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山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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《山西教育(教學)雜志》2014年09期目錄

歡迎訂閱《山西教育·幼教》
語文課堂上如何開展成語教學
許曉霞
精心調(diào)制,打造習作迷你美食——微型活動作文《魔術(shù)——超級感應》例談
張春梅
問題是數(shù)學的心臟
張勇軍
開放互動即時生成——“活動單”導學模式教學例談
沙紅芳
激趣導入創(chuàng)設情境借圖講史提升實效
唐雪菲
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的合作互助精神
陳桂娟
《點彩游戲》教學設計
丁敏
在探索交流中學習數(shù)學
由新娟
精心設計導入成就精彩課堂
徐曉慶
動靜相宜有效提升——《打電話》教學片斷與反思
陳娣
“四化”降低語篇整體教學的難度——《My family》教學例談
朱冬芹
情感教學——英語教學中的“調(diào)味劑”
張文娟
小學英語情境教學的情境創(chuàng)設
成小紅
規(guī)范表達提高學生口語交際能力
許琴
合作,讓思維在碰撞中飛揚
王小剛
分層遞進輔導提升課堂教學質(zhì)量
吳徠斌
高效課堂背景下的預習作業(yè)設計
季宏杰
多元互動,讓提問更有效
王統(tǒng)強
打造樸實高效的英語課堂
王雋杰
掌握信息技術(shù) 培養(yǎng)信息素養(yǎng)
郝婷婷
避免“三個不”,實現(xiàn)美術(shù)作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效
江彥
小學音樂教學中師生互動的有效途徑
徐敏
小組同質(zhì) 多向互助全面收獲
陳云
消除學習障礙的教學對策
王凱
融入假設理念優(yōu)化閱讀教學
倪慶中
提升小學生語文綜合素養(yǎng)的探索
馮霄
“零作業(yè)批改”之后……
湯春鋒
初中物理探究式教學的課堂實踐
徐建飛
體育課選項教學的實施與作用
劉洋
愉悅身心寓教于樂
龍斌鳳
中職公共藝術(shù)教學的迷津與探路
王小坤
強化高校期刊管理充分發(fā)揮圖書館功能
馬卓燕
成人網(wǎng)絡在線學習的可行性實踐
馮振華
重視家校溝通化解師生沖突
高燕

歡迎訂閱《山西教育·幼教》

語文課堂上如何開展成語教學

精心調(diào)制,打造習作迷你美食——微型活動作文《魔術(shù)——超級感應》例談

問題是數(shù)學的心臟

開放互動 即時生成——“活動單”導學模式教學例談

激趣導入 創(chuàng)設情境 借圖講史 提升實效

在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的合作互助精神

《點彩游戲》教學設計

在探索交流中學習數(shù)學

精心設計導入 成就精彩課堂

動靜相宜 有效提升——《打電話》教學片斷與反思

“四化”降低語篇整體教學的難度——《My family》教學例談

情感教學——英語教學中的“調(diào)味劑”

小學英語情境教學的情境創(chuàng)設

規(guī)范表達 提高學生口語交際能力

合作,讓思維在碰撞中飛揚

分層遞進輔導提升 課堂教學質(zhì)量

高效課堂背景下的預習作業(yè)設計

多元互動,讓提問更有效

打造樸實高效的英語課堂

掌握信息技術(shù) 培養(yǎng)信息素養(yǎng)

避免“三個不”,實現(xiàn)美術(shù)作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效

小學音樂教學中師生互動的有效途徑

小組同質(zhì) 多向互助 全面收獲

消除學習障礙的教學對策

融入假設理念 優(yōu)化閱讀教學

提升小學生語文綜合素養(yǎng)的探索

“零作業(yè)批改”之后……

初中物理探究式教學的課堂實踐

體育課選項教學的實施與作用

愉悅身心 寓教于樂

中職公共藝術(shù)教學的迷津與探路

強化高校期刊管理 充分發(fā)揮圖書館功能

成人網(wǎng)絡在線學習的可行性實踐

重視家校溝通 化解師生沖突

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動靜相宜有效提升——《打電話》教學片斷與反思

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分層遞進輔導提升課堂教學質(zhì)量

小組同質(zhì) 多向互助全面收獲

融入假設理念優(yōu)化閱讀教學

愉悅身心寓教于樂

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重視家校溝通化解師生沖突