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現(xiàn)代中小學教育
現(xiàn)代中小學教育

編輯出版:現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦:東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期:月刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:1002-1477


《現(xiàn)代中小學教育雜志》2016年03期目錄
  • 區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的聯(lián)動機制構建——基于整合性分析模型的思考

    李杰
  • 深圳市義務教育階段積分入學政策分析

    祝凌文 李峰
  • 中小學生道德教育“超越性”的成因及消解策略

    靳亞夢 田夏彪
  • “印記思品”核心理念解析

    蔣國生
  • 小學品德研課四看

    董一紅
  • 高效課堂的基本特征與實現(xiàn)條件

    王曉平
  • 微課設計策略例析

    蓋鸞英
  • 好課品質的課堂思考

    魏寶寶 胡勝利
  • 批判性閱讀的內涵、理念及教學策略

    李學
  • 城鄉(xiāng)小學二年級學生寫話內容比較研究

    李廣 曲捷
  • 對當前“語用熱”的三點反思

    楊帆
  • 中小學生普通話水平測試研究

    朱麗紅
  • 小學生語文素養(yǎng)評價的問題與對策

    陳飛 李青
  • 句法復雜度驅 論文QQ81995535 動的英語寫作教學策略

    袁輝
  • 英語“溫情課堂”的操作要義與策略

    張蕾
  • 高中英語教師對教材視覺語篇的解讀和利用

    廖百秋 周保國
  • 學科核心概念視角下對速度概念的重新認識

    潘仕恒 羅麗玲
  • 基于主題式學習的高中化學課堂教學設計

  • 可視化教學設計研究——以中學化學學科為例

    吳曉紅 黃金
  • 五步教學模式之生物例談

    李虹 楊昌友
  • 促進核心概念建構的初中科學教學策略

    周建秋
  • 幼兒園“冷領域”探析

    孟慶玲 仲偉秀
  • 幼兒園安全文化:內涵、功能及其生成路徑

    馮寶安
  • 基于解釋性心理理論的幼兒親社會行為發(fā)展的策略指導

    鄧昌杰 胥興春
  • 論嚴慈相濟的班級管理藝術

    葛金國 孫茵 王芳梅
  • 小學“精細化”班級管理實踐誤區(qū)與對策研究

    江海
  • 小學班級管理方式的優(yōu)化策略

    李佰陽
  • 公平視角下考察小學班級里特殊座位的設置

    陳曦
  • 美國紐約州語文課程標準與實施評析

    薛梅
  • 英國小學四則教育案例述評

    陳福秋
  • 芬蘭早期教育發(fā)展的特征及其啟示

    李劍蘭 孫亞娟
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