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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》2006年04期

《中國(guó)電化教育雜志》2005年12期目錄

教育技術(shù)領(lǐng)域·學(xué)科·專業(yè)
李龍;
中國(guó)教育技術(shù)學(xué)的尷尬
楊開城;
對(duì)當(dāng)前教育技術(shù)研究中一些問題的芻議
馮秀琪;
軍事教育技術(shù)基本理論體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究
謝百治;田屹;鄧祖道;朱艾華;蔡耘;李冰;
中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程評(píng)估方案研究
傅鋼善;田世生;
提高農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施教學(xué)應(yīng)用績(jī)效的對(duì)策研究
王繼新;楊九民;賈成凈;吳麗娟;
信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的系統(tǒng)框架
樂軍;丁新;
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
查銳;
我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育政策發(fā)展變化初探
亓俊國(guó);
基于兒童思維發(fā)展新論的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)
何克抗;馬寧;
小學(xué)語文跨越式試驗(yàn)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
黃暉;
兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
陳卓毅;林君芬;
第九屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)儀式在京舉行
朱廣艷;
小學(xué)語文跨越式試驗(yàn)中的擴(kuò)展閱讀資源
袁茵;
從默會(huì)知識(shí)看信息技術(shù)課程的教學(xué)
李曉巖;陳曉燕;
關(guān)于普通高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討
張雄;
著眼生活立足課堂
虞杰;
在信息技術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李貴忠;董福生;
基于多角色共建方法論文QQ81995535 的遠(yuǎn)程教育課程資源建設(shè)研究
穆肅;
基于信息生命周期理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理
王朋嬌;胡衛(wèi)星;趙苗苗;
知識(shí)管理融入網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究初探
許芹;陸李紅;
東南11省市教育技術(shù)系主任協(xié)作會(huì)議在福建召開
李馨;
日、澳兩國(guó)“重塑教育”項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)分析
郭先梅;張明;
關(guān)注學(xué)習(xí) 共同參與——“重塑教育”項(xiàng)目在日澳兩國(guó)發(fā)展模式的思考
姚劍強(qiáng);
傾聽反思重塑——基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目考察報(bào)告
胡瀾;
LAGrid:遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)網(wǎng)格——基于網(wǎng)格計(jì)算環(huán)境的CAA系統(tǒng)
王冬青;李玉順;王桂玲;許駿;李克東;史美林;
基于數(shù)據(jù)網(wǎng)格的教育資源服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建
吳永和;肖君;王雁林;
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)字音頻工作站系統(tǒng)
徐方;
語言學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范
中國(guó)教育技術(shù)學(xué)講習(xí)所成立
馬小強(qiáng);
第十一屆中國(guó)國(guó)際教育技術(shù)裝備展覽會(huì)在滬召開
馬小強(qiáng);
關(guān)于2006年度現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀論文征文活動(dòng)的通知
HiteVision等離子交互式書寫屏
信息動(dòng)態(tài)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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在信息技術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

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基于信息生命周期理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理

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東南11省市教育技術(shù)系主任協(xié)作會(huì)議在福建召開

日、澳兩國(guó)“重塑教育”項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)分析

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傾聽 反思 重塑——基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目考察報(bào)告

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基于數(shù)據(jù)網(wǎng)格的教育資源服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建

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