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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國(guó)物理學(xué)會(huì)(教學(xué)委員會(huì))
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-9555

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《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2007年05期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年19期

《繼續(xù)教育研究雜志》2009年11期

《化學(xué)教育雜志》2015年11期

《中國(guó)研究生雜志》2008年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2015年08期

《神州學(xué)人雜志》1996年06期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2003年03期目錄

運(yùn)用認(rèn)知和學(xué)習(xí)策略提高教學(xué)記憶效率
康海燕,俞蘭芳
談里德伯常數(shù)
朱利軍
哲學(xué)的物理基礎(chǔ)
蒲科
面向素質(zhì)教育的物理考試
喻元春
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)
任玉玲
論文QQ81995535 物理知識(shí)系統(tǒng)化和整體化的引導(dǎo)
戴維名
物理課堂教學(xué)中的思維引導(dǎo)
張旭東
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
詹金順
對(duì)五年制高職物理教材編寫(xiě)的建議
鄭其明
體現(xiàn)心理健康教育的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
歐漢生
應(yīng)用速度圖象巧解物理題
韓晨陽(yáng)
創(chuàng)新能力練習(xí)課的設(shè)計(jì)
江泳
補(bǔ)償法在物理解題中的應(yīng)用
馬新莉
重力、重量和“g”的教學(xué)
陳毓斌
關(guān)于聲波教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系
張愛(ài)國(guó)
衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)幾個(gè)問(wèn)題的釋疑
張玉香
實(shí)像實(shí)物虛像虛物
倪六紅
對(duì)教材中兩個(gè)例題的糾正
齊麗省
功和能教學(xué)中兩個(gè)被忽略的問(wèn)題
王鐵平
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
劉書(shū)君
影響單擺實(shí)驗(yàn)的因素及改進(jìn)方法
賴(lài)義漢
用單擺測(cè)重力加速度的改進(jìn)
金建偉
電池實(shí)驗(yàn)
安淑英,衛(wèi)書(shū)朋
自制的力的平衡四邊形定測(cè)演示器
駱富民
電池電動(dòng)勢(shì)及其對(duì)歐姆表測(cè)量值的影響
王志年,王會(huì)山
實(shí)驗(yàn)教學(xué)與思維能力培養(yǎng)
程向花
物理測(cè)試失誤分析
劉慶威
物理習(xí)題課的設(shè)計(jì)
王亞?wèn)|
逆向思維巧應(yīng)用——?jiǎng)蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)實(shí)例
楊蓓
充分發(fā)揮例題作用
陳紅書(shū)
做功與內(nèi)能變化的關(guān)系
楊傳新
淺談例題教學(xué)
王新榮
解題比較
黃繼洲
處理變力做功問(wèn)題的幾種方法
朱喜霞
溫故知新融會(huì)貫通
程望
物理(上冊(cè))期中測(cè)試樣卷
光控電路在兒童帶燈鞋中的應(yīng)用
周香
20世紀(jì)物理教育的幾個(gè)重要方面
洪賢良

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

運(yùn)用認(rèn)知和學(xué)習(xí)策略 提高教學(xué)記憶效率

談里德伯常數(shù)

哲學(xué)的物理基礎(chǔ)

面向素質(zhì)教育的物理考試

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)

論文QQ81995535 物理知識(shí)系統(tǒng)化和整體化的引導(dǎo)

物理課堂教學(xué)中的思維引導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

對(duì)五年制高職物理教材編寫(xiě)的建議

體現(xiàn)心理健康教育的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

應(yīng)用速度圖象巧解物理題

創(chuàng)新能力練習(xí)課的設(shè)計(jì)

補(bǔ)償法在物理解題中的應(yīng)用

重力、重量和“g”的教學(xué)

關(guān)于聲波教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系

衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)幾個(gè)問(wèn)題的釋疑

實(shí)像 實(shí)物 虛像 虛物

對(duì)教材中兩個(gè)例題的糾正

功和能教學(xué)中兩個(gè)被忽略的問(wèn)題

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的思維訓(xùn)練

影響單擺實(shí)驗(yàn)的因素及改進(jìn)方法

用單擺測(cè)重力加速度的改進(jìn)

電池實(shí)驗(yàn)

自制的力的平衡四邊形定測(cè)演示器

電池電動(dòng)勢(shì)及其對(duì)歐姆表測(cè)量值的影響

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與思維能力培養(yǎng)

物理測(cè)試失誤分析

物理習(xí)題課的設(shè)計(jì)

逆向思維巧應(yīng)用——?jiǎng)蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)實(shí)例

充分發(fā)揮例題作用

做功與內(nèi)能變化的關(guān)系

淺談例題教學(xué)

解題比較

處理變力做功問(wèn)題的幾種方法

溫故知新 融會(huì)貫通

物理(上冊(cè))期中測(cè)試樣卷

光控電路在兒童帶燈鞋中的應(yīng)用

20世紀(jì)物理教育的幾個(gè)重要方面

運(yùn)用認(rèn)知和學(xué)習(xí)策略提高教學(xué)記憶效率

重力、重量和“g”的教學(xué)

實(shí)像實(shí)物虛像虛物

溫故知新融會(huì)貫通