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教學月刊·中學版(教學參考)
教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版:教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》2012年07期目錄
  • 促進高認知思維發(fā)展的問題設計——以《苯的結構與性質》教學為例

    李發(fā)順;
  • 一材多用:高中政治“探究活動”的再探究

    黃發(fā)明;
  • 運用習題構建初中科學課堂問題的實踐

    陳燕敏;
  • 了解教學基點 注重教學方法 反思教學效果——以“圖形的旋轉”教學

    杭秉全;
  • 語文教材類文比讀淺談

    丁鋒;
  • 緊扣題眼解讀文本,有效達成教學目標——以 NSEFC Book 5

     論文QQ81995535 王小棠;
  • TUF教學模式在初中英語閱讀教學中的應用與研究——以《牛津初中英語》

    徐峰;
  • 運用轉化策略突破地理教學重點難點

    胡繼中;
  • 借助背景音樂優(yōu)化政治課堂

    何芬;
  • 基于元認知監(jiān)控的歷史課程開發(fā)路徑——以“從漢至元政治制度的演變”為例

    陳春娟;
  • 高中地理教學情境的選取與設計

    李虹;
  • QQ空間在高中英語教學中的應用

    溫湘頻;賴文斌;
  • 針對英語基礎薄弱生的有效寫作訓練

    劉鈴靈;
  • 注重數(shù)學題組設計 提升學生思維品質

    沈岳夫;
  • 對人教版教材中幾個物理規(guī)律的重構建議——問題解決視野下高中物理教材重

    周棟梁;
  • 閱讀教學中問題設計的有效性

    陳曉敏;
  • 千江有水千江月——試論《外國小說欣賞》教學內容的確定

    黃華偉;
  • 七年級英語詞匯教學的策略探析

    舒雪峰;
  • 小題大做,借題發(fā)揮——從一道課本習題說起

    馮玲青;
  • 初中數(shù)學函數(shù)概念形成的心理分析

    劉海濤;
  • 奇思妙想讓數(shù)學魅力四射——淺談如何激發(fā)初中學生的數(shù)學興趣和求知欲

    周敏靈;
  • 語文說課的價值與局限

    楊泉良;
  • “平等尊重你我他”旁解

    紀威俊;
  • 化學實驗的“嘗誤”教學

    蘇美華;
  • 生長素類似物對植物影響的實驗探究

    陳英水;
  • 從考試命題的基本原則談物理命題中的常見紕漏

    郟宣連;
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