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現(xiàn)代中小學教育
現(xiàn)代中小學教育

編輯出版:現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦:東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期:月刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:1002-1477


《現(xiàn)代中小學教育雜志》2013年05期目錄
  • “大學區(qū)管理制”的實踐與探索——以陜西師范大學附屬中學大學區(qū)為例

    邊團結 苗小軍
  • 年級段調研制度的成功探索與思考

    瞿梅福 孫力宏
  • 提高品德與社會課堂教學實效的實踐探索

    程振祿
  • 小學社會學科專業(yè)教室建設與使用

    楊靜 論文QQ81995535 
  • 學校特色課程建設的深度思考

    朱治國
  • 科普劇在小學科學教育中的開發(fā):教師先行

    呂丁 李歡
  • 綜合實踐活動課程“常態(tài)化”實施中的異象解析

    謝興梅 劉萬海
  • “短周期小項目”主題實踐活動的實施

    薛忠慧
  • 關于“對話教學”的對話

    施茂枝
  • 表現(xiàn)性課堂教學的設計

    汪幼辛
  • 教學實踐中的三點關注:學生、自我、課程

    王志廣
  • 尋求“真味”語文

    陳林靜
  • 新課程高考語文卷小說文本特點的分析與啟示

    周志紅 陳黎
  • 基于語篇的小學英語故事教學思路

    范慧玉
  • 中學英語課堂反思性教學的探討

    張麗華 蔡炳成
  • 基于語料庫的中學生英語寫作中話語標記語的使用研究

    李夢驍 劉永兵
  • 行動理論對教師教學行為轉變的啟示

    王姣姣
  • 小學教師職前競爭力評價與小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

    曹紹平 陳丹
  • 對中小學教師“協(xié)同教學”效能的思考

    劉濤 徐世鼎
  • 多媒體教學資源促進農村中小學課堂教學模式變革探析

    王岳 馬學良
  • 數(shù)字化教學資源開發(fā)的基本原則

    張曉東
  • 農村中小學的數(shù)字化教學資源的開發(fā)策略

    陳建紅
  • 學前一年班級教育環(huán)境質量的城鄉(xiāng)差異分析——以河南省為例

    柳陽輝
  • 幼兒知覺到的教師期望對幼兒自我控制影響的實驗研究

    滿晶
  • 我國學前雙語教育實施的問題與改進策略

    馬凱
  • 創(chuàng)新德育方法 全面培養(yǎng)學生

    張晶
  • 追求有效教學理念——教學改革的主旨

    樊增廣 劉麗
  • 在中學音樂教學中提高學生的音樂素養(yǎng)

    權輝 丁嫚莉
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