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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教學研究雜志》2007年03期

《語言教育雜志》1994年12期

《教學與管理雜志》2006年18期目錄

知識價值鏈視角的學校知識管理架構(gòu)研究
曾德超;安寶生;
社會發(fā)展與教育決策取向之轉(zhuǎn)型
曹如軍;劉國艷;
科學教育與人文教育融合問題探析
段少軍;李佑成;
論校長培訓與學校發(fā)展規(guī)劃項目實施的基本特征
晏清才;
校長如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠
戴新利;
從網(wǎng)絡(luò)時代的“文化反哺”現(xiàn)象談學校思想政治工作
吳小紅;馮澤永;
學校心理教育模式探討
蘇英姿;
教師專業(yè)化:新世紀教師教育的發(fā)展趨向
呂安琳;張俊;
論研究型教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑
丁新勝;
教師心理健康研究方法存在的問題探討
李衛(wèi)蘭;
定向培養(yǎng)農(nóng)村小學教師是鞏固基礎(chǔ)教育的必由之路
何海軍;伍金虎;高應(yīng)東;陳春蓮;
淺談當代教師美育的迫切性
王利娥;
試論學生管理中人本管理思想的應(yīng)用
胡志鑫;
關(guān)于學生黨員教育工作的認識與思考
楊平;
中學生抗挫折能力的調(diào)查與分析
孔凡英;杜春生;王淑萍;
精品課:教學與科研互動相長的結(jié)晶——我校首門省級精品課程創(chuàng)建的實證分
余方平;
師范教育學的教學現(xiàn)狀分析與對策
畢春苗;
高師生的教師職業(yè)能力及其培養(yǎng)
葛軍;
對中小學書法教育現(xiàn)狀的思考
孫熙春;
中學生英語學習動機與語音自我評價
李蓓;賀宇濤;
英語導游人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
趙麗;
體育專業(yè)學生人格調(diào)查與人格培養(yǎng)研究
常生良;胡建忠;
體驗:語文教學中人文教育的有效途徑
官衛(wèi)星;
元明清古典小說教學的思考及建議
鄭澤紅;
現(xiàn)代語文教學改革思路探索
于淑華;楊國榮;張玉亭;
引領(lǐng)學生走進“大語文”教育
樓彥彬;
文言文中字、詞、句的教學策略分析
聶振雯;
初中德育教學生活化淺議
羅丙國;
信息技術(shù)與中小學數(shù)學教學整合例析
周新蓮;
英語教學中人文素養(yǎng)迷失的探討
吳巧紅;
文化導入在英語教學中的意義
郭永浩;
學習理論的新發(fā)展對現(xiàn)代外語教學的啟示
王屯兵;
英語詞匯教學中的跨文化意識
郭新文;
英語測試的正反撥效應(yīng)個案研究
余紅暉;黃若妤;李少雄;
高中英語教學中的文化滲透
王麗青;
新課標下高中英語的新變化及新要求
白海瑜;
如何發(fā)揮演示實驗在物理教學中的作用
曹福軍;
物理實驗的設(shè)計與儀器選擇
藥樹棟;
中學物理“相對論”教材教法新思考
侯建新;
高職學生實驗中存在的問題及解決對策
熊澤云;
對安培力與洛侖茲力教學的思考
丁俊英;
化學教學中的哲學思想探究
孫躍枝;
化學概念教學中思維發(fā)散模式的探討
許燕紅;文慶城;陸卓純;
謹防歷史教學中多媒體應(yīng)用的誤區(qū)
郝慧芬;潘德昌;
《高級語言程序設(shè)計》課程的改革與實踐研究
聶永紅;李春貴;劉永娟;
泛音在視唱練耳教學中的功能拓展
周新友;
體育教學改革中存在的誤區(qū)及對策研究
許劍;
體育新課程中學生運動興趣的深層追問
高勝光;
當前美術(shù)教育存在的問題及思考
喻曉燕;
新課程背景下的閱讀教學改革
司小同;
“3+3”模式在語文教學中的嘗試
康會貞;
“信息法”教學在語文課中的應(yīng)用探索
劉艷荀;
信息技術(shù)與語文教學整合的微觀操作
馮義杰;
高職學生文學素質(zhì)的培養(yǎng)方略
王俊玲;
初中作文分層教學的理論與實踐
倪金升;
思想政治課自主學習能力的系統(tǒng)培養(yǎng)
李達;
“教學互動式”模式在政治課教學中的運用
王碧波;
中學教學中的“拋錨”技術(shù)
張愛珠;
數(shù)學教學中學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)
皇甫榮;
數(shù)學課堂中實施“再創(chuàng)造”教學的策略
盛曉言;
英語自主學習教學模式的建構(gòu)探析
劉建東;
交際教學法課堂中學習者的情感控制
韓艷萍;張艷麗;張帆;
英語課堂教學中交際性任務(wù)的設(shè)計
閆素萍;
試論中學物理課堂中有效教學的實施
郝麗云;何曉文;丁長亮;
引導學生從生活中學習論文QQ81995535 化學的方法探究
石穎;
改變學生厭學體育課的教學策略探討
杜香當;
體育教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
杜少輝;
計算機實驗室的管理與維護
魏曉玲;楊曉雁;
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件的設(shè)計與制作
蘇寶華;
新加坡教育政策及社會效力對我國實施雙語教育的啟示
武小軍;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

知識價值鏈視角的學校知識管理架構(gòu)研究

社會發(fā)展與教育決策取向之轉(zhuǎn)型

科學教育與人文教育融合問題探析

論校長培訓與學校發(fā)展規(guī)劃項目實施的基本特征

校長如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠

從網(wǎng)絡(luò)時代的“文化反哺”現(xiàn)象談學校思想政治工作

學校心理教育模式探討

教師專業(yè)化:新世紀教師教育的發(fā)展趨向

論研究型教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑

教師心理健康研究方法存在的問題探討

定向培養(yǎng)農(nóng)村小學教師是鞏固基礎(chǔ)教育的必由之路

淺談當代教師美育的迫切性

試論學生管理中人本管理思想的應(yīng)用

關(guān)于學生黨員教育工作的認識與思考

中學生抗挫折能力的調(diào)查與分析

精品課:教學與科研互動相長的結(jié)晶——我校首門省級精品課程創(chuàng)建的實證分

師范教育學的教學現(xiàn)狀分析與對策

高師生的教師職業(yè)能力及其培養(yǎng)

對中小學書法教育現(xiàn)狀的思考

中學生英語學習動機與語音自我評價

英語導游人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

體育專業(yè)學生人格調(diào)查與人格培養(yǎng)研究

體驗:語文教學中人文教育的有效途徑

元明清古典小說教學的思考及建議

現(xiàn)代語文教學改革思路探索

引領(lǐng)學生走進“大語文”教育

文言文中字、詞、句的教學策略分析

初中德育教學生活化淺議

信息技術(shù)與中小學數(shù)學教學整合例析

英語教學中人文素養(yǎng)迷失的探討

文化導入在英語教學中的意義

學習理論的新發(fā)展對現(xiàn)代外語教學的啟示

英語詞匯教學中的跨文化意識

英語測試的正反撥效應(yīng)個案研究

高中英語教學中的文化滲透

新課標下高中英語的新變化及新要求

如何發(fā)揮演示實驗在物理教學中的作用

物理實驗的設(shè)計與儀器選擇

中學物理“相對論”教材教法新思考

高職學生實驗中存在的問題及解決對策

對安培力與洛侖茲力教學的思考

化學教學中的哲學思想探究

化學概念教學中思維發(fā)散模式的探討

謹防歷史教學中多媒體應(yīng)用的誤區(qū)

《高級語言程序設(shè)計》課程的改革與實踐研究

泛音在視唱練耳教學中的功能拓展

體育教學改革中存在的誤區(qū)及對策研究

體育新課程中學生運動興趣的深層追問

當前美術(shù)教育存在的問題及思考

新課程背景下的閱讀教學改革

“3+3”模式在語文教學中的嘗試

“信息法”教學在語文課中的應(yīng)用探索

信息技術(shù)與語文教學整合的微觀操作

高職學生文學素質(zhì)的培養(yǎng)方略

初中作文分層教學的理論與實踐

思想政治課自主學習能力的系統(tǒng)培養(yǎng)

“教學互動式”模式在政治課教學中的運用

中學教學中的“拋錨”技術(shù)

數(shù)學教學中學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)

數(shù)學課堂中實施“再創(chuàng)造”教學的策略

英語自主學習教學模式的建構(gòu)探析

交際教學法課堂中學習者的情感控制

英語課堂教學中交際性任務(wù)的設(shè)計

試論中學物理課堂中有效教學的實施

引導學生從生活中學習 論文QQ81995535 化學的方法探究

改變學生厭學體育課的教學策略探討

體育教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

計算機實驗室的管理與維護

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件的設(shè)計與制作

新加坡教育政策及社會效力對我國實施雙語教育的啟示

文言文中字、詞、句的教學策略分析

引導學生從生活中學習論文QQ81995535 化學的方法探究