對二語教學(xué)的啟示

英語寫作教學(xué)存在的問題與解決策略

基于建構(gòu)主義理論的英語個性化與自主化學(xué)習(xí)

思維模式差異對英語寫作的影響及策略研究

母語對壯族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的負(fù)向遷移分析

基于博客寫作的英語寫作教學(xué)研究

英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式下的教師角色定位

化學(xué)新課程教學(xué)目標(biāo)的主要特性及其相互關(guān)系

淺論我國音樂課程改革及其實施

美術(shù)學(xué)習(xí)情感的涵義及其功能

盧梭教育思想對現(xiàn)代體育的影響

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發(fā)展性體育教學(xué)的基本理念與構(gòu)建策略

淺析體育教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展

體育教學(xué)中師生雙向交往觀的建構(gòu)

體育信息教育的功能深化發(fā)展研究

中小學(xué)足球基礎(chǔ)教學(xué)與訓(xùn)練的系統(tǒng)研究

中小學(xué)課堂提問成因分析

讓學(xué)生成為文學(xué)作品真正的“解味”者——指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新閱讀三法

網(wǎng)絡(luò)任務(wù)驅(qū)動式的數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究

基于杜威實用主義思想的英語口語教學(xué)新形式

兩種現(xiàn)代英語教學(xué)模式的比較分析

高中英語閱讀教學(xué)中存在的主要問題及對策

芻議提高英語課文教學(xué)效率的有效途徑

非語言交際在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

“英語語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式簡析

試述英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

英語詞匯習(xí)得教學(xué)策略

英語聽說課的思考與實踐

高中物理實驗教學(xué)的實踐策略

中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建與教學(xué)模式探索

化學(xué)實驗技能訓(xùn)練策略探討

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育

學(xué)校拓展訓(xùn)練教學(xué)模式探析

基于建構(gòu)主義理論的體育自主學(xué)習(xí)程序構(gòu)建

體育教學(xué)中如何選擇與使用誘導(dǎo)性練習(xí)

體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的變革

體育俱樂部型教學(xué)模式研究

日本學(xué)校道德教育中的全面主義思想分析及啟示

中美小學(xué)科學(xué)教育比較研究

全國綠色學(xué)校 山西省河津市河津中學(xué)

全國教育教學(xué)管理先進學(xué)校 山西新興實驗學(xué)校

全國綠色學(xué)校山西省河津市河津中學(xué)

全國教育教學(xué)管理先進學(xué)校山西新興實驗學(xué)校